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公共选修课申报表(模板)专业汉语11


2011-2012 学年第 二 学期
教师姓名 职称 职业技能 资格 联系电话 课程名称 授课 学时 分配 计划总 学时 玛依拉 讲师 技师 13579226782 计算机专业汉语 理论课 学时 实验(实训) 实验(实训) 学时 年龄 41 性别

级公共选修课申报表
女 学历学位 所学专业 工学硕士 计算机应用

毕业学校

合肥工业大学 讲授过的 主要课程 电子邮箱 课程类别 其他 考核方式 成绩构成

C 语言、数据库、网络、文化基础 mahi728@163.com 理工类

过程教学 60 % 期末成绩 40 %

教室要求

□普通

□多媒体

建议选修学期

□第二学期 建议班级人数

□第三学期

此课程的先修条件

教室容量及分组(有实验部分填写) : 教室: 如果选课学生较多:
拟用教材 计算机专业汉语 参考书 计算机办公自动化

总共( □ 调换大教室
作者(译者) 作者(译者) 伊米提.艾则孜 海热古丽.买买提 作者(译者) 涂宇等

)人



)人/组

□多开一个班级
出版社 新疆人民出版社 出版社 科学出版学

主讲教师开课背景(个人学科背景,从事教学科研及学习进修情况) : 主讲教师开课背景(个人学科背景,从事教学科研及学习进修情况) 2005 年合肥工业大学计算机学院计算机应用专业进修结业(1 年) 。 2011 年合肥工业大学计算机学院计算机应用专业高校教师工学硕士毕业(3 年)。 2011 年新疆大学外国语学院高校教师 wsk(英语强化)班学习一年英语,结业。 开设本课程意义: 开设本课程意义: 通过项目化培训提高计算机系中专和大专的少数民族《民考民》学生的专业汉语理解(主要 是在专业课各种难理解词汇)能力来帮助学生圆满完成纯汉语授专业课的教学过程。 课程已有的基础条件( 实验条件) 是否具备开设此课程的条件: ,是否具备开设此课程的条件 课程已有的基础条件(含实验条件) 是否具备开设此课程的条件: , 具备,经过若干年的汉语学习及专业学习研究经验,完全可以技术性的引导和教导学生怎样 灵活、巧妙的去学习专业汉语。 课程内容简介(为便于学生选课, 可另附页) 课程内容简介(为便于学生选课,请不少于 200 字,可另附页) 第一部分 计算机专业汉语词汇 第一章 计算机基本词汇维语解释 1.1 计算机基本概念常用术语解释词汇 1.2 桌面操作系统(窗口、窗体、菜单、对话框、工具栏、命令按钮等)单词解释

1.3 常用应用软件及工具软件单词解释 第二章 计算机特殊词汇维语解释 2.1 程序设计及数据库单词解释 2.2 网络及多媒体技术单词解释 2.3 网页设计及图形、图像、动画等单词解释 2.4 电子商务单词解释 计算机专业汉语项目化任务实现 第二部分 计算机专业汉语项目化任务实现 项目一 、计算机基本概念的维语解释汉语理解 任务 1: 对话 (两个学生之间,比如:购买你的第一台电脑、打印机问题等) 任务 2: 短文汉语理解及维语翻译 (一组一个短文,比如:操作系统、计算机部件等) 任务 3:关键字 新单词 项目二、操作系统及软件的维语解释汉语理解 任务 1:对话 任务 2:短文理解及填空 任务 3:完型填空 任务 4:关键字 新单词 项目三、 活跃课堂(2 学时) 任务 1:学生之间自由讨论(10 个学生一组进行纯汉语的 windows 桌面及 windows 窗口介绍) ; 任务 2:每个学生针对窗口上的自己知道的按钮进行汉语解释 任务 3:菜单、工具栏、对话框等窗口术语及单词的维语特别说明及汉语表达 任务 4:短文汉语翻译及汉语表达 任务 5:关键字 新单词 项目四、程序设计的术语解释、命令理解、代码说明(窗口环境为教学平台) 任务 1、程序设计语言的各种术语及算法的汉语解释、维语理解、汉语表达 任务 2、各种数据库语言窗体的维语解释、汉语理解、汉语表达。 任务 3、 各种语言代码及命令的维语解释、汉语理解、汉语表达。 项目五、网络与多媒体语言的掌握及电子商务词汇的专业含义的理解 任务 1、各种网络术语在网络概念的汉语解释及汉语表达 任务 2、多媒体术语及关键字的汉语理解及汉语表达 项目五、网络设计及图形、图像、动画等应用术语理解 任务 1、网页框架的汉语表达、网页代码的维语解释、网页风格的汉语说明 任务 2、各种图形图像软件的窗口理解及汉语表达 任务 3、各种动画设计术语及窗口、代码的汉语理解、维语解释及汉语表达

课程归属专业教研室意见:

教研室负责人签字: 2011 年 12 月 日
课程归属系(部)意见:

部门负责人签字: 2011 年 12 月 日
专业技术委员会审核意见(包括课程名称是否规范,课程归属部门和类别是否合理,教学大纲 的规范性、合理性,课程内容的先进性,对拓展学生知识面的作用,对课程教学的建议) 、是 否同意开设的建议

委员会负责人签字: 2011 年 12 月 日
教务处意见:

教务处负责人签字: 2011 年 12 月 日


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