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6.1导学案


6.1《维护人身自由和生命健康》第一课时导学案
班级 姓名 拟制:张自玺 何振铎 审核:思品备课组

【明确目标】 1. 能力目标: 通过教学, 使学生懂得用法律保护自己, 增强法律意识, 提高学法用法和搜集信息、处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。 2.知识目标:引导学生明白公民的人身自由和生命健康权是首要的人 身权利,不容侵犯,受法律保护;

了解法律对未成年人的人身自由和生命 健康的特殊保护。
3.情感态度与价值观目标:认识公民的人身自由权利是公民应该享有的最起码、 最基本的权利, 生命健康是最高的人身权益, 体会人身权利在社会交往中的重要作用。 【教学重难点】 1.教学重点:人身自由权利是公民最基本的权利,法律维护公民的生命健康权 不受非法侵害。 2.教学难点:公民的身体不受非法搜查,公民不受非法逮捕和拘禁。 【自主学习】 1、 什么是公民的人身自由权利?其在公民权利体系中的地位怎样?

2、 结合生活实际,请你谈谈公民享有人身自由有怎样的现实意义。

3、 生命权在公民权利体系中的地位怎样?

4、 自读第二目内容,我国法律是怎样保障公民的人身自由和生命健康权利的?

1

【合作交流】 走进探究园 1、 我看“如此表演”的行为是否违法?

2、如果你当时在场,你会管吗?你认为怎样管才合适?

【巩固提升】

小剧场:《当被强行搜身的时候》见课本 P29 1、请你设想事件可能发展的几种结局。

2、商场经理的行为属于什么性质的行为?侵害了小张、 小邝的什么权利? 3、 3、假如你是小张,你准备怎样依法维护自己的人身权利?

4、你从这一案例中得到了什么启示?

【我有问题问自己】 我的收获:

我的困惑:

2

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