当前位置:首页 >> 语文 >>

李清照词两首(1)


2014-6-12

一剪梅
红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,雁字 回时,月满西楼。

花自飘零水自流, 一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下 眉头,却上心头。
2014-6-12

声 声 慢
2014-6-12

学习目标
? 1.品味叠词的作用。 ? 2.

解读词你的意象,把握景与情的关系, 整体感受词的意境美。 ? 3. 了解词人的人生际遇,理解她后期 的愁情。
2014-6-12

自主学习
?

1、阅读学海导航“相关链接”(作者介绍以 及写作背景) 2、读词 :联系词人的生活遭遇来品读 抓住词中直接抒情的句子来品读 抓住词中选择的意象来品读

2014-6-12

作者简介 李清照:(1084-约1151)南
宋著名女词人。号易安居士, 齐州章丘(今属山东)人。父 亲李格非为当时著名学者,丈 夫赵明诚为金石考据家。早期 生活优裕,与丈夫共同致力于 书画金石的搜集整理。靖康之 变,北方沦陷,夫妇辗转下江 南。后赵明诚病死,她过着悲 苦孤独的晚年漂泊生活。
2014-6-12

艺术成就

被誉为“古代第一才女”

2014-6-12

李清照是诗、词、散文都有成就的作 家,而以词的成就最高。前期词多写闺 情相思、悠闲生活,后期词融入家国之 恨与身世之感,情调感伤,风格顿变。 她兼擅令慢,每能创意出奇,以经过提 炼的口语表达其独特真切的感受,语言 清丽,形成辛弃疾所称道的“易安体” 。她的词在艺术上具有独创性;善于以 新颖的形象抒发情感,语言清新明快, 流转如珠。不依傍古人,自出机杼。

《声声慢》写作背景:
? 晚年时创作 ? 夫死寡居

国破家亡 无处依靠 ? 生活艰辛 内心孤苦

2014-6-12

声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时 候,最难将息。三杯两盏淡 酒,怎敌他晚来风急。雁过 也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损, 如今有谁堪摘。守著窗儿, 独自怎生得黑。梧桐更兼细 雨,到黄昏点点滴滴。这次 第,怎一个愁字了得!

2014-6-12

合作探究
1、找出词中直接抒情的句子; ? 2、词的上片和下片写了哪些意象?
?

2014-6-12

直接抒情的句子:
①寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第,怎一个愁字 了得!
2014-6-12

运用叠词的作用
⑴增强音乐美。 音律和谐、朗朗上口、声声悦耳。 ⑵增强情感。 起句形象用了七组叠词,直抒胸 臆,表达了作者在遭受重创巨痛后的 悲愁苦痛。 ⑶ 为全词定下了感情基调。使全词 笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。

2014-6-12

寻找意象: 秋天
上片:酒-风 下片:黄花
2014-6-12



梧桐细雨


三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急。

为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁,自然也就 觉得酒味淡,这是一种主观 感受。一个“淡”字表明了 作者晚年是何等凄凉惨淡。
2014-6-12

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

——杜甫《登高》 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦, 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

——白居易《琵琶行》 都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

——柳永《雨霖铃》

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
2014-6-12

——王维《送元二使安西》

结论:酒是“愁”的象


怎敌他晚来风急。
风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。
——杜甫《登高》 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》
2014-6-12

结论:秋风渲染愁情


?

鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

雁过——北雁南飞 旧时——联想到此时 相识——同是由北方到南方 曾捎“雁字”
2014-6-12

绝望之极

返回


雁过也,正伤心,却是旧时相识。
无可奈何花落去,似曾相识雁归来。

——晏殊《浣溪沙》
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。

——李清照《一剪梅》

2014-6-12

结论:过雁象征离愁

黄花
满地黄花堆积。
憔悴损,如今有谁堪摘。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》

结论:黄花比喻女子憔悴的容颜
2014-6-12


梧桐更兼细雨,

到黄昏点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》
2014-6-12

结论:雨是哀伤﹑愁丝的象征

梧桐
梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。

——白居易《长恨歌》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦; 一叶叶,一声声,空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》
2014-6-12

结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨

师生交流:
词人似乎已经将“愁苦”之情写 尽了,是否太“露”,是否落俗 套?这首词的过人之处在哪里?

2014-6-12

?

李清照的《声声慢》以明白如话的语言风 格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、 驱不散的孤独失落氛围。读着它,我们似乎 听得见阶前滴雨,长天孤雁,看得见梧桐落 叶,昏黄孤灯。无疑,这是一种凄厉的美。

2014-6-12

拓展: 比较阅读

一剪梅

红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,雁字 回时,月满西楼。

花自飘零水自流, 一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下 眉头,却上心头。
2014-6-12

比较:
这两首词在写作上有何异同点?
风格上:都是婉约词,细腻婉转

相 同 点
2014-6-12

节令上:秋天 花 雁 情感上:通过写景抒愁情(这次第 ,怎 一个愁字了得/一种相思,两 处闲愁) 善用口语,推陈出新——显现本 色美。

不同点:① 相同的意象不同的意境

《声声慢》――“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁 堪摘?”菊花憔悴是李清照不幸遭遇的现实写照 。 《一剪梅》――“红藕香残”、“花自飘零水自流” 写 出荷花的清丽,即使飘零水上,仍是一幅轻盈雅致的 图画。 《声声慢》用典写夫亡之痛;秋雁北来,写国破家亡、 漂泊南方之苦。 《一剪梅》明月自满,人却未圆;雁字空回,锦书 无有,说“谁寄”,即是无人寄也。――相思之情 。



2014-6-12

月满西楼,落花流水寄绵绵情思 雁过南窗,梧桐细雨写点点离愁

②一般抒情两种愁怀
两处 闲愁——生离之愁,暂时之愁,个人之 愁(甜蜜的相思之愁) 一往情深传千古, 两处闲愁结同心。 怎一个愁字了得——家国之思、孀居之悲、 沦落之苦。 (哀怨) 梧桐更兼细雨,冷冷清清送归雁 淡酒难消浓愁,惨惨戚戚对黄花
2014-6-12

作业
?

背诵《声声慢》

2014-6-12

2014-6-12

学习目标:
1、结合作者及背景,鉴赏这首词独具特 色的意境美。 2、从炼字、炼句的角度,体会本词的语 言美。 3、有感情的朗读体会,吟诵这首词。

2014-6-12

知人论世
李清照(1084—?约1151),南宋女词人,号 易安居士,山东历城(济南市)人。父亲李格非为 当时著名学者,她自幼深受文学艺术熏陶,多才多 艺,能诗善画。十八岁嫁金石家赵明诚,夫妇感情 甚笃,家庭生活和偕美满,与明诚共同致力于书画 金石的搜集整理。靖康之难后,经历了离乱,丈夫 赵明诚病逝,本人颠沛流离于江浙皖赣一带,流落 异地,无依无靠,在孤寂凄苦中度过了晚年。作者 在历经山河残破、故土难回、家破夫亡、孤身漂泊 等一系列打击和折磨后,内心凝结着无尽的哀愁, 无法排遣,因而和着血泪写下了这首千古绝唱 —— 2014-6-12 《声声慢》。

艺术成就

被誉为“古代第一才女”

2014-6-12

李清照是诗、词、散文都有成就的作 家,而以词的成就最高。前期词多写闺 情相思、悠闲生活,后期词融入家国之 恨与身世之感,情调感伤,风格顿变。 她兼擅令慢,每能创意出奇,以经过提 炼的口语表达其独特真切的感受,语言 清丽,形成辛弃疾所称道的“易安体” 。她的词在艺术上具有独创性;善于以 新颖的形象抒发情感,语言清新明快, 流转如珠。不依傍古人,自出机杼。

自主学习----读
注意句读,读准音韵。

初读

默读

参照注释,疏通词意。

范读 体味语言,丰富想象。 展示画面,感受意境。

齐读

2014-6-12

自由朗读,说说自己这首词的感情基 调是什么样的?用自己的话概括本词的内 容。
?

感情基调:寂寞、忧郁重阳佳节独守空闺, 思念丈夫的孤寂愁绪。这首词是作者早期和 丈夫赵明诚分别之后所写,表达了重阳佳节 独守空闺,思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。

2014-6-12

合作探究----品
1、“薄雾浓云愁永昼,瑞脑 销金兽。”描绘了一幅怎样 的画面? 2、作者为何提到重阳佳节? 3、你认为上片最能表现作者 心情的是哪个字? 4、下片写了那些意象?试举 两例写出与之相关的词句。 5、“莫道不销魂”三句历来 为人称道,说说李清照这三 句神来之笔的佳妙之处。
2014-6-12

1、“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金 兽。”描绘了一幅怎样的画面?
?

一个消瘦的女子凄凉地站在窗口呆呆看着香 炉内青烟一点点上升,变淡,直至无形。她 站得累了,头仰得酸了,但头顶上的太阳却 仍在原处徘徊不前。

这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇,更罩满词人心头。 “愁永昼”——天为什么永远都不黑呢,这是因为心情 烦躁和忧愁,所以才会觉得时间特别的漫长。 愁什么呢?愁亲人久别,不知一切可好。愁不知何日才 是归期,自己何时才能结束这种孤苦伶仃,独守空房的日 子。 2014-6-12

2、作者为何提到重阳佳节?
?

?

每逢佳节倍思亲。佳节时本应夫妻团圆、共同 饮酒赏菊,而如今只有自己,所以,才会“玉枕纱 厨,夜半凉初透”。寂寞无聊的词人独自面对重阳 佳节,眼见天近黄昏,词人才勉强移步菊花之下, 以酒消愁,结果连衣袖都沾满了菊花的香气。 这里有“借酒消愁愁更愁”的味道。“暗香” 还有一个典故,所以它不仅仅指菊花的香气,还暗 含了如此良辰美景却无人能共的哀怨之情

2014-6-12

3、你认为上片最能表现作者心情 的是哪个字?
?

薄雾浓云

瑞脑销金兽

佳节又重阳
2014-6-12

玉枕纱厨半夜凉

4、下片写了那些意象?试举两例 写出与之相关的词句。
酒 西风 黄花

一桌、一椅、一花、一酒、一人、一斜阳, 这次第怎一个愁字了得。

2014-6-12

5、“莫道不销魂”三句历来为人称道,说说李清照
这三句神来之笔的佳妙之处。

从“卷”中,我可以想象西风一定很大 很猛,所以风中的菊花才会被吹得凋零,脱 落。但菊花的“瘦”不是吹出来的,那它的 “瘦”又从何而来? ? 词人用“瘦”把愁表现得淋漓尽致,愁 思本来应该是看不见,摸不着的东西,但词 人却巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽 象的“愁 “
?
2014-6-12

写愁得诗句
?只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多

愁。 ?小时候,乡愁是一张小小的邮 票。 ?问君能有几多愁,恰似一江春 水向东流 。
2014-6-12

古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜,比喻 的巧妙也是这首词广泛传诵的重要原因之一。 如“人与绿杨俱瘦”(宋无名氏《如梦 令》),“人瘦也,比梅花、瘦几分?” (宋程垓《摊破江城子》),“天还知道, 和天也瘦。”(秦观《水龙吟》)等等。但 比较起来却均未及李清照本篇写得这样成功。 原因是,这首词的比喻与全词的整体形象结 合得十分紧密,极切合女词人的身份和情致, 2014-6-12 读之亲切。
?

师生交流----悟
任选角度,用一句话表述自己发现的美点。
比喻美 、音韵美

意境美 、 色彩美、含蓄美 示例:我认为这首词的 ———美, 表现在—————。
2014-6-12

烘云托月,藏而不露
下片写菊,并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。 “东篱’,本来是用陶渊明‘采菊东篱下”诗意, 但却隐去了“采菊”二字,实际是藏头。又如, “把酒”二字也是如此,“酒”字之前,本来有 “菊花”二字,因古人于九月九日有饮菊花酒的风 习,这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”, 这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。 “黄花”,也就是“菊花”。由上可见,全词不见 一个“菊”字,但“菊”的色、香、形态却俱现纸 上。词中多此一层转折,吟味时多一层思考,诗的 韵味也因之增厚 2014-6-12
?

各 时 期 作 品 欣 赏
2014-6-12

拓 展 :

少女时期
执笔属文 展卷吟诗 锦心绣口 吐属风流
2014-6-12

点绛唇
李清照 蹴罢秋千, 起来慵整纤纤手。 露浓花瘦, 薄汗轻衣透。 见有人来, 袜刬金钗溜。 和羞走, 天真 活泼 可爱 倚门回首, 却把青梅嗅。 ------“少年不识愁滋味”

2014-6-12

如梦令
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭! 活泼、生趣 水光山色与人亲, 说不尽,无穷好。
2014-6-12

——李清照《怨王孙》

婚居时期
共醉金石 夫吟妇唱 携手出游 盛名于世
2014-6-12

人帘莫有东半玉佳瑞薄 比卷道暗篱夜枕节脑雾 黄西不香把凉纱又消浓 花风消盈酒初厨重金云 瘦,魂袖黄透,阳兽愁 。 ,。昏。 ,。永 后 昼 , ,

醉 花 阴 李 清 照

闺中寂寞和离情 莫道不消魂,帘卷西 风,人比黄花瘦。
2014-6-12

——《醉花阴》

南渡后期
夫死独居 身只影单 满地黄花 有谁堪摘
2014-6-12

《武陵春》
李清照

2014-6-12

风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。物是 人非事事休,欲语 泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。只恐 双溪舴艋舟,载不 动,许多愁。

永遇乐

落日溶金,暮云合 璧,人在何处?染 柳烟浓,吹梅笛怨, 春意知几许!
南渡后,忧患余生的
寂寞心情,对故国眷
2014-6-12

念不忘。

李清照词风格清新婉丽,是婉约派的 代表。创作以南渡为界分为前后两个时期

南渡前:描写少女、 少妇时期的生活
闲愁、离愁--清丽婉转

南渡后:表现思夫、 思国、思乡
浓愁、哀愁--沉哀凄苦
2014-6-12

南渡

内容

风格

代表作



少女、少妇 清丽婉转 《如梦令》 《醉花阴》 时期的生活 (闲愁离愁) 《一剪梅》
思夫 思乡 思国


2014-6-12

沉哀凄苦 《声声慢》 《永遇乐》 (浓愁哀愁) 《菩萨蛮》

课后欣赏:
循着一本纸色泛黄的《漱玉集》,推开《声声慢》这 扇轻愁的门扉,我到九百多年前的宋朝一个暮雨如烟的、 疏雨敲秋桐的黄昏,寻觅那个才情横溢、孤标傲世的女词 人。 在那一番风一番雨一番凉的院落,我看到她醉卧在遍 地堆积的黄花丛中,红颜憔悴、浓香吹尽,无人问无人怜 。 这就是那个和羞走,倚门回首,却把青梅嗅的她吗? 一个袭盛雪白衣、露浓花瘦、薄汗轻衣透的娇憨女子。

这就是沉醉在藕花深处,不知归路的她吗?一个撑一 支长的篙争渡,乍然红晕的脸庞 ,羞红了一湖涟漪的妩 2014-6-12 媚女子。

这就是试问卷帘人,却道海棠依旧,知否?知否? 应是绿肥红瘦的她吗?一个宠柳娇花,名动京城的才女 这就是轻解罗裳,独上兰舟,云中锦书难托的她 吗?一个此情无计可消除,才下眉头,却上心头的痴女 子。

这就是九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去 ,字字珠玑的她?一首毫无钗粉气的《渔家傲》让其成 为闺阁中之苏辛的奇女子。 是她,就是她!
她的窗外曾种满了梧桐,绽开着芭蕉,她的脚边曾 2014-6-12 有如兰似麝的香炉,她的碧纱橱上曾有清芬撩人的素笺 。

她曾在玉瘦香浓时将翠帘低卷,她曾在 月满西楼时临水照花,她曾在南山下悠然采 菊,她曾慵依栏杆看雁字成阵,她曾与他琴 瑟相谐,形影不离,凤凰台上吹萧。
那时候她只看到花影压重门,疏帘铺淡 月,那时候她绿窗红袖,云鬓斜簪,理瑶琴 ,朝朝暮暮。

一个端庄其品,清丽其词的女词人。
可为什么又铅华淡收,眉宇含愁而人比 黄花瘦?
2014-6-12

公元1115年,她冲破封建礼教,力排众议, 为父鸣冤,上书公爹,言真意切,泣血上诉,终 末改变父亲罢职流放的命运。 公元1126年,宋钦宗靖康元年,金兵入侵, 直犯京师,她和夫君渡淮河,过长河,到处流离 避难。 公元1129年,夫君在赴湖洲任职途中染病身 亡,她又含泪投亲洪洲,不想洪洲又陷,她和夫 君耗毕生心血收藏的十四车珍品流失散尽。 国破家亡,夫死多难,病愁交加而孤苦伶仃 2014-6-12 ,时年她四十六岁。

自此,形销骨立的她一直过着流落他乡、一 贫如洗的清修生涯。虽有着摧肝裂胆的痛,欲 语泪先流的苦,可她仍然象她她钟爱的梅花一 样坚贞不屈、高洁孤傲地活着。 她饱醮深情,为她深爱的人编写了《金石录 后序》,如泣如诉如怨如叹地感人至深。 她感慨自忆坎坷的人生。花自飘零水自流的 颠沛感伤,酒情诗意无人共的凄恻悼亡,空梦 长安,认取长安道的思乡怀旧和至今思项羽, 不肯过江东的伤时忧国,让她沉湎于樽中清酒 ,醉呓中只有声声的叹息字字悲,只恐双溪舴 2014-6-12 艋舟,载不动这许多愁。用自己的身心吟出了 婉约的绝唱。

眼前这个如今憔悴,风鬟雾鬓,怕 见夜间出去的老妇人,就是曾经风华绝代 的她。江月何时照初人,虽物是人非,凉 风乍起却香依旧,那是淡淡幽幽的恬人酒 香和黑香,隔着九百年的风尘岁月,在中 国的词坛上仍然一阵一阵地浮动,让人香 盈袖。 我不忍打扰她最难将息夜晚里的孤 梦,轻轻地关上门扉,合上书页,躲到九 百年后的一个角落里悄悄泪流满面。

2014-6-12


相关文章:
...人教版必修四课后强化作业:第7课 李清照词两首 Word...
2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业:第7课 李清照词两首 Word版含答案] 一、双基夯实 1.下列加点的词注音全都正确的一项是( A.薄 (bá o)雾. C....
《李清照词两首》默写练习
李清照词两首》默写练习_高一语文_语文_高中教育_教育专区。班级姓名座号。 高一语文校本作业《李清照词两首》默写练习 1、《醉花阴》是李清照的代表作之一,其中...
7《李清照词两首》情景默写(学生版)_图文
讲学稿( )李清照词两首》基础知识习题 年级: 一年级 学科 语文 主备人:王笑迎 时间 2017 年 4 月 24 日 学习 目标 学习 重点 学习 难点 1、掌握...
高一语文必修四总第69课时李清照词两首
高一语文必修四总第69课时李清照词两首_高一语文_语文_高中教育_教育专区。定边...五:重难点 1、品味婉约词的风格特点 2、理解李词移情于景、由景入情的抒情...
2.7《李清照词两首》共1课时教案(新人教版必修4)
金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 2.7《李清照词两首》共 1 课时教案(新人教版必修 4) 【教学目标】 一、知识教育目标 1.了解李清照的生平与创作。 2.鉴赏李...
射洪中学精品教案第1课练习第7课李清照词两首
射洪中学精品教案第1课练习第7课李清照词两首_高二语文_语文_高中教育_教育专区...第二单元一、双基夯实 1.下列加点的词注音全都正确的一项是( A.薄 (bá o...
高一语文导学案:必修四 第7课《李清照词两首》
高一语文导学案:必修四 第7课《李清照词两首》_语文_初中教育_教育专区。【学习目标】 一、知识教育目标 1.了解李清照的生平与创作。 2.鉴赏李清照作品的婉约派...
...高一语文必修四教学设计:第二单元7《李清照词两首》...
人教版高一语文必修四教学设计:第二单元7《李清照词两首》(共1课时)Word版含答案_语文_初中教育_教育专区。《李清照词两首》教学设计 教学目标 品味语言,把握作者...
《 李清照词两首》“生态课堂”教学设计1 (2)
李清照词两首》“生态课堂”教学设计1 (2)_其它课程_高中教育_教育专区。贵州省重点课题“高中语文活动化生态课堂研究与实验” 铜仁二中课程改革语文校本化探索...
2017高中语文第二单元第7课李清照词两首课时跟踪检测
李清照词两首 (时间:40 分钟 满分:60 分) 、基础巩固(15 分,选择题每小题 3 分) 1.下列词语中,加点字的注音完全正确的组是( A.消瘦 (sh?u) ....
更多相关标签: