当前位置:首页 >> 其它课程 >>

我的说课模板


我的说课稿
尊敬的各位评委老师上(下)午好,我是***号考生,我今天的说课题目是《***》 ,我 将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、教学过程这几个方面进行我 的说课。

一、 教材分析
本节课出自青岛出版社出版的小学信息技术六年级下册第 章第 节, 本教材贯彻 “以 学生为主体,教师为主导”的方针,把提高学生的积极性,

培养学生的创新能力和动手 操作能力作为教育的根本目标。本节课主要讲述了有关***的知识,在本章中起着非常 重要的作用, 并且贯穿以后整个的信息技术知识的教学, 是学生能够熟练掌握信息技术 知识的基础,也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的 必要环节。

二、 学情分析
六年级学生思维活跃,乐于接受有趣的感性知识,善于和同学交流,能够虚心学习他人 长处, 学生强烈希望自己能够通过网络寻找对学习有帮助的内容。 我充分利用信息技术 本身的优势及网络环境,创设信息化的教与学环境,利用丰富有趣的情境,让学生从亲 身感受中说、做、学。

三、 教学目标
根据教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,我制定如下教学目标: ? 知识目标:让学生了解****,初步掌握**** ? 能力目标:培养学生自主探索、自主学习的能力和培养学生的动手能力、团体协作 的能力。 ? 情感目标: 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感, 为今后学会自主学习打下 良好的基础。 培养学生协作学习的意识和研究探索的精神, 从而激发学生对信息技 术的学习产生浓厚的兴趣。

四、 教学重难点
本着新课标,在吃透教材的基础上,我确立了如下的教学重难点: 本节课的重点是——(知识目标) ,难点是让学生在学习了理论之后能够熟练操作。。 。

五、 教学方法
信息技术教学是师生之间、 学生之间交往互动与共同发展的过程。 我主要采用如下的教法与 学法。 ? ?

创设情境法:通过创设美好的情境,使教学内容形象直观、有趣,可以充分调动学生
自主学习的积极性。

任务驱动法:根据学科特点,我将以任务驱动法将教学内容设置成一个个具体的教学
任务贯穿本节课,在任务驱动下,激发学生学习兴趣,引导他们去发现、去思考,寻求 解决问题的方法。

?

协作学习法:学生在任务驱动下,以小组合作的形式进行探索,每小组在解决问题时
可以相互讨论、相互研究,使学生积极协作,运用集体的力量来完成任务。

六、 教学过程
根据学生的特点以及本节课的内容我将本节课分为如下几个环节进行。 (一) 复习旧知,激趣导入 首先,我通过提问问题的方式引导学生回顾上一节课学习的内容,根据学生回答,我 加以简单的总结。 接着,我给学生展示***作品,激发学生 此环节设计目的是复习已经掌握的操作技巧,为后面的教学打下铺垫。同时创设美好的 学习情境,调动学生的积极性,利用学生的好奇心及对美好事物的向往,激发学生的学习兴 趣,使学生在情景中主动、积极地接受任务,激发了学生学习兴趣,为全课奠定轻松愉悦的 学习氛围。 (二)教师引导,探究新知: 我将本节课的内容分为如下几个任务。 任务一: 。。。 。。。 这一环节我把学生分成 4 人 1 小组,分工协作 1 位组长,2 位搜索资料(不仅仅只有网上 收搜索) 位加工整理,1 位负责汇报。这个环节我放手让学生看教材、或上网找资料自己 ,1 完成任务。孩子们都有很强探索欲和表现欲,教师正是抓住了孩子们这一心理特点,让学生 亲自体验,在探究中学习到蕴含在其中的技能。在这种情境中,就有可能使学生充分发挥潜 能。 任务二: 。。 。。 任务三: 。。 。。 当学生完成任务后教师让学生思考***。这时教师引出***。 教师举例: 的讲解演示以生活中的事物为例子来说明计算机系统的组成, 使学生很容易就区分出了系统 软件和应用软件。很好的突破了本课的重难点。 (三)强化练习,形成技能: 测试 1:继续收集你们小组探究的问题。 测试 2:你能想像出未来计算机会发展成什么样吗?能把它画出来或描写出来吗? 测试 3:小组间互相出题测试,看看谁的新知掌握的好。 根据学生的年龄特征和心理特点, 让学生自己选择喜爱的内容进行巩固练习, 使原来枯燥乏 味的机械练习充满了生机,学生在亢奋的思维状态下进一步巩固新知,也促使学生乐学、善 学。 (四)归纳总结,巩固新知 让学生以小组的形式交流学习心得,互评互助;最后我帮助学生梳理知识,进行归纳总结。

七、 综述
本节课的教学设计,力求体现新课程改革的理念,给学生自主探索的空间,为学生营造宽松 和谐的氛围, 让他们学得更主动、 更轻松; 力求在探索知识的过程中, 培养学生的实践能力、 创造能力、合作精神,鼓励学生大胆发表自己的意见,最大限度地调动学生学习信息技术的 积极性、主动性和创造性,达成教学目标。


相关文章:
我的说课模板
说课模板 各位老师: 大家好!我是来自**组的 x 号选手,今天说课的内容是“***” ,这是一节新课,预设教学时间 1 课时,下面我将从教材分析、教法学法、教学...
我的说课稿模板
说课稿模板 问好: 先鞠躬, 各位评委老师, 大家上午好, 我是 XX 号考生, 今天说课的课题是 (板书题目) 《》。 整体设计: 本次说课我将从教学理念、 教材...
我的说课模板
我的说课模板_初二数学_数学_初中教育_教育专区。各位评委老师,辛苦了,我是 号考生,今天我说课的题目是。 。。。 对于本节课我将从教材分析、教法分析、学法指...
我的说课模板
我的说课稿尊敬的各位评委老师上(下)午好,我是***号考生,我今天的说课题目是《***》 ,我 将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、教学过...
我的万能说课模板
我的万能说课模板_其它课程_小学教育_教育专区。万能模板《说课模板》 尊敬的各位考官下午好! 我是 175 号考生, 今天我说课的课题是《***》 ,这是一篇歌曲教学...
说课模板
说课模板_面试_求职/职场_实用文档。尊敬的各位评委老师,大家好: 我是 XX 号考生,今天我的说课课题是《……》 这是一篇歌唱教学课 首先,根据课标,结合学生实际...
我的说课模板
《各位评委老师 》说课稿午好,我是语文 号,我今天说课的题目是《 》 (板书:课题、作者),下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计 四个方面来对本课...
说课稿模板
说课稿模板_数学_高中教育_教育专区。教师资格证的说课考试 2011-7-28 22:22 阅读(10) 转载自 自我介绍: 各位评委老师,上午好,我是___号考生。 说课: 今天...
我的说课模板
我的说课模板_教学案例/设计_教学研究_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 我的说课模板_教学案例/设计_教学研究_教育专区。本人自己总结的,说课大条目...
更多相关标签:
说课的模板 | 小学语文说课稿的模板 | 说课的教案模板 | 优秀美术的说课稿模板 | 小学数学的说课稿模板 | 说课稿的模板 | 说课的ppt模板 | 说课ppt模板 |