当前位置:首页 >> 其它课程 >>

正确认识从众心理与好奇心


丰县广宇学校初中分校集体备课主备教案与讨论建议 初二 年级 政治 学科 课题 正确认识从众心理与好奇心 第 20 周第 2 课时 备课教师 主备栏 学习目标: 1.既善于学习他人的智慧和经验,又能够逐步培养自己的个性,不盲从。 2.提高自己独立思考和自我控制以及分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生 活中做出正确的选择。 3.正确理解从众心理和好奇心等心理现象的影响。 学习重点与

难点:能够正确认识从众心理和好奇心的影响;初步培养全面地和辩证地看 问题的能力。 教法学法设计:自主学习 小组合作讨论 师生互动 互评互研 教学过程设计 一、导入新课: 二、出示学习目标: 三、学生看书预习 四、自学检测与指导 五、教学过程: 任务一:正确认识从众心理 活动一、【设境导入】 演示情境:今天我们和大家一起来学习《正确认识从众心理和好奇心》,首先请大 家看一段情景材料《看热闹》 是什么让那么多人聚集在那围观呢? 是好奇心和从众心 理 设疑导思:什么又是从众心理现象呢? 归结导入:其实,从众心理人人都有,它是指个体在社会群体的无形压力下,不 由自主地与多数人保持一致心理现象。例如生活中存在的?随大流?、?跟风跑?现象。 过渡:生活中的从众心理现象很多, 大家能否列举一两个?我也准备了一些请大家 看一下。(2011 年国人抢盐风波) 活动二:(1)生活再现:《生活的点滴》 情景 1:晨读课上书声琅琅,平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染,不由自主地 跟着念了起来。 情景 2:小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致,不假思索地把 自己的答案改了,结果却错了。 情景 3:转学到七年级(1)班的芳芳,看到同学都有整理错题的习惯,也学了起 来。 情景 4:班里许多同学过生日大摆宴席,似已成风,后天就是张力的生日了,他心 想:别人都这样过生日,我也不能例外,但是囊中羞涩------ 设疑导思:◆联系上述情 景,谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。(1)积极的一面,即有助于学习他人的智 慧经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式等,(2)但也有其 消极的一面是抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得无主见和墨守成规; 过 度:通过刚才的学习我们知道了从众心理有积极的一面,也有消极的一面,那么我们到 1 课型 新授 总第 4 课时 王宏伟 建议栏

本课(章)第 1 课时 主备人 王宏伟

丰县广宇学校初中分校集体备课主备教案与讨论建议 底应该从众还是不从众呢?逸飞产生了困惑,下面请看 任务二:正确认识好奇心 (2)心灵透视:《逸飞的心态》 设疑导思:1、到底该从众还是不从众? 2、请帮助逸飞,如何才避免盲目从众? (1) 如何正确对待从众心理? (第一、 主宰自己既要 (2)克服盲目从众行为的途径? 联系逸飞的周记,结合具体事例谈谈我们如何?成为我自己??行为指导:结合文本 P15 的?知识链接?,给学生介绍克服盲从心理的相关途径。 活动三、(1)美文赏析: 设疑导思: ◆从上述材料中可以看出好奇心是一种怎样的心理状态?归结引入: 好 奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。它能诱导人们有所发现、有所创造、 有所成就。 环节过渡:那么好奇心对我们有何影响呢? (2)精彩回放:《青海少年呂建伟发现太阳黑子秘密》 设疑导思:◆结合上述材料,你从中发现好奇心有何积极意义呢?归纳小结:好奇 心就像一把钥匙,它可以帮助我们打开世界奥秘的大门,它是一个人有所发现、有所成 就的前提,是促进社会发展的动力。 但是不是所有的好奇心都是好的呢?请看一幅漫 画。 案情再现:《一个少年毒贩的悲剧人生》 设疑导思:◆结合上述材料,谈谈你对好奇心的新认识。 爱心提示:好奇心是把?双刃剑?把握得好,有利于激发我们探究新事物的兴趣, 有所发现,有所创造,消除无知,促进成长,造福社会; 把握得不好,就会侵犯他人, 危害社会,伤害自己。 通过刚才的材料我们又该如何对待好奇心呢?我们既要在道德和法律允许的范围 内,又要克制那些超越道德和法律的好奇心,趋利避害。 达标练习 : 1.在现实生活中,从众心理几乎人人都有,下列观点正确的是: A、这是一种不由自主的心理现象 B、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等制定 C、从众心理总会抑制我们的个性发展 D、任何时候我们都不能有从众心理 又要。 第二、 知识链接)

板书设计 正确认识从众心理与好奇心 从众心理的含义、影响 如何正确对待从众心理 好奇心的含义、影响 如何正确认识好奇心

2


相关文章:
人教版政治正确对待从众心理和好奇心
【知识与能力】 1、能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系,提高自己独立思考和 自我控制以及分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的...
正确认识从众心理和好奇心
正确认识从众心理和好奇心_政史地_初中教育_教育专区。九年级复习教案昙华中学“大姚教学范示”标杆教学教案设计教学 内容 设计 教师 课标 要求 学习 目标 教学 重...
第12课第一框:正确认识从众心理和好奇心 教案
第12课第一框:正确认识从众心理和好奇心 教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。苏州高新区实验初级中学,高小平。本文是江苏省思品八年级第12课第一框内容...
正确认识从众心理与好奇心
3.正确理解从众心理和好奇心等心理现象的影响。 学习重点与难点:能够正确认识从众心理和好奇心的影响;初步培养全面地和辩证地看 问题的能力。 教法学法设计:自主...
12.1 正确认识从众心理与好奇心
洪泽外国语中学教学案 八年级政治 第 12 课:面对诱惑 学会说“不”第一课时:正确认识从众心理和好奇心备课时间: 主备人: 教学目标: 1、能够正确认识从众心理和...
12.1正确认识从众心理与好奇心
盱眙县第六中学教学案 八年级思想品德(下) 课题 备课组 成员 12.1 正确认识从众心理 与好奇心 课型 主备人 新授 杨为民 时间 审核人 情感、态度与价值观: ...
第12课第一框 正确认识从众心理与好奇心
【知识与能力】1、能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系,提高自己独 立思考和自我控制以及分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的...
正确认识从众和好奇心理
健康的好奇心理 D、培养高雅情趣的基础 教学 反思 咀头初级中学高效课堂导学案课题 主备 正确认识从众和好奇心理(下) 李明敏 1、认识好奇心的可贵,珍惜好奇心。 ...
《正确认识从众和好奇心理》教学设计
《正确认识从众和好奇心理》教学设计课题 《正确认识从众心理与好心》 课型 新授课 知识与能力 时数 1 课时 能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨 证...
更多相关标签:
从众心理与好奇心 | 如何正确认识心理咨询 | 正确认识心理健康 | 对心理咨询的正确认识 | 正确认识心理咨询 | 如何正确认识心理健康 | 怎么正确认识心理疾病 | 从众心理 |