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主题班会课件:高三开学第一次班会---高三,我来了!


人生的道路虽然很漫长,但紧要处常常只有几 人生的道路虽然很漫长 但紧要处常常只有几 特别是当人年轻的时候. 步,特别是当人年轻的时候 特别是当人年轻的时候 没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的 没有岔道的. 没有一个人的生活道路是笔直的 没有岔道的 有些岔道口,比如政治上的岔口 事业上的岔口,个 比如政治上的岔口,事业上的岔口 有些岔道口 比如政治上的岔口 事业上的岔口 个

人生活上的岔口,你走错一步 你走错一步,可以影响人生的一 人生活上的岔口 你走错一步 可以影响人生的一 个时期,也可以影响一生 也可以影响一生. 个时期 也可以影响一生

-----题记

我们年轻,我们有青春的激昂;我们 我们年轻,我们有青春的激昂; 向往“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞” 向往“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的所 在。 ? 那么,一路风雨走过来, 那么,一路风雨走过来,应该有所选 有所放弃。 择,有所放弃。 ?

思考、讨论 ?怎么度过? 怎么度过? 怎么度过 ?心理准备? 心理准备? 心理准备 ?身体准备? 身体准备? 身体准备

你的明天??? 你的明天???
招 聘 启 事
的 的 包 的 制





制 的

你的明天??? 你的明天???
打 工 生 活

你的明天??? 你的明天???
打 工 生 活

你的明天??? 你的明天???
打 工 生 活

你的明天??? 你的明天???
打 工 生 活

你的明天??? 你的明天???
打 工 生 活

你的明天??? 你的明天???
打 工 生 活

我的生活会怎样? 我的生活会怎样?

这就是我的生活,我的家……

出粮了!一个月的收入还比不上以前的零用 出粮了!一个月的收入还比不上以前的零用……

这 样 的 生 活 , 我 也 得 选 择 ……

后悔啊!只怪当初的选择! 后悔啊!只怪当初的选择!

资本不足,怎么选择? 资本不足,怎么选择?

寻寻觅觅,只怨当初不努力。 寻寻觅觅,只怨当初不努力。

对于别人的选择,你有何感想? 对于别人的选择,你有何感想?

人生,是一场又一场的选择,你准备好了吗? 人生,是一场又一场的选择,你准备好了吗?

哈佛大学

千 山 踏 遍 , 回 眸 一 笑 的 胜 利 喜 悦 、 人 生 浪 漫 !

高 三 是 “待 到 山 花 烂 漫 时 , 她 在 丛 中 笑 ” ,

遇 !

高 三 是 认 识 自 我 、 挑 战 自 我 、 战 胜 自 我 的 机

气 !

高 三 是 “更 高 、 更 快 、 更 强 ” 永 不 言 败 的 豪

高 三 是 拒 绝 诱 惑 , “卧 薪 尝 胆 ” 的 定 力 !

着 !

高 三 是 “莫 问 收 获 , 只 问 耕 耘 ” 的 淡 定 、 执

香 ” 的 踏 雪 寻 梅 的 激 情 !

高 三 是 “没 有 一 番 寒 彻 骨 , 哪 来 梅 花 扑 鼻

似乎就在昨天,我以为读不读高三, 似乎就在昨天,我以为读不读高三,这是一个值得思考的 问题. 曾几何时, 问题. 曾几何时,每当我从远处眺望高三这片陌生的界域 它总是那样朦胧,那样神秘,还有一种让人敬畏的感觉。 时,它总是那样朦胧,那样神秘,还有一种让人敬畏的感觉。 走进高三,我们经历着风雨,我们也沐浴着阳光; 走进高三, 走进高三,我们经历着风雨,我们也沐浴着阳光; 走进高三, 我们砥砺了斗志,面对亲爱的母校, 我们砥砺了斗志,面对亲爱的母校,向着可爱的同学郑重 宣誓: 纵然路有荆棘,途有坎坷,我们也会勇往直前; 宣誓: 纵然路有荆棘,途有坎坷,我们也会勇往直前; 即便 太行学拥,蜀道峰连,我们也会直挂云帆. 痛苦, 太行学拥,蜀道峰连,我们也会直挂云帆. 辛酸 痛苦, ..2010...如果说昨天我们迷茫过 今天我们应该醒悟, 如果说昨天我们迷茫过, 我 ..2010...如果说昨天我们迷茫过,今天我们应该醒悟, 这个来不得半点闪失的季节; 因为我们已走进高三 这个来不得半点闪失的季节;如 果说昨天我们幼稚过,今天我们应该成熟, 果说昨天我们幼稚过,今天我们应该成熟,因为我们已 经到了考虑一年后生存的年龄。是的, 经到了考虑一年后生存的年龄。是的,我们正处在充满 幻 想的花季, 想的花季,但今后的生存才是第一 ...

目前我们的现状是怎样的? 目前我们的现状是怎样的?

不少同学在那里大叫: 不少同学在那里大叫:

痛苦 煎熬
什么叫痛苦? 什么叫幸福? 什么叫痛苦? 什么叫幸福? 不经历残酷的高考,你又如何去体会! 不经历残酷的高考,你又如何去体会!

我们现在的痛苦比起高考失 败后的痛苦,那算得了什么? 败后的痛苦,那算得了什么? 我们现在的欢乐比起高考 成功后带来的幸福, 成功后带来的幸福,那又算得了 什么? 什么?

什 么 是 高 三 生 活

如果高三是地狱之火,那就有凤凰涅磐(niè niè 如果高三是地狱之火, 做一只浴火重生的飞鸟! pán) 。做一只浴火重生的飞鸟!

“高考”考的是家长??? 高考”考的是家长???
家 长

“高考”考的是家长??? 高考”考的是家长???
家 长

家长叮咛

眼神中是——

急切的心情



烈日下焦急等待

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无微不至的关怀

几分苦涩,几分迷茫

有人一脸严肃,有人笑容灿烂

高三就是一次对自己身体、 高三就是一次对自己身体、 心理、意志品质的全面考验。 心理、意志品质的全面考验。 高三意味了成长,成熟。 高三意味了成长,成熟。

我们的誓言—— 我宣誓: 我宣誓:
? 我要将满腔的热情投入到学习上 ? 一心一意,全力以赴,脚踏实地,挑战自我! 一心一意,全力以赴,脚踏实地,挑战自我! 不放过一丝一毫疑问,不虚度一分一秒时光! 不放过一丝一毫疑问,不虚度一分一秒时光! ? 信赖老师,严守纪律, 信赖老师,严守纪律, ? 约束自我,勤学苦练。 约束自我,勤学苦练。 ? 用信念和意志征服一切, 用信念和意志征服一切, ? 用优异的成绩证明自己的实力。 用优异的成绩证明自己的实力。 ? 无愧于青春,无愧于父母, 无愧于青春,无愧于父母, ? 无愧于老师,无愧于母校。 无愧于老师,无愧于母校。

第一轮复习: 第一轮复习: 基础薄弱者的机会

? 我要成功! 我要成功! ? 我能成功! 我能成功! ? 我肯定会成功! 我肯定会成功!

如果你不知道你的方向,你就永远不可能到达。 如果你不知道你的方向,你就永远不可能到达。

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高三是什么? 高三是什么?
? 高三是人生的转折,是紧张 高三是人生的转折, 充实的, 的,充实的,是富有挑战性 的,也是一个人坚强的毅力 强生 力的 的 ,也是一生 的 , 是 功 折, 折, 的

高 三

高三的道路是不平坦的
谁要是怕走这崎岖的山道, 谁要是怕走这崎岖的山道, 谁就只好留在山下. 谁就只好留在山下

馒头理论
? ? ? ? ? 吃了第一个馒头,没饱; 吃了第一个馒头,没饱; 吃了第二个馒头,还没有饱; 吃了第二个馒头,还没有饱; 吃了第三个馒头,饱了。 吃了第三个馒头,饱了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。 其实,没有第一、第二两个馒头的基础, 其实,没有第一、第二两个馒头的基础,哪有第三个馒 头的效果? 头的效果?

基础与发展息息相关。就像盖楼房一样, 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样,只打三层楼 房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层, 房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层,必须打下 四层的地基。 四层的地基。 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢, 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢,终 生先天性不足。 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。 积累是一个逐渐的过程。

让我们一起来看一个真实故事 置之死地而后生(节选 节选) 置之死地而后生 节选
初中毕业我以全乡第三名的成绩考入 了县一中, 了县一中,省重点中学的条件让我这个乡 里孩子兴奋不已: 里孩子兴奋不已:标准的四百米田径场边 上一溜过去是六个标准的蓝球场; 上一溜过去是六个标准的蓝球场;学校还 有四间多媒体网络教室。 有四间多媒体网络教室。哇:我可以天天 打球经常上网了! 打球经常上网了! ……

高中阶段的第一次考试成绩出来后让 我情绪低落了好几天: 我情绪低落了好几天:我由入校的班上二 十多名下降到了倒数第八名。 十多名下降到了倒数第八名。 我该努力学习了!可决心过后两三天 我该努力学习了! 我又被蓝球和上网吸引住了。 我又被蓝球和上网吸引住了。 就这样“考试——后悔 后悔——下决心 下决心—— 就这样“考试——后悔——下决心—— 努力几天——被吸引 被吸引” 努力几天——被吸引”周期性变化进入到了 高二的第二个学期,我的成绩“很稳定” 高二的第二个学期,我的成绩“很稳定”— —倒数十名之内,因为上网从来没有被老师 倒数十名之内 之内, 抓到过我常在同学们面前自吹自己很聪明。 抓到过我常在同学们面前自吹自己很聪明。

高二的下学期不少同学开始谈恋爱, 高二的下学期不少同学开始谈恋爱, 我看上了文科班的一位漂亮女生, 我看上了文科班的一位漂亮女生,多次进 功的结果是得到了女生的一张纸条: 功的结果是得到了女生的一张纸条:你凭 什么追求我? 什么追求我?你那一米七八的身高有什么 你这样的人也能考上大学?见鬼去吧! 用?你这样的人也能考上大学?见鬼去吧! 我不想当农民,也不想一辈子打工。 我不想当农民,也不想一辈子打工。 颜面扫地的我总算冷静下来思考: 颜面扫地的我总算冷静下来思考:自己 到底何去何从?是啊, 到底何去何从?是啊,我难道就回家当一 辈子农民?或者是到沿海城市打一辈子工? 辈子农民?或者是到沿海城市打一辈子工? 我不甘心!绝不甘心! 不!我不甘心!绝不甘心!

于是,我在我的哥们面前发誓:我要考大 于是,我在我的哥们面前发誓: 学! 这一次我坚持了二十多天, 这一次我坚持了二十多天,就在老师和同 学们差不多对我刮目相看的时候, 学们差不多对我刮目相看的时候,我又一次控 制不了自己被拉回到了蓝球场和网吧。 制不了自己被拉回到了蓝球场和网吧。不仅如 还招来我的哥们的嘲笑。 此,还招来我的哥们的嘲笑。 班主任老师把我的父母找来, 班主任老师把我的父母找来,在他办公室 里进行了一次长谈,父亲不说一句话, 里进行了一次长谈,父亲不说一句话,仅给了 我一个重重的巴掌,母亲一脸泪水。 我一个重重的巴掌,母亲一脸泪水。父亲的巴 掌我没感到疼痛, 掌我没感到疼痛,母亲伤心的泪水让我心如刀 我第一次在班主任面前流下了眼泪…… 割。我第一次在班主任面前流下了眼泪……

其实,我也想做个好学生, 其实,我也想做个好学生, 我也想考大学,可我毅力太差, 我也想考大学,可我毅力太差, 坚持不了多久。怎么办? 坚持不了多久。怎么办?我想 了一个晚上,我想到了一句话: 了一个晚上,我想到了一句话: 置之死地而后生。 置之死地而后生。我只有把自 己逼到颜面丢尽无路可退的绝 境之地才能奋起反击, 境之地才能奋起反击,重新找 回尊严。 回尊严。

几天后的《走进高三》班会上, 几天后的《走进高三》班会上,我 傲首挺胸地走上讲台,举起右手大声说: 傲首挺胸地走上讲台,举起右手大声说: 我发誓——我一定要考上大学, 我发誓——我一定要考上大学,而且是 我一定要考上大学 重点大学, 重点大学,在我拿到重点大学的录取通 知书之前我一定做到以下两点: 知书之前我一定做到以下两点: 从今天起剃掉头发, 一、从今天起剃掉头发,不考上重 点大学绝不留发; 点大学绝不留发; 从今天起绝不接触蓝球和电脑, 二、从今天起绝不接触蓝球和电脑, 谁拉我去我就与谁绝交。 谁拉我去我就与谁绝交。 以上两点如有违反,我用鲜血 鲜血来写 以上两点如有违反,我用鲜血来写 检讨。

从此我全心身投入了学习中,早 从此我全心身投入了学习中, 上5:30起床,晚上11:30睡觉,白 30起床,晚上11:30睡觉, 起床 睡觉 天尽可能不浪费一分钟。 天尽可能不浪费一分钟。这时我才发 现我欠下账实在是太多了, 现我欠下账实在是太多了,学习真吃 几乎是重头来学。 力,几乎是重头来学。进入高三署期 补课的第一次考试, 补课的第一次考试,我的名次仅考了 一个倒数第十五名 倒数第十五名。 一个倒数第十五名。我再次陷入困惑 ——我是不是真的不行 我是不是真的不行? 中——我是不是真的不行?我不是块 学习的料吗? 学习的料吗?为什么我付出这么多努 力就只得到这么一点收获? 力就只得到这么一点收获? 又走进了网吧。 在无比痛苦中我又走进了网吧 在无比痛苦中我又走进了网吧。

班主任了解到情况后,又一次与 班主任了解到情况后, 我谈心,告诉我这样一个道理——学 我谈心,告诉我这样一个道理——学 习不同于工人生产产品, 习不同于工人生产产品,工人加班加 点可以立马看到成效, 点可以立马看到成效,而学习则不会 立马见效, 立马见效,但学到的知识积累下来一 定有用, 定有用,这次没考到下次就可能会用 且知识是相互联系, 到,且知识是相互联系,积累多了系 统性更强了, 统性更强了,以后的成绩成绩自然会 好起来。 好起来。 相信自己!付出总有回报! 相信自己!付出总有回报!

我又树立起来了信心,也按自己的 我又树立起来了信心, 誓言用刀片割开了自己的手指用鲜血 用鲜血写 誓言用刀片割开了自己的手指用鲜血写 下了检讨书贴在教室前面的黑板边上 贴在教室前面的黑板边上, 下了检讨书贴在教室前面的黑板边上, 让一个大大的感叹号时刻在警示自己。 让一个大大的感叹号时刻在警示自己。 我的光头和鲜血检讨书 光头和鲜血检讨书一度成为校 我的光头和鲜血检讨书一度成为校 园的笑谈,走到哪都有人指指点点, 园的笑谈,走到哪都有人指指点点,而这正 是我期望的结果: 是我期望的结果:考不上重点大学我将无 脸见人! 脸见人!

接下来日子我心如止水, 接下来日子我心如止水,一心一意投入 学习,不再受外界干扰,成绩也慢慢进步, 学习,不再受外界干扰,成绩也慢慢进步, 退出倒数——中下 中下——中等 中等——前二十 前二十, 退出倒数——中下——中等——前二十,进 入高三的第二个学期中期, 入高三的第二个学期中期,我已经能稳住年 级前五十名了。 级前五十名了。这时的我才发现学习原来是 一件很有趣的事,成就感经常涌上心头, 一件很有趣的事,成就感经常涌上心头,我 也由原来的被迫的强制的痛苦的学习转化为 快乐学习。 快乐学习。高三的最后一次模拟考试我考进 了年级第八名,我知道我离胜利不远了。 了年级第八名,我知道我离胜利不远了。

终于我如愿接到了东北大 终于我如愿接到了东北大 的录取通知书。 学的录取通知书。
……

感谢父母对我的激励,感 感谢父母对我的激励, 谢班主任对我的教诲, 谢班主任对我的教诲,也感谢 那位女生对我的刺激, 那位女生对我的刺激,还感谢 同班同学的嘲讽与鞭策, 同班同学的嘲讽与鞭策,没有 你们就没有我的今天。 你们就没有我的今天。

文中主人公简介 ? 2000年绥宁一中高中毕业考上 2000年绥宁一中高中毕业考上 东北大学计算机系,2004年大 东北大学计算机系,2004年大 学毕业, 学毕业,现贡职于北京某软件 开发公司,06年年薪15万 年年薪15 开发公司,06年年薪15万。

看完故事你不想说点什么吗?
? 我们不赞同他那种体罚自己的 极端做法, 极端做法,但非常欣赏他置之 死地而后生决心与勇气! 死地而后生决心与勇气!

有人说: 我成绩差,我没有谈及大学的资格, 有人说:“我成绩差,我没有谈及大学的资格,” 于是,你颓废! 于是,你颓废! 我说: 你错了! 因为你不是没有这样的资格, 我说:“你错了!”因为你不是没有这样的资格, 而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想, 而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想, 小学你没有优秀过吗?初中你没有担任过班长吗? 小学你没有优秀过吗?初中你没有担任过班长吗? 某一科成绩你没有拿过前几名吗?有的,当然有! 某一科成绩你没有拿过前几名吗?有的,当然有! 想一想,你是哪一天开始学会的偷懒, 想一想,你是哪一天开始学会的偷懒,哪一天学 会了说谎,哪一天上课走神, 会了说谎,哪一天上课走神,又是哪一天放弃了 学业?那么你今天还要继续吗?要知道, 学业?那么你今天还要继续吗?要知道,你已没 有退路,只要前进的勇气,就是进步! 有退路,只要前进的勇气,就是进步! 勇气+毅力=成功,即便进步不多,那也是成功! 勇气+毅力=成功,即便进步不多,那也是成功!

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有人说: 我居于中游,前边的人成绩太好了, 有人说:“我居于中游,前边的人成绩太好了, 我超不过了。 于是,你沮丧! 我超不过了。”于是,你沮丧! 我说: 你错了! 我说:“你错了!”因为你你没有乐观的面对自 在你后面有很多人崇拜你, 己,在你后面有很多人崇拜你,就像你崇拜你前 面的人一样。殊不知, 面的人一样。殊不知,他们也梦想能达到你的水 所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次, 平。所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次, 你前面确实有许多人,你也不晓得, 你前面确实有许多人,你也不晓得,他们中有多 少人在担心, 少人在担心, 担心像你这样的厚积薄发者会超过 他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然, 他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然,也 有惊恐与不安。要知道,你前有劲敌,后有效仿。 有惊恐与不安。要知道,你前有劲敌,后有效仿。 你只有坚信自己榜样的力量, 你只有坚信自己榜样的力量,又同时怀揣着一个 让高手惊恐的决心,信心+决心=成功, 让高手惊恐的决心,信心+决心=成功,即便稍有 意外,等待你的也将是“成功! 意外,等待你的也将是“成功!”

有人说: 我成绩现在可以,但是我怕退步” 有人说:“我成绩现在可以,但是我怕退步” 于是,你焦虑! 于是,你焦虑! 我说: 你错了! 我说:“你错了!”因为你不知道有多少人羡 慕你这种焦虑,因为他们也梦想能站在你这样 慕你这种焦虑, 的高位,哪怕一次也好,至少证明过。 的高位,哪怕一次也好,至少证明过。如果这 次名次下降了,那就大方的表示“ 次名次下降了,那就大方的表示“暂借给他 下次再拿回来,因为别人也在进步, 们”,下次再拿回来,因为别人也在进步,只 要你问心无愧;如果不想失去,那就凭尽全力, 要你问心无愧;如果不想失去,那就凭尽全力, 做出“誓死保卫状”,而且坚信自己,记住, 做出“誓死保卫状” 而且坚信自己,记住, 狭路相逢,勇者胜;要知道,你也没有退路, 狭路相逢,勇者胜;要知道,你也没有退路, 你前有理想,后有劲敌, 坚持+自信= 你前有理想,后有劲敌, 坚持+自信=成功 。 即便再差,也应该是本科。 即便再差,也应该是本科。

把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随遍遍成功 (香港)成龙

人的潜力是无限的
? 大家都要记住,高三是非常变幻莫测的一 年,什么事情都有可能发生,你会发现很 多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的, 大家在班里在年级里的排名也在不断地变 化,所以,成绩差一些的同学,只要你在 这一年里把握住所有学习的时间和机会, 你很有可能上升到前列,而成绩好的同学, 如果你掉以轻心,也有落马的可能。所以 希望大家能够保持高度兴奋的学习状态, 在这一年里,共同进步,共同超越原来的 自己。

自信就是力量
? 每个人都有无限的潜力可挖,问题在于你 肯不肯用力,我希望大家每天早晨上学的 时候,对着朝阳,微笑,并在心里默默地 跟自己说:“我是最棒的,我一定会成 功”,我希望大家都能这样做,并能实现 这句话

赢在高三起跑线
火热的六月已走进我们 必将点燃青春的激情 送走高三的师兄姐师 我们迎来了生命的黄金岁月

高三时节 机遇和挑战并存 收获与失落 同在 特别的日子送给特别的你

有的人壮志凌云 豪情万丈 有的人心驰神往 斗志昂扬 有的人跃跃欲试 摩拳擦掌 有的人养精蓄锐 积蓄力量

也许我走得慢 但我决不会停 可能会输给现在的你 但我战胜了昨天的自己 如果挥别昨日是新的开始 那把握今天就将创造新的奇迹

站在高三的起跑线 我们心潮澎湃 感慨万千 何物动人 二月杏花八月桂 有谁摧我 三更灯火五更鸡

我们播种梦想 我们挖掘潜能 我们挥洒汗水 我们追逐成功

这就是勇敢者的游戏 就是奋斗者的步履 也必将是成功者的足迹

仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿草 问句天多高 心中斗志比天高 自信永不输的心态活到老 凭激情爬高三

高三应如何渡过? 高三应如何渡过?
目 标 ? 人的潜能是无限的 ? 你有多大目标 ? 有多大

高三应如何渡过? 高三应如何渡过?
行 动 ? 我们要全力以赴,绝不能 我们要全力以赴, 全力以赴 尽力而为! 尽力而为 ?要 动

高三应如何渡过? 高三应如何渡过?
行 动
,高三 高三 .

.

动 .

.

高三应如何渡过? 高三应如何渡过?
行 动



高三应如何渡过? 高三应如何渡过?
心 态


高三应如何渡过? 高三应如何渡过?
心 态

有 志 者 事 竟 成 , 卧 薪 尝 胆 三 千 越 甲 可 吞 吴

誓言 脚踏实地 奋力拼搏 敢立壮志

有 心 人 天 不 负 , 破 釜 沉 舟 百 二 秦 关 终 属 楚

调查项目 考场心态 考前心态 学习方法 学习基础 学习态度 努力学习 临场发挥 复习方法 思维能力 自学能力 老师指导 父母教育 考试策略技巧 班级学习氛围 想象能力 记忆能力 考前营养 考试居住环境 同学帮助 身体健康

影响很小

影响较小 2

影响中等 6 7.8 6

影响较大 20 23.5 38 45 19.6 25.5 33.3 41.9 43.1 35.3 47 25.5 35.3 37.2 33.3 29.4 29.4 23.5 19.6 33.3

影响很大 72 68.9 56 47 58.8 54.9 45 37.2 37.2 30.2 27.4 41.9 15.6 19.6 15.6 9.8 3.9 5.8 7.8 23.5

重要性排名 1 2 3 4 5 6 7 8 8 10 11 12 13 15 16 17 18 18 20 24

全 国 部 分 高 考 状 元 的 调 查 [%]

1.9 1.9 5.9 5.9 1.9 3.9 7.8 5.9 5.9 3.9 5.9 3.9 1.5 19.6 17.6 15.6 5.9 7.8 17.6 7.8 5.9 7.8 17.6 19.6 29.4 9.8

5.9 19.6 13.7 15.6 19.6 15.6 17.6 19.6 19.6 27.5 29.4 41.2 51 29.4 33.3 27.4 27.4

互动环节
在我们的一生中, 在我们的一生中,有很多事物是 值得我们去珍惜和认真对待的, 值得我们去珍惜和认真对待的,请 仔细看下面五种事物: 仔细看下面五种事物: 爱情、亲情、友谊、理想、 爱情、亲情、友谊、理想、时间 现在请同学们拿出纸和笔, 现在请同学们拿出纸和笔, 在这五种事物中, 在这五种事物中,迅速划去 一个你认为不是很重要的事 物,注意你只有一次选择的 机会,不可以后悔。 机会,不可以后悔。以此类 推……

最后我们来看看 结果。 结果。大部分同学 留下来的也许都是 时间, 时间,因为只要还 有时间, 有时间,我们就有 希望去获取其他四 样我们认为重要的 事物。 事物。可是现实却 是最残酷的, 是最残酷的,我们 恰恰最留不住的就 --时间 时间。 是--时间。

谁偷走了我们的时间? 谁偷走了我们的时间? 把一分钟时间给 你们, 你们,仔细回想一 下,你最初希望用 这半个学期的时间 做什么? 做什么?最后你用 这些时间做了什么? 这些时间做了什么?
懒惰、拖拉、 懒惰、拖拉、半途而废

消 极 被 动 的 语 言

我就是这样了。 我就是这样了。 我只好那样做了。 我只好那样做了。 他们是不会同意那样的。 他们是不会同意那样的。 要是……该多好呀。 该多好呀。 要是 该多好呀 我 办 他 我 。 了。 了。

人 中 找 出 的 边 惯 身 或 自己 从 请

用 的 埋 怨 语



埋怨自己生不逢时,社会竞争太激烈, 埋怨自己生不逢时,社会竞争太激烈,心 理压力太大,没有宽松的学习环境。 理压力太大,没有宽松的学习环境。 埋怨父母对自己不理解,期望值过高, 埋怨父母对自己不理解,期望值过高,也不 能给自己什么具体的指导和帮助, 能给自己什么具体的指导和帮助,或者认为 父母素质太低,不能以身作则。 父母素质太低,不能以身作则。 埋怨老师对自己太苛求,学习负担过重; 埋怨老师对自己太苛求,学习负担过重;埋 怨老师教学方法死板,不合自己口味, 怨老师教学方法死板,不合自己口味,学习 生活枯燥单调。 生活枯燥单调。 埋怨是责任感薄弱的表现。 埋怨是责任感薄弱的表现。 …… …… 这些埋怨的共同点是: 这些埋怨的共同点是:将不好的行为归

因于外部环境,为自己推卸应负的责任。 因于外部环境,为自己推卸应负的责任。

改变自己的语言习惯, 改变自己的语言习惯, 多说积极主动的话
改变自己的归因方 式,不要抱怨无能 为力的事

? 所以,我说,高三 所以,我说,
决定

不久的将来: 不久的将来:
? 六盘以我为荣! 六盘以我为荣! ? 六盘以 班为荣! 六盘以18班为荣 班为荣! ? 我们的18班将成为六盘的奇迹! 我们的 班将成为六盘的奇迹! 班将成为六盘的奇迹

明年的六月属 于

我们!

感受大学
感悟成长

God helps him who helps himself! I can! Just do it!


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