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《理解包容 和谐相处》主题班会


《理解包容

和谐相处》主题班会

一 、 教学设想: 现在的学生都喜欢以自我为中心,对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容,因此吵 架、打架的事情屡见不鲜,很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方 面引导学生学会理解人,包容人,培养他们宽容的美德,从而让我们的集体更温暖、和谐。 二、教学目的: 1、通过学生在日常生活

中的切身感受,从思想上认识到理解、包容的重要性。 2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质,进而树立集体主义的观念,真正学会做人。 三 、活动准备: l、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。 2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事 四 、活动对象:七年级学生 五 、活动方式 活动过程:

活动步骤

教师活动

学生活动

活动设计目的

引导学生观看一组优美的图 片并设问:从刚才欣赏到的 导入 一 画面中,我们可以非常清晰 的感受到他们具有一种共同 的美,这种美究竟是什么 呢? 观看图片并思考问 题 、发言。 创设情景激发学生 学习热情。

进入班会 二 主题

展示多媒体,总结学生发言

观看 感悟

引导学生进入班会 主题。

活动步骤

教师活动

学生活动

活动设计目的

1、展示多媒体画面并设问: 为什么在我们人和人之间 会出这些不和谐的画面 勇敢 呢?在我们相处的过程中 好象还缺少一点什么?你 的 能告诉大家吗? 发言 思考 观看 引发学生对身边不 理解、 不包容现象的 思考。

述说 三 2、教师以自己的亲身经历 进行勇敢的讲述来激励学 生:同学们,我们应该有直 面错误和改正错误的勇气 认真倾听, 思考并酝酿 激发学生正视自己 的错误行为的勇气, 并引导学生加以改 正,并让学生明白: 宽容不等于懦弱, 理 解不等于纵容。 宽容 是忍耐、 潇洒, 忘却, 宽容更是与人为善 的美德。

和信心, 这样, 我们的 “人” 自己的故事, 先在小组 字才是真正大写的人!!如 果你有过不理解不包容的 别人的小故事,那就请你勇 敢的讲出来。 内进行交流, 然后在全 班进行讲述。

1、 多媒体展示小故事 温馨 并引导学生:能理解人,包 容人是一种快乐,请把你内 四 的 心的快乐讲述出来和大家分 享。 回忆

谈谈自己理解包容别 人的故事, 并简单讲一 讲这样处理矛盾以后 的内心感受。

利用优点激励法培

养学生理解包容的

美德。

2、 展示正确的和同学相处 的方法, 并给学生以正确 的引导。

朗读 感悟

活动步骤

教师活动

学生活动

活动设计目的

感悟 五 名言

多媒体展示名人名言并带领 学生朗读。

朗诵、感悟名言对理 解、包容的精辟的阐 释。

让学生对二者的理 解由感性上升为理 性。

庄严 六 的 引导学生将内心的感悟、感 动用语言文字表达出来。 写下一句关于 “理解包 对学生的教育由理

容 和谐相处” 的话语, 性教育到行动感知, 以鞭策自己。 再延伸到课堂之外。

承诺

由小及大, 要求学生 关注 世界 七 关注 社会 1、总结:同学们,无论是过 去、现在,还是将来,只要 你付出友爱,你一定会得到 别人的关怀。要把这个世界 变得更美好,更和谐,需要 八 总结 你、我、他共同用理解,用 包容去装点。我们应该好好 珍惜他人的爱,并努力奉献 结束 自己的爱。 2、通过带感情的歌 班会 唱, 使学生感受到世 界的和谐、 美好需要 倾听,并把自己的 “心声” 誊写在教师准 1、将班会的影响由 课堂延伸到平时的 学习中, 让学生在学 习生活中注意时时 引导学生关注世界、关注社 会。 由己及人,想一想,在 我们身边还有什么地 方需要我们的理解、 包 容。 在关注自我、 关注亲 人、 关注朋友的同时 还要关注我们的社 会,关注我们的世 界。

备的“心”形卡片上, 去理解人、包容人, 并有班长带回班级张 贴。 更有利于班级的建 设。

1、

师生齐唱:《让世界充满爱》

我们大家共同的关 爱。

教学反思: 理解、 包容是我们每一个人应该具有的良好美德, 但是我们的学生在这方面做的并不是很好。 通过这堂班会让学生从自己生活的环境, 接触的人和事中去发现不和谐的现象, 既而结合自己的 行为进行反思,从而纠正自己不理解、不包容的错误的言和行。

本堂班会课就是通过“勇敢的讲述-------温馨的回忆-------庄严的承诺”这三大环节,让 学生在思想上接受一次“爱”的洗礼。特别是“庄严的承诺”更是让本堂班会的意义从课内延伸 到课外, 延伸到学生的生活中。 学生也因此明白只有人和人之间相互关爱, 相互理解, 相互包容, 我们的世界才会更和谐美好!

今天晚上的心情比较沉重, 教育学生不应该是简单粗暴的直接施与。 因该是耐心的循循善诱 的进行。沉重的心情源于学生的表现,还有自己的些许无能为力。昨天晚上王晓东的二十块 钱在宿舍里给人偷了,我很恼火。因为这件事情的后果非常的严重,影响也不是很好。这件 事情一定要立即解决。于是我进行了大规模的排查,还是没有结果。初步判断几个“小嫌疑 人” 。我的态度也是非常的坚决,一定要将这件事情查到底


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