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南寨小学“篆刻教育工作方案


南寨小学篆刻工作 实施方案
篆刻艺术与中国书法艺术一样,是我国特有的一门传统艺术,是文字、书 法、绘画、雕刻相结合的艺术,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。开展篆刻 艺术活动、经典诵读、书法教育都是传承中华传统文化的有效途径,对于培养 学生良好的观察能力、想象能力、创新精神以及审美能力,陶冶师生情操都有 极其重要的作用。这不仅是实施素质教育的重要举措,也是继承传统文化的重 要举措。 一、活动目的 开展篆刻教育工作,让学生真正了解诗书画印是画家倡导的文人画四绝, 强调以书法笔法入画,而且画面要求盖印,还要有书法题字视为完整的国画章 法。学习它可以更好的继承中国古代的文化传统,从中感受独特的艺术韵味。 从而提高学生的综合素质,张扬学生个性,让学生的课余生活多姿多彩、丰富 有趣,从而达到开拓视野、激发兴趣、寓教于乐的目的。 二、活动内容 (一)统一思想,提高认识。篆刻艺术是一种特有的传统艺术。开展经典 诵读、书法教育和篆刻艺术教育是传承祖国传统文化的需要,对于培养青少年 学生的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习、生活习惯,加强个性塑 造和培养审美能力,促进学生的身心健康发展,都有极其重要的作用。 (二)加强领导,周密组织。由篆刻领导小组牵头,会同学校语文教研组 共同做好篆刻教育工作。相关教师要切实做好工作计划,精心安排活动,配备 优秀教师,将开展篆刻教育工作作为校园文化建设特色来抓。在面向全体的基 础上,可通过建立篆刻兴趣小组、活动社团、“印吧”等方式,吸引小学生参 与到篆刻艺术活动中来,选拔有篆刻特长的学生进行重点指导和训练,培养一 批有较高篆刻水平的优秀人才。 (三)加大宣传,营造氛围。以各种方式激发学生对篆刻等艺术的强烈兴 趣,培养学生集体荣誉感,增加学校文化积淀,营造浓郁的传统文化氛围。 三、保障措施 1、辅导教师认真备课,密切结合书法教师,活动前做好充分的准备。 2、辅导教师对学生进行认真辅导并指导具体的实践活动,同时汇总学生的 活动资料存档。 3、组织有关竞赛活动,完善评价激励机制。 四、篆刻艺术领导小组 组长:呼景山 组员:王云静、朱爱斌、张丽辉、赵玉香


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