当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第5课时:制作角色动画


课 题 课 型 知识 与 能力 过程 与 方法 情感 态度 与价 值观

第五课
新授课

制作角色动画
设计者





第 5 课时 第四周

授课时间

教 学 目 标

1、通过制作动画作品

中不同姿态的角色元件,进一步熟练手绘角色的技巧; 2、通过制作角色动画,掌握利用关键帧制作角色动画的方法; 3、在绘制角色的过程中,熟练掌握矩形工具、线条工具等常用工具的综合运 用。 通过自主探究,让学生在创建绘制角色元件的过程中,熟练掌握 flash 工具栏 中常用工具的综合运用能力,从而实现角色的动态效果。 通过学习利用关键帧制作角色动画的方法, 培养学生严谨的学习态度、 自主探 究的学习精神和团结协作的作风。

教学重点 教学难点

制作角色不同姿态的元件 对使用基本工具绘制元件、制作逐帧动画方法的综合应用。

第五课


制作角色动画



一、创建角色元件: 手绘“卡通主板 1”元件 二、复制修改元件: 复制修改“卡通主板 1”元件,改名称为“卡通主板 2” 三、让角色动起来: 将“卡通主板 1”元件和“卡通主板 2”加入到不同关键帧中,制 作逐帧动画 教 学 过 程 设计意图
(课堂生成记录)

师生活动
(40 周岁以下教师必写详案,40 周岁以上教师可写简案) 一、课堂导入: 播放“声音数字化.flash”文件,观看作品中拟人卡通主板元件的两 种姿态。 导语:在动画作品中,动作流畅、表情丰富的角色其实都有多个不 同的姿态。通过将不同姿态的角色做成元件,并应用到不同的关键帧中 就可实现角色的动态效果。本节课我们将学习《第五课 制作角色动画》

引导学生了解 flash 的角色动 画姿态, 激发其学 习制作角色动画 的激情, 明确学习 任务。

总页数:第



师生活动
(40 周岁以下教师必写详案,40 周岁以上教师可写简案) 二、新课教学: 一些独特而富有个性的角色常常采用手绘的方式来创建,上节课我 们已经学习了利用临摹手绘“女孩”元件的方法,掌握了常用工具的配 合使用,这节课我们将继续通过手绘的方式来创建拟人化的卡通电脑主 板元件。 (一)创建角色元件: 1、自学教材第一部分,小组讨论创建角色元件的方法步骤: (1)打开“声音数字化.Fla”文件,新建名为“卡通主板 1”的图 形元件;——(2)在“卡通主板 1”的图形元件编辑区中,利用工具绘

设计意图
(课堂生成记录)

学会利用教材进 掌握 制卡通电脑主板的绿色部分;——(3)添加“图层 2”,在“层 2 中” 行自主学习, 创建元件的步骤 绘制拟人卡通电脑主板的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴等内容。 方法 2、任务一:根据教材的操作步骤,自己尝试创建拟人化卡通主板 的第一种姿态。 学生自主尝试操作,教师巡视指导,发现问题及时解决。 3、展示作品,讨论不足之处,完善作品。 (二)复制修改元件: 1、展示两种不同姿态的电脑卡通主板,提问: 通过观察和比较, 了解逐帧动画中, 相邻帧的角色动 2、自学教材第二部分,得出结论: 作一般比较相近, 同一个角色的不同姿态有许多相似之处,利用角色的第一个元件, 从而引导学生用 复制产生新元件进行修改可以提高制作的效率和准确度。 复制修改的方法 可以提高元件制 3、教师演示讲解创建拟人化卡通主板的第二种姿态的方法。 作的效率和准确 4、任务二:对卡通人物的眉毛和鼻子进行修改,制作第三种姿态 度 的角色元件。 的另一种姿态? 学生自主操作,教师巡视指导。 (三)让角色动起来: 1、学生自学教材第三部分,思考: 完成了角色元件的制作,那么怎样才能使角色产生动画的效果呢? 归纳:将同一角色的不同姿态加入到不同的关键帧中,就会产生动 画。提示:通过间隔的空白关键帧也可以制作逐帧动画。 2、任务三:利用“卡通主板 1”和“卡通主板 2”元件制作卡通电 脑主板的角色动画。 3、教师结合教材步骤,讲解要点,学生自主动手完成操作 4、观看完成后的动画效果。 5、思考:关键帧与空白关键帧有什么区别?帧与关键帧又有什么 区别? 通过任务驱动, 让 学生在实际操作 的过程中进一步 掌握逐帧动画的 操作方法, 同时使 学生对帧的概念 有一个更为深刻 的认识 这两个元件有什么相同和不同的地方?怎样更快地绘制卡通主板

总页数:第



师生活动
(40 周岁以下教师必写详案,40 周岁以上教师可写简案) 三、交流评价: 1、作品展示,相互交流。 2、点评作品中存在的问题 3、修改完善作品

设计意图
(课堂生成记录) 通过交流评价, 让 学生进一步完善 作品, 并获得成功 的体验

四、课堂小结
这节课我们通过制作动画作品中不同姿态的角色元件,进一步熟练 手绘触角的技巧,初步学会了利用关键帧制作角色动画的方法,由于逐 梳理知识点, 巩固 帧动画对画面一帧一帧地处理,所以具有非常大的灵活性,几乎可以表 本课学习内容 现任何想表现的内容。希望同学们勤加练习,大胆实践,制作出更多更 好的优秀的作品。









(可另纸加附)

1、根据教材的操作步骤,自己尝试创建拟人化卡通主板的第一种姿态。 2、对卡通人物的眉毛和鼻子进行修改,制作第三种姿态的角色元件。 3、利用“卡通主板 1”和“卡通主板 2”元件制作卡通电脑主板的角色动画。









(必须手写)

《制作角色动画》一课的教学内容看似简单,事实上“元件”这一个知识点 的定义比较抽象,对于刚入门的学生来说并不容易理解。如果教师在这个难点上 没有用心点拨,接下来学生对该知识点的运用将会比较困难。 在本课的教学中,“元件”的创建和复制修改相对比较简单,虽然可以通过 探究学习,但由于学生刚接触“元件”这个知识点,部分学生觉得它是还是个小 难题,因此给学生适当的讲解和演示还是非常有必要的。 课堂教学策略与技巧是多种多样的,只要用心准备还是能找到最好的。虽然 有时候这个过程会很磨时间,但只要不断思考不断改进,这个过程也会让人感到 很充实。

总页数:第




相关文章:
第5课 制作角色动画
课题 第五课 制作角色动画 课型 新授 教 1 熟练手绘角色的技巧 学 2 初步学会利用关键帧制作角色动画的方法 目 3 元件的复制、修改与应用 标 4 明确帧、...
第五课 制作角色动画
2014-03-16 第五课 制作角色动画教学目标: 1、学生学会卡通主板元件的制作,并能在舞台上使卡通主板动起来。 2、学生熟练掌握矩形工具、选择工具、线条工具等常用...
新浙教版 八年级下册 信息技术第五课《制作角色动画》_...
第五课课 型 知识 与 能力 过程 与 方法 情感 态度 与价 值观 新授课 制作角色动画授课时间 设计者 教学目标 1、通过制作动画作品中不同姿态的角色元件,...
浙教版信息技术八下第五课 制作角色动画 教学设计
第五课制作角色动画 ——翩翩起舞的火柴人戴盛平本节课是在第二节课的基础上通过间隔的空白关键帧来制作逐帧动画,制作 元件又是在第三、四节课的基础上进行,...
(教案)浙教版 新教材 八下第5课 制作角色动画
第五课 制作角色动画 1 熟练手绘角色的技巧 教学 2 初步学会利用关键帧制作角色动画的方法 目标 3 元件的复制、修改与应用 4 明确帧、空白关键帧与关键帧的区别...
05制作角色动画
课题 第五课 制作角色动画 课型 新授 授课人 余贤龙 教 1 熟练手绘角色的技巧 学 2 初步学会利用关键帧制作角色动画的方法 目 3 元件的复制、修改与应用 标...
《制作角色动画》微教案
第5 课 教案课题 来源 类型 制作角色动画 教材: 《八下信息技术》 章节: 第一单元第 5 课 讲授型 本节课先分析动画构成的几个元件,然后用手绘的方法制作 ...
制作角色动画_图文
从圆开始绘制你的第一个动画角色 ——第五课 制作角色动画 (第 1 课时) 余姚市世南中学 肖丽 信息技术学科 八年级 邮箱:564951993@qq.com 18667820840 前言:...
《人物动画》教学设计
人物动画》教学设计_年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。第 10 课 ...拓展应用,激励创新 同学们,大家都已经学会了怎么制作动画图片, 那么, 现在就请...
五下第10课《人物动画》教案
下第10课《人物动画》教案_年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。浙教版...三、合成动画(10 分钟左右) 1、六一儿童节快到了,我想给我 儿子制作一个小...
更多相关标签: