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徐《林教头风雪山神庙》ppt4.ppt徐


施 耐 庵

施耐庵,元末明 初人(1296─1370), 钱塘(杭州)人,原名 彦端,字肇端,号子 安,别号耐庵。曾中 元朝进士,在钱塘做 过两年官,因与当道 不合,弃官闲居在苏 北故乡。代表作《水 浒传》。

作者介绍

名言:人无千日 好,花无百日红。

创作背景:
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。 家夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!

(见《水浒》第十六回)
南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流 传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处 于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验 和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的 起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越 丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、 杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《 水浒传》。

作 品 介 绍

《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起 义为题材的长篇章回体小说。全书前半部写 好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”, 在宋江上山后,写了几场反土豪、打官军的 战争;后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊, 最后以悲剧结局。它艺术地再现了梁山泊农 民起义的产生、发展直至失败的过程,歌颂 以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭 露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事 性强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练 生动,是在口语基础上经过加工提炼的文学 语言。在艺术上最杰出的成就是人物的塑造。

【业内评价】
? 金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、 《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六 才子书”。 ? 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游 记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。 ? 与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共 列“中国古典四大名著”。

108 36 72 《水浒传》中共有___将,天罡星__人,地煞星__人。
史进--九纹龙 宋江--及时雨 李忠--打虎将 吴用--智多星 鲁智深--花和尚 李逵--黑旋风

武松--行者 杨志--青面兽 阮小二--立地太岁 阮小五--短命二郎 阮小七--活阎王 柴进--小旋风 张青--菜园子 戴宗--神行太保 卢俊义--玉麒麟 孙二娘--母夜叉 时迁--鼓上蚤 张顺--浪里白条 花荣--小李广 燕青--浪子 公孙胜--入云龙

徐宁--金枪将

秦明--霹雳火

林冲--豹子头

林冲,在梁山泊英雄中排行第六,马军五 虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教 头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏, 自己又被高俅陷害,在发配沧州时,幸亏 鲁智深在野猪林相救,才保住性命。被发 配沧州牢城看守天王堂草料场时,又遭高 俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦,冒 着风雪连夜投奔梁山泊,为白衣秀士王伦 不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后, 王伦不容这些英雄,林冲一气之下杀了王 伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位。林 冲武艺高强,打了许多胜仗。在征讨江 浙一带方腊率领的起义军胜利后,林冲 得了中风,被迫留在杭州六和寺养病, 由武 松照顾,半年后病故。

东京岳庙辱娇妻

前 情 后 事

白虎堂设奸计

野猪林谋性命

草料场

梳理情节
1、找出故事的主要人物、中 心事件。 2、紧扣中心事件用精炼的语 言概述情节。

复 述 情 节

沧州遇旧知(1)

买刀寻敌人(2-5)

接管草料场(6-10)

风雪夜报仇(11-12)

人物形象
? 林冲自然是上上人物,写得只是 太狠。看他算得到,熬得住,把得牢, 做得彻,都使人怕。
——金圣叹

林 教 头 风 雪 山 神 庙

小二眼中林教头是怎样一个人?

安分善良 忍辱求安 性格软弱

侠肝义胆 不思反抗、 为人厚道

语言描写

林 教 头

林 教 头

风雪中的林教头

风 雪
山 神 庙

林 教 头

风雪中的林教头
-----带了钥匙,信步投东,雪地里踏 着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那 雪正下得紧。
委曲求全 随遇而安
动作描写

风 雪
山 神 庙

安分守己 谨小慎微
心理描写

逆来顺受
语言描写

关于风雪的描写有哪些?
(P55——56)
“正是严冬天气,彤云密布,朔风 渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大 雪来。”
“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着 北风而行。那雪正下得紧。” “看那雪,到晚越下得紧了。”

直接描写:

侧面衬托:
通过环境描写衬托风雪 : “又被朔风吹撼,摇振得动” “那两间草厅已被雪压倒了” 通过人的动作、感觉衬托风雪:

“向了一回火,觉得身上寒冷”
“火盆内火种都被雪水浸了” “早有五分湿了”

环境描写 风雪的描写有什么的作用?
交代背景大雪是小说中人物活动的 一个特色鲜明的背景。 渲染气氛渲染了林冲杀敌报仇,走 上反抗道路的凄凉、悲壮、苍茫、 雄浑气氛。暗示情况紧急。

风雪对情节发展的推动作用

风 雪 大

身推 寒渲 沽 酒烘

途动 中染 见 庙托

压 倒 草 厅

情 气 英

投 宿 庙 中

节 氛 雄

大 石 倚 门

隔 门 偷 听

环境描写的作用:
1、渲染气氛 2、交代背景 3、衬托人物心理、性格 4、推动故事情节发展 5、揭示主题 渲染了林冲杀敌报仇,走 上反抗道路的凄凉、悲壮 气氛。

林 教 头 风 雪

山神庙前的林教头

山 神 庙

山 神 庙

林 教 头 风 雪

山神庙前的林教头
? 侠肝义胆,嫉恶如仇 ? 忍无可忍 英勇果敢 奋起反抗 ? 刚猛激烈 逼上梁山
语言描写 动作描写

林冲是一个

的形象

?

正直善良﹑武艺高强﹑嫉恶如仇

? 由软弱忍辱、奉公守法、逆来顺受 ﹑随遇而安、委曲求全走向刚猛激 烈、奋起反抗的被压迫者 (动态)

?

身世悲浮梗 功名类转蓬 他年若得志 威镇泰山东

林冲经历与性格发展的曲折变化 合作探究
性格
经历
手刃仇敌 远上梁山 忍无可忍 奋起反抗 山 得过且过 随遇而安 神 苟安妥协 委曲求全 庙 激起怒火 明 真 接 买刀寻仇 相 管 软弱忍辱 闻 草 不思反抗 说 料 阴 场 初 谋 到 沧 州

官府的逼迫和陷害 推动林冲性格发展的关键:



忍(林教头)

逼官反

狠(豹子头)
反 风雪夜报仇

社会黑暗


买刀寻敌人 怒起 忍 沧州遇旧知 忍辱求安 安 接管草料场 安于现状 逆来顺受

夜宿荒庙
身寒沽酒

反抗,嫉恶如 仇

从林冲的性格发展变化看北宋的社会现实:

高俅 林冲

抢老婆 远刺配 谋性命 夺命 夺妻 夺位

逼 反

忍遭辱

忍遭陷 不忍
遭杀

林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封 建统治阶级残害人民,人民群众才不得不进行反抗斗 争,这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头,有一定的社会 地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活,广大的 劳动群众更是痛苦不堪,这就说明了北宋王朝的黑暗腐 败。 在风雪和烈火中完成血性的涅槃

作业布置:拓展延伸
同学们,太阳尚有黑子,世间总有不平,没有高衙内,可能有李 衙内、张衙内、赵衙内。今天,我们在生活中或许也会遇到各种 不公平的待遇,有时甚至是侵害与屈辱,我们能否像林冲一样奋 起反抗,怒杀欺辱者呢?
明确:不能,林冲时代,法律不仅没能成为林冲维权的手段,反而成了高太尉 逼迫林冲的工具。而今天的社会是法制社会,法律是我们每个人维权的重要手 段。——时代不同,法制不同,社会性质不同。 所以当我们遇到不平之事时该怎么办呢? 明确:要知法、守法、用法,面对侵害,拿起法律的武器保护自己。一味地忍 让只会让敌人得寸进尺,极端的方式只能让自己走上不归之路。如何看待 “忍”?忍是否就等于窝囊?

作业设计
林冲一路向我们走来,我们见证了他的辛酸苦 楚,我们也见证了他的淋漓酣畅。面对这样的 林冲,我们不想说点什么?不想写点什么?
(一)林冲不是莽夫。熟读兵书战阵,当然懂得为 将的理智和谨慎。 一个“忍”字更是用到极致。 忍,林冲会忍, 狠,林冲够狠! (二) 一忍再忍忍难忍,恨将花枪舞! 三思再思思难归,愁把水酒醉。

课堂小结
“不读《水浒》,不知天下之奇——金圣叹” “奇”在何处?奇就奇在一个“逼”字, 逼良为娼,逼民为盗。官逼民反,民不能不 反,这是《水浒》的主题,也是《林教头风 雪山神庙》的主题。

林 教 头 风 雪 山 神 庙


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