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赴衡水中学学习体会


赴衡水中学学习体会 张晓红
第一次听说衡水中学的名字,初次了解衡水中学办学理念,学习领会衡水中学 的教学经验,深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。 衡水中学先进的教学理念,严格的学生管理, 向教育细节要质量成就了衡水中学 的教学神话,通过 9 月 13-16 日的衡中学习, 结合我的教学工作谈谈我不够成熟的 体会。 一、在教学过程中加强对学生德育理念教育,这

是进一步提高教学质量的关键 和前提 衡水中学非常重视大德育管理理念,政教处抓管理育人,教导处、教科室通过 备课组、任课教师渗透德育教育,抓教书育人,总务处抓服务育人,团委、学 生会抓活动育人,德育教育和教学工作有机结合,密切配合,学生行为规范, 班风正、学风浓、校风好,从而为教与学创造了良好的大氛围,学校形成了齐 抓共管的良好局面,为大幅度提高教学成绩打下了坚实的基础。学生也经常提 到一个词就是“自觉”。衡水中学的这种“自觉”意识是一种底蕴和长期养成 的结果。从我们所看到的学生课间操,校园卫生保持以及学生的举止文明等方 面,我感觉到衡水中学的学生,内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感,有着 新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。学生出操集合的途中不忘学习, 拿着书或者本子边跑步边朗读。在人数多空间小的巨大矛盾中能够上出那么高 质量的操,靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感,靠的就是学生对智 育和体育之间关系的深刻认识,而所有这一切都是学校平常思想教育结出的丰 硕成果。我们还在高二、高三教学大楼前,看到张贴的每次考试前 600 名学生 姓名、 总分和进步较快的学生姓名、 总分, 都表明衡水中学有一种底蕴 “自觉” , 有一种意识“竞争”。而反观我们学校的学生自觉性不高,竞争意识不强,我 们在感叹衡水中学学生自觉学习的同时,也要清楚地认识到我们学生也要如何

去提高自觉性,作为一名普通教师,我觉得,在以后的教学中要注重对学生德 育的教育,只要我们全体教师都注重对学生德育的教育,相信我们的学生也能 有这么强的自觉性,充分利用点滴时间。从而我们的教学质量也能大大提高 二、要弘扬一种精神 衡水中学的领导和教师有敢为天下先的创新精神。衡水中学高考成绩连续在河 北省夺冠, 2013 年有 104 名学生考上了北大清华,以绝对的优势,位居河北省 第一。这些成绩的取得,毫无疑问源于衡水中学领导和教师敢为天下先的创新 精神,源于他们先进的办学理念。衡水中学“立足现实,心系未来,胸怀天下, 放眼全球”的办学理念,给我们说明了教育既要有远大目标,又要立足于本校 本地实际,也应以此为榜样,既要敢想,又要结合本校和学生实际。作为一名 教师,为人师表,要学生有精神,我们教师得先有精神, 三、不断学习研究,加强交流与合作,提高教学能力与水平 衡水中学重视教师的专业发展,打造出了一支适合学生全面发展的优秀教师群 体。衡水中学以整套的办学经验和突出的办学成绩闻名全国,但衡水中学始终 把教师的专业发展作为教师队伍建设的核心,把培养高素质的教师看做促进学 生素质发展的关键。不断地完善机制,积极开展各种形式的校本培训和校本教 研活动,以切合本校实际的办法引导教师,走专业化道路,走自主发展的道路, 形成了衡水中学的教育教学特色,形成了各个教师的教学风格。尽管如此,他 们还坚持有计划地组织全体教师到外地考察学习,以开阔教师视野,丰富教师 的教学思路。教师在参观学习中,在比较交流中,借鉴他人的先进经验。在新 课程改革的背景下,在教育质量竞争日趋激烈的形势下,如何通过校本培训, 校本教研的途径,提高教师的专业水平,提高教师的教学艺术,如何把教师从 繁重的,效益不高的重复劳动中解脱出来,使他们多研究学生,多研究教材, 多研究教法,更多地弘扬自己的教学个性。我们在教学中要不断学习研究,加 强交流与合作,提高教学能力与水平

此外,完善学案,一方面使学案能充分调动学生学习自主性与学习的目的性, 另一方面还要让学生通过学案熟悉教材并能使知识系统化,同时还让学案成为 学生简便的记忆手册 总之,本次外出学习给我提供了一个非常好的学习机会,感受很深,同时也使 我认识到了自己工作中存在的不足和差距,我将深刻反思,认真学习,结合我 的工作实际,积极主动、开拓性地搞好自己的工作,为我校提高教育教学质量 而积极探索,努力拼搏!


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