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陕西省延安市宜川中学参观学习的


陕西省延安市宜川中学参观学习 考察报告
大石中学罗明国 2013 年 6 月 2 日至 9 日, 我随团参观学习考察了陕西省延安市宜川中 学,现将本人看到、想到、悟到的有关情况作如下汇报。

一、先进的教育理念、良好的办学模式
(一)对教育和学生的全新认识: 1、学校为学生的发展而存在。 2、教育不是管束人,而是关注学生的发展。教育不是死守

教室,而 是走进生活。教育不是灌输知识,而是学会创造。教育不是重复别人的思 想,而是产生自己的思考。教育是唤醒灵魂,塑造人格的事业。教育就是 要拨动学生心中的那根弦,为学生成长、成熟、成功搭建良好的平台、启 智铸魂。 3、学生不再是接受的容器,而是可燃的火把。学生不是课堂的配角, 而是活动的主体。学生不是书本的奴隶,而是苛求真理的主人。学生不是 简单的机械,而是求索新知的行者。 4、抓德育就是抓素质教育,抓德育就是抓教学质量,抓德育就是抓 升学率。 5、让自主、合作、探究变为一种习惯,让交流、质疑、展示变为一 种常态。 (二)良好的办学模式:学生自主管理、课堂自主探究。 以学生为主体,为学生的将来长远发展着想,发展学生个性,打造青

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春激扬的精神状态和自主学习、管理名校。

二、浓郁的宣传氛围、厚重的文化底蕴
学校凡是能做标语的地方,都做了大大小小的宣传标语,全校校级宣 传标语在 50 条以上,各班的宣传标语宣传栏目在 20----30 条以上。 1、走进校园,映入眼脸的是八个醒目的大字:敬业乐学、追求卓越。 教学楼上:教育成就未来,知识改变命运。 教书启智、育人铸魂、敬畏生命、呵护未来。 彰显个性、自主成长、内外兼修、全面发展。 让自主、合作、探究变为一种习惯,让交流、质疑、展示 变为一种常态。 在规范中追求自主、在自主中达到规范。 2、 大厅门上:文化变信仰,方法变文化,理念变观念,观念变方法。 左边墙上: 教师每日三思 一思举止是否为学生表率;二思育人是否让学生感动;三思教 学是否让学生会学。 右边墙上: 学生每日三省 一省言行是否文明得体;二省心态是否积极向上;三省学识是否进 步提高。 3、运动场周围:强我体魄、扬我班风、爱我年级、振我校威。 我运动、我健康、我阳光、我美丽。 天才就是重复次数最多的人。 世界上没有任何东西可以取代坚持。

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任何人都可以成为一个伟大的传奇。 4、餐 5、会 议 厅:快乐生活每一天,开心享受每一餐。 室 :左边:把忠诚溶于教育,用质量构筑尊严 右边:将规范修炼成习惯,将认真内化为性格 墙上匾牌:教育是唤醒灵魂塑造人格的事业 教育就是要拨动学生心中的那根弦,为学生成长、成熟、成功搭建良好的 平台、启智铸魂。 6、走廊文化:教室、走廊的大梁上全是励志的标语上千幅。 7、教室文化: 教室外墙: (1)班名:如卓越班 (4)班级目标 (7)班级奖状 教室内墙: (1) 黑板上方墙上:成功源于合作、领先来自争锋 (2) 黑板左右和上边:小组名称 (3) 黑板左墙:快乐学习、快乐心情、快乐成长 右墙:合作学习、合作交流、合作发展 (4) 大梁:不说闲话、不做闲事 (5) 墙面:小组组员分工、小组考核公示栏 整个校园充分体现了制度管理是根本,自主管理是核心,文化育人是 关键。 (2)班徽 (3)班训 (6)班歌

(5)班级誓词

三、前卫的管理理念、灵活的管理办法
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1、 在工作中始终坚持抓德育就是抓素质教育, 抓德育就是抓教学质量, 抓德育就是抓升学率。坚持德育贵在自制,智育贵在自学,体育贵在自强, 美育贵在自悟。入学时花两周时间开展军训,整顿学生的思想,规范学生 的行为,开展“前胸贴后背”式跑步训练,达到了军人的训练水准。 培养了学生良好的自主管理能力和习惯。 2、学生实行自主管理,捆绑考核。课堂实行自主探究(先学后教) , 展示反馈,随堂检测三环式教学法。早操、课间操均是学生组织,不见班 主任。个人的学习、纪律、卫生、安全、讨论发言全部纳入小组的考核评 比。创新升旗活动,有轮流制改为申报制,由国旗下讲话变为国旗下宣誓, 诵读,家长给学生提希望,提要求,注重家校结合教育。千方百计保证一 节班会课,晚自习教师一律不准讲课,只作辅导 3、教师的工作时间主要花在备课、指导学生自学、自主管理、考核评 比上,而非传统的讲课、批改作业上。教师不签到、坐班,除上课外,灵 活安排工作时间,主要用于修改学案、创新班级管理上。

四、昂扬向上的工作热情,乐于奉献的敬业精神
教师的工作时间是早上 7:10——晚上 9:10。他们工作热情高涨、默默 坚守,无怨无悔,无私奉献。学生的学习,教师的工作几乎到痴迷的疯狂 的程度。

五、学习工作硕果累累、师生幸福指数颇高
2012 年高考本科上线率 99.8%,被教育部授予全国素质教育先进学校, 全国生本教育九大范式学校,教师收入就是当地行业最高的收入(6000— —8000 元) 。

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