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新版教材:第2章 编辑处理图像


教学内容:

第 2 章 编辑处理图像

活动任务: 1、通过操作、实践与观察,掌握调整图像色彩的方法,并能够添加适当的特效。 2、通过实例操作,掌握裁剪与抠取图像的方法,并能够利用图层、通道拼接图像。 3、通过实例操作,认识路径、蒙版,并能用来加工图像作品。 活动要求: 1、通读教材内容,掌握颜色再现原理和颜色模式的初步知识。 2、按照教

材中的实例进行实践探索,熟练操作,了解概念,体会方法,经历过程,积累经 验。 3、能够依据教材中的案例,把所学知识融会贯通、自我创新。 活动计划: 一、调整色彩与添加特效 了解颜色再现的初步知识,学习调整色彩及添加特效的知识与技能,体会有关的方法。 二、裁剪与拼接图像 通过裁剪、抠取与拼接图像的操作实践,掌握有关方法,积累经验,提高技能。 三、路径与蒙版的应用 通过操作实践,理解路径、蒙版的功能,并能够适时地用来编辑加工图像作品。 资源链接: 1、配套资源:教材中涉及的案例和素材 2、配套阅读: 文章《数字图像处理的发展》 文章《数字图像处理的应用领域》 教学时间:4 课时

教学内容:

活动 1 调整色彩与添加特效

一、教学目标: 一、知识与技能: 1、了解颜色再现的原理以及颜色模式的初步知识。 2、掌握图像色彩调整的基本方法。 3、能够改变图像的大小、方向,能用滤镜添加特效。 二、过程与方法: 通过讲解、探究、对比等教学方法,让学生掌握用 photoshop 软件编辑图像的方法。 三:情感态度与价值观: 通过编辑图像,培养根据需要编辑加工图像的能力和意识。 一、教学重点:图像的编辑加工。 二、教学难点:图像色彩的调整与对比。 教学准备:photoshop 软件,图像素材库 教学过程: 教学 环节 1、 复 习 2、 导 语 3、 讲 新 教师活动预设 图像文件格式,如何进行压 缩处理? 在制作图像的过程中,有些 图像需要调整色彩,添加特 效。 一、颜色的再现与颜色模式 阅读教材 27-31 页内容, 二、调整图像色彩 1、调整亮度和对比度 重点:体会调整亮度和对比 度的作用。 2、调整图像的色阶。 打开要调整色彩的图像,执 行“图像-调整-色阶”命令, 在对话框中拖动滑块,观察 图像的变化。 在通道框中选择一个颜色通 道,再调整色阶值,观察图 像的变化。 自 学 完 成 1、了解色光三原色、颜料三原色、互 补色 2、颜色的几种模式。 考察 自学 能力 学 生 活 动 预 设 应用软件窗口 设计 意图 复习 巩固

自 主 操 作 观 调 前 图 的 化 察 整 后 像 变

图像的调整,需要根据实际 需要来进行,不可盲目的设 置。 记住:一切为了需要。 3、色彩平衡 4、调整色相和饱和度 这两项元素的调整,也是根 据实际需要来进行。大家在 操作的时候,要仔细观察图 像的变化。

指 到 屏 上 作

名 大 幕 操

三、改变图像大小和方向 1、大小调整 执行 “图像-图像大小” 命令, 输入需要宽度数值后,高度 会自行改变。 2、旋转图像 执行“旋转画布”命令,然 后输入需要旋转的角度即 可。 还可以执行“编辑 - 自由变 换”命令,拖动鼠标旋转到 位即可。 四、应用滤镜添加特效 1、打开要添加效果的图像, 执行“滤镜-素描-水彩画纸” 命令, 对比观察图像的变化。 2、执行“编辑-还原”命令, 尝试其它滤镜菜单的操作。 5、小结:图像的调整 7、课后反思 成功: 不足:

根据提示,自行操作。

指名到教师机上操作。

4、课堂补充练习:阅读教材 39-40 页内容,完成艺术字的制作。

教学内容:

活动 2 剪裁与拼接图像

一、教学目标: 一、知识与技能: 1、掌握剪裁与抠取图像的基本方法。 2、认识图层,能够利用图层拼接图像。 3、认识通道,能利用通道拼接图像。 二、过程与方法: 通过讲解、探究、对比等教学方法, 让学生掌握用 photoshop 软件剪裁与抠取图像的方法。 三:情感态度与价值观: 通过剪裁与抠取图像,提高剪裁与拼接图像的审美能力和操作技能。 一、教学重点:图像剪裁与抠取。 二、教学难点:图层与通道。 教学准备:photoshop 软件,图像素材库 教学过程: 第一课时 教学 环节 1、 复 习 2、 导 语 教师活动预设 图像大小的变化、旋转的设 置,特效的添加 在编辑图像的过程中,需要 把图像中的部分内容提出 来,这就需要我们学会裁剪 拼接。 一、剪裁图像 1、启动 photoshop 软件,打 开需要编辑的图像 2 、选定裁剪工具,在图像 上拖动鼠标指针,拉出一个 矩形编辑区。 3、拖动编辑框上的控制点, 调整要剪裁图像的大小。 4 、敲回车键或在编辑框内 双击,剪裁就完成了。 学 生 活 动 预 设 应用软件窗口 设计 意图 复习 巩固

3、 讲 新

按 要 求 操 作 指 到 师 上 作 名 教 机 操

二、抠取图像 A、抠取边界较规则的对象 1、打开图像 2、执行“图像-模式-索引颜 色”命令,把图像转换为索 引颜色模式。 3 、选定魔棒工具,在选项

栏适当设置“容差”值,然 后按住 shift 键单击背景, 选 定区域后敲击 delete 键,直 到把背景变为全透明为止。 4 、选定橡皮工具,擦除背 景中没有删除掉的部分, 5、 把图像分别以 psd 和 GIF 格式保存,以便保留透明背 景。 B、抠取边界模糊的对象。 1、打开图像,执行“滤镜抽出” 命令, 出现对话框时, 用放大工具适当放大图像。 2 、选择“边缘高亮器”工 具 并适当设置笔尖大

适当放大图像的目的是把需要删除的 对象 同时放大,便于修改操作。

小,然后沿蝴蝶的边缘拖 动,再配合使用橡皮工具擦 除多余的边界颜色。 3 、选择颜料桶工具,然后 单击蝴蝶内部,填充图像。 4 、单击预览按钮,预览抽 出的图像。 5、选择清除 除多余的痕迹。 6、 选择边缘修饰工具 , 注意:也可以用橡皮工具仔细操作。 工具,清

沿蝴蝶边缘拖动,适当修饰 边缘。 7 、满意后单击确定按钮即 可。 5、小结:剪裁与抠取图像 7、课后反思 成功: 不足:

4、课堂补充练习:选择“荷花”图片,抠取其中的荷花图案。

第二课时 教学内容:拼接图像 教学过程:
教 学 环 节 1、 复 习 2、 导 语 教师活动预设 学 生 活 动 预设 应用软件窗口 设计 意图

如何进行图像的剪裁 与抠取? 图像的剪裁与抠取我 们已经学过了,那么 剪裁、抠取下来的图 像最终目的是为了和 其它图像的拼接。 一、认识图层 1、 打开名为 “鸡猫鸭” 的图像文件。 2、执行“窗口-图层” 命令,打开图层调板, 观察其中包含的图 层。 3、练习: 新建图层、选定图层、 自 主 调整图层顺序、设置 练 习 透明度、锁定图层、 删除图层。 二、图层拼接图像 1、打 开 一 幅 能 够 用 作背景的图像 2、打开 “公鸡” 图像, 用移动按钮将公鸡拖 到背景层中,放到合 合 作 适的位置。 完 成 3、同样再打开“猫” 和“鸭子”的图像, 4、观察图像,看看该 图像由几个图层组 成。 三、通道拼接图像 1、打开名为“公园一

出示图像,指名到教师机上操作,大家观察 大屏幕,如何给出评价。

复习 巩固

3、 讲 新

打开图像以后,观察图层调板,看看有几个 图层。 单击图层左侧边缘的隐藏按钮,查看各个图 层的情况。 可以看到,这幅图像由四个图层组成:背景 层、公鸡层、小猫层、鸭子层。

熟练 图层 的基 本操 作

打开背景后将背景层改名为“背景层” 将公鸡图像放到合适位置后,观察图像,可 根据需要修改图像大小。

按照同样的方法修改图像大小,并放置到合 适的位置。 调整好以后执行“图层—合并图层”命令, 把各个图层与背景层合并到一起,然后即可 保存图像。 然后选定魔棒工具,按住 shift 键在图像的上 部单击多次,选定天空背景区域。

景”的图像,选择 工具,按住 shift 键在 图像的上部单击多 次,选定天空背景区 域。可以看到热带树 的上面缺少蓝天白云 景色,需要添加。 2、执行 “选择-存储选 区”命令,出现对话 框时,把选定区域保 存到 Alphal 通道中。 这时,可以看到通道 调板中多了一个名为 “天空”的通道。 3、打 开 一 幅 有 蓝 天 白云的图像,选择 工具,把“蓝天 白云”图像拖到“公 园一景”图像中,并 做适当调整。 4、执行“选择—载入 选区”命令,在对话 框中适当设置,把先 前保存起来的“天空” 选区“反相”载入当 前图像中。 5、敲 delete 键,删除 选中区域的图像,然 后再取消选定状态, 拼接操作就完成了。 6、观 察 通 道 调 板 中 包含的通道,然后隐 藏颜色通道,观察显 示效果。 5、小结:利用通道拼接图像的方法。 7、课后反思 成功: 不足: 跟 踪 操 作

临 同 可 讨 交

近 学 以 论 流

这个通道在之后的设置中使用。

如果操作正确,可以看到后插入的图片中有

一片区域被选中,也就是将要被删除的区域。

4、课堂补充练习:继续完成“公园一景”图像的拼接。

教学内容: 活动任务: 1、进一步熟悉有关通道知识的操作。 2、弄清新通道在整个通道中的作用。 3、能利用通道熟练的拼接图像。 活动要求: 1、组建学习小组,组内成员分工合作。 2、从“素材库”中搜集素材。 3、组内要一起交流讨论,制定出一份制作计划,养成按计划做事的意识。 类型:复习课 教学过程:
教 学 环 节 1、 复 习 2、 导 语 教师活动预设 学生 活动 预设 单击 应用软件窗口 设计 意图 复习 巩固

第 4 课时 制作“沙漠绿洲”宣传画

打开一幅名为“蜻蜓” 的图像,查看通道调板 中的内容。 近 些 年, 由于 种 种原 因,地球上沙漠化越来 越严重,请你制作一幅 沙漠宣传画,来警示后 人,为保护环境尽一点 微薄的义务。

按钮,查看图像的变化。

活动要求: 1、组建学习小组,组内成员分工合作。 2、从“素材库”中搜集素材。 3 、组内要一起交流讨论,制定出一份 制作计划,养成按计划做事的意识。

3、讲新 A、小组按照要求和组内计划分工合作。按照教材 P54 页制作步骤进行制作。 B、制作过程中可以咨询其它小组或者直接向老师咨询。 C、教师巡视指导。 D、制作完成的可以先汇报,待老师查看合格后才算完成。 E、各组可以交流查看,分享制作成果。 F、教师选择好的作品展示给大家查看。鼓励大家互相学习,合作探讨。

4、课堂补充练习:阅读教材 p55 页内容, A、完成“通道分离”操作。 B、阅读“思考练习” ,思考并回答其中的问题。 5、小结:图像拼接的方法。 7、课后反思 成功: 不足:

教学内容: 活动 3:路径和蒙版的应用 活动任务: 1、认识路径,掌握绘制路径的操作方法。 2、能够利用路径编辑加工图像。 3、认识蒙版,能够利用蒙版编辑加工图像。 4、进一步提高编辑加工图像的能力,积累实践经验。 活动要求: 1、组建学习小组,组内成员分工合作。 2、制作图像时可以参照教材独立完成,也可以合作,但在风格上要尽量体现自 己的想法。 3、组内要一起交流讨论研究制作图像的步骤,养成按计划做事的意识。 4、 除了在教材的素材库中获取图像外, 也可以在网上下载更为合适的图像文件, 并添加在素材库中。 活动时间:3 课时 第( 1 )课时
教学内容:通过绘制路径剪裁图像、制作图像。 教学环 节 教师活动预设 学 生 活 动 预设 应用软件窗口 设 计 意 图

1、 复习 出示工具按钮图: 用过这些按钮,说说它们的作用。 2、 导语 在用 photoshop 处理图像时,除了可以利用滤镜、图层、通道等技术添加效果、 拼接图像外,通常还可以利用路径和蒙版技术,这节课开始我们就来学下用路径 和蒙版技术处理图像。 一、路径及其应用 1、 绘制路径选取图 形区域 通过绘制路径,剪 裁下面的图像。 同 步 操 作 利用钢笔工具、转换点工具和自由钢笔工具 等,可以在图像中绘制路径。 1、打开要编辑加工的图像,选定 并在选项栏中选定路径选项 。 工具, ,问:在我们制作图像的过程中,大家都使

3、 讲新

注意:一定要将图 像留在描点中。

2、在图像中沿着要剪裁的形状单击,添加描 点,同时两个描点 间会出现连线。最 后单击一下起始 描点,就可以形成 一条封闭的路径。 3、把鼠标指针指 向 工具,按下

左键稍作停留, 弹出隐藏工具栏时, 选择转换

临 同 可 讨 交

近 学 以 论 流

点工具



这是选择选区以外 的部分,以便进行 删除操作。

4、拖动描点,适当调整路径的形状。达到要 求为止。 5、打开“路径”调板,单击下方的 按钮, 即可把路径转换为选定 区域。 6、执行“选择—反选” 命令,选择原选区以外的 区域。 7、适当设置背景色,然 后敲 Delete 键,删除选区中的内容。

4、课堂补充练习:完成教材第 59 页“制作苹果图像”练习。 方法:绘制路径—调整形状—转换为选区 5、小结:通过绘制路径剪裁图像 6、课后反思 成功:

不足:

第(
教学内容: 1、利用路径给图像添加艺术边框 2、制作具有邮票齿孔效果的图案。 教学 环节 1、 复 习 教师活动预设 学生 活动 预设 思考 回答

2

)课时

应用软件窗口

设计 意图 复习 巩固

提问: 利用路径 描点如何裁剪 图像?

2、导语: 路径除了能裁剪图像外,适当、灵活地应用路径,还可以为图像添加艺术边框,这节我们来 学习有关这方面的操作。 3、 讲 新 一、 利用路径操 同 步 作, 为图像添加 操作 艺术相框效果。 1、 打开要添加艺术相框的图像, 执行 “选择—全选” 命令,选定整幅图像。 2、在路径调板中单击“从选区生成工作路径” 按钮,把选区转换为路径。

注意: 两次描边 在选区笔尖时 要选择大小不 同的画笔。 小结: 要添加描 边效果, 需要沿 图像四周绘制 一条路径。 通过 “选择—全选” 命令, 选定整幅 图像后把选区 转换为路径, 从 而获得沿图像 四周的封闭路 径。 二、 制作具有邮 票齿孔效果的 图案。

3、把前景色设为浅黄色 讨论 交流

,选择

,并在

选项栏中设置笔尖 及其参数。 4 、单击路径调板中 的“用画笔描边路 径”按钮 ,就可以 用前景色沿路径描 边。 5、把前景色设为深棕色,并设置笔尖及其参数,然 后单击 按钮,用前景色描边。再单击一次,再描 边。 6、 删除路径, 艺术相框就添加好了, 选用 “存储为” 保存图像。 7、大家互换位置,查看其他同 学的作品。 1、 新建一幅白色背景的空白图 像,选定一个矩形区域,填充 一种底色。 2、单击路径调板中的“从选区生成工作路径” 按钮,把选区转成路径。 3 、选择画笔 工

具,在选项栏右侧打

注意: 刚点击后 出现的是第一 同 步 个“画笔预设” 操作 这一项, 这时候 要单击下一项 “画笔笔尖形 状”,否则会不 出现“间距”等 设置内容。

开“画笔”设 置框 设定笔尖及其 属性, 其中 “间 距”设为 180% 左右。 4、把 前 景 色 设为白色,单 击两次路径调 板中的 按钮, 表示用白 色沿路径描边, 得到有齿 孔的画面。 5、在路径调板中,单击 删除按钮,删除路径。 6、打开“图层”调板,双击背景图层,把它转换为 普通图层。 7、用魔棒工具在画面周围的白色处单击, 选定这个 区域,然后敲 Delete 键,漏出透明背景,再取消选 定区域。 8、执行“图层—图层样式—投影”命令,在“图层 样式”对话框中设定参数,为图层添加投影效果。 9、在邮票画面上添加文字、贴入图像,设定裁剪图 像并保存起来。 这样就完成了邮 票的制作。

4、课堂补充练习:完成“沿路径绕排文字”内容。 5、小结:路径的描边效果。 7、课后反思 成功: 不足:

第(3)课时 教学内容: 活动任务: 1、知道什么是蒙版,蒙版有什么作用。 2、能利用蒙版选择图像区域,以便加工处理图像。
教学过程: 教学 环节 1、 复 习 教师活动预设 学 生 活 动 预设 应用软件窗口 设计 意图 复习 巩固

说说路径在编 辑图像中的作 用

2、导语:处理图像时,如果要改变图像某个区域的颜色,或者要对该区域应用滤镜、调整 色彩等时,蒙版可以隔离并保护图像的其余部分,以免被编辑修改。另外蒙版还可以把选定 区域存储为 Alpha 通道以便重复使用。这节我们学习蒙版的有关知识。 3、 讲 新 一, 用快速蒙版 确定选区。 1、打 开 名 为 “热带鱼” 的图 像, 用套锁工具 选定画面 中央的热带鱼。 2、执行“选择 反选” 命令, 选 定其它区域 。 3、单击工具箱 中的 工具, 跟 踪 操 作

进入快速蒙版 模式。 4、选择绘画工 具, 如 或者

这时可以看 到“热带鱼” 被透明的红 色遮罩起来, 表示是受保 护的区域。同 时,通道调板 中出现快速 蒙版通道。

, 绘制或清 除红色区域, 使 边缘更清晰流 畅。 5、单击工具箱

仔 细 观 察 中的 工具, 图像, 退出蒙版模式, 看 看

图像中会出现 重新选定的区 域。 6、执行“滤镜 模糊动态模糊” 命令, 为选区添 加动态模糊效 果。 二、利 用 图 层 蒙版拼接图像。 A、制作擦除效 果 1、打开并显示 出两幅图像, 将 红色背景图像 拖到海岸图像 中。 2、单击图层调 板中的 “添加图 层蒙版”按钮 ,创建蒙版 图层。 3、选择画笔工 具 ,设定适

前 后 有 什 么 变 化

同 步 操 作

在 photoshop 中,还可以利用图层蒙版来融合、拼 接图像,在实现更自然过渡和衔接的同时,操作也 更加简单。 使两个图层中的图像重叠并覆盖。 将红色图像拖到直至覆盖海岸图像。

这样操作后就可以获得所需图像效果。

当笔尖大小。 4、在画面上拖 到、 单击, 逐渐 “擦” 出底层画 面。 B、利用图层蒙 版拼接图像。

上面这个操作是通过用画笔工具在图层蒙版上绘 图,擦除上面图层中的内容,露出底层图像。从而 实现特殊效果。所以,图层蒙版相当于在某个图层 上添加蒙版,使图层中的图像按指定的方式显露出 来。 同 步 操 作

1、打开两幅图 像, 把蓝天图像 拖动到田野图 像中, 覆盖天空 背景。 2、单击图层调 板中的 按

钮, 创建蒙版图 层。 3、选择渐变工

注意:一定要“自下 而上”拖动,不能反 过来,否则就是另一

4、课堂补充练习:完成上面制作内容。查看教材 70 页“实践探究” “思考与练习”内容, 思考并回答提出的问题。 5、小结:图层蒙版的作用,操作方法。 7、课后反思 成功:

不足:


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