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申报中学高级教师职称个人工作总结


申报中学高级教师职称个人工作总结

一、个人简历

杨智,男,1970年12月出生。1989年7月,毕业于武胜 师范学校普师班,1992年6月通过长线自考取得汉语言文学 专业专科学历,2006年6月再次通过长线自考取得汉语言文 学专业本科学历。供职于鸣钟初级中学,担任学校安全管理 办公室主任工作和初中英语教学工作。

、继续教育情况

任职以来,我感到作为教师,不仅要为人师表,更要教 书育人,教师必须要学识渊博,教育理念与教育技能能够与 时具进。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参加不同 形式的学习,不断充实自己,提高自己,完善自己,努力使 自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览 室广泛阅读,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰厚自己 的文化底蕴,拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了 大量快捷的教学信息。

2、观摩。任现职以来,我先后被评为县市级骨干 教师,每年都有很多外出学习的机会,这让我得以多次聆听 到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师 传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会,让我大大开 阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来,担任多年毕业班的教学工作, 抓住每次中考研讨会的机会,认真听取每一位与会者的发 言,与同行们仔细切磋,探讨初三教学中存在的问题,吸取 他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流,使得自 己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作,本 人主持了市级教研课题,参加校本教材的编订、复习资料的 编写工作, 在研究中提升自己, 努力使自己成为研究型教师。

5、培训。参加了多种培训班,广泛学习,加强业 务,提升能力。参加县、市级骨干教师培训,各级现代教育 技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训,均以优异 的成绩一次性通过考试,使自己的教学水平逐渐提升。

三、思想素质方面

任现职以来的8年里,我认真加强师德修养,提高道德 素质。认真学习《教师法》《义务教育法》《骨干教师管理 、 、 条例》等相关的教育法律法规;严格按照有事业心、有责任 心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、 勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做 到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事 做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主 动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、 为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献,任劳任怨。 由于表现突出,于2008年,我被评为了县“优秀党员” ;2012 年被评为县“安全工作先进个人” 。 四、主要工作业绩

(一)教育教学工作方面

在教育教学工作中,我始终坚持教书育人的原则。从思 想上认真引导、教育学生树立正确的世界观,人生观,价值 观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来 一直担任班主任工作,二十几年如一日坚持早来晚走。要求 学生做到的,自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头

的“动之以情,晓之以理” ,更重要的是注重“身教” 。以自 己高尚的人格魅力感染学生的心灵,再以身先士卒的工作作 风带动学生的行为。因为这一点,我所担任的班级每年都是 校级优秀班级体,并多次被评为县级、市级优秀班级体。特 别是任现职8年来,我一直是毕业班的班主任,经过我的精 心教导和管理,我班每年升入重点高中重点班的人数总是居 平行班第一位。而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农 村中学前列。

作为一名骨干教师和学校中层干部,我深知自己肩上的 担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要 突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢?随着教育 教学改革的不断深入,我时刻感到自己的不足。我积极利用 空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不 断的充实自己,以便更好的进行教育教学实践。在教学中我 积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学,关注 全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相 对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学 习的兴趣,课堂上讲练结合,注意培养学生良好的学习兴趣 和习惯。在教学中我认真研究教材,研究学生,根据学生特 点认真备好每一堂课,充分运用现代教学技术认真上好每一

堂课。在教学工作中服从领导安排,勤勤恳恳,任劳任怨。 每学期都保质保量超额完成教学任务。

“一分耕耘,一分收获。 ”我的努力换来了学生优秀的 学习成绩, 换来了学生的健康成长, 我的工作也得到了同事、 家长和上级领导的认可和鼓励。2004年9月至2009年9月,期 期被评为优秀班主任、优秀教师;2008年评为县“优秀党员” 并;2009年被评为“市级骨干教师” ;2010年,年终考核为 优秀,并受片区嘉奖;2012年,被评为县级“学校安全管理 先进个人” 。 (二)教改科研工作方面

任现职以来,尤其是成为骨干教师以后,我更加积极进 行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前 沿,努力探索。

1、教学理念和教学技术方面

作为骨干教师,我及时更新自己的教育教学理念,并用 实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学 方法。比如:怎样建立新型的师生关系?课堂上如何做到关 注全体学生?怎样建立大语言教学观?如何在课堂教学中

培养学生的创新思维能力?怎样教会学生把学到的知识转 化为实用技能?等等。对于许多具有时代特色和我校特色的 问题,我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试,许多都收 到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习 现代教育技术,虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课 件的制作,并在教学实践中使用。

2.撰写教学论文方面

工作中成功的经验、失败的教训,我总是及时总结,为 了自己的专业成长,也为了让同行们有所借鉴。近8年来, 我先后在正式刊物发表了国家级论文三篇,市级论文1篇。 获奖的区、市、省级论文4篇。

3.科研立项方面

任现职以来,我带领我校老师们积极进行课题研究。选 择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问 题,大胆实验,科学探究。我是市级科研课题“农村寄宿制 教育的探析与研究”的主研人员和负责人。目前,我们又有 多项市县级课题立项,正在积极实验阶段。

4.优质课、示范课方面

骨干教师不仅要自己做得好,更要努力发挥自身的示范 和辐射作用。为此,我先后在全区范围内献了优质研究示范 课《Module7 unit2 It is the fastest train》等。

(三)作为骨干教师,完成“拜师结对”活动方面

作为骨干教师,我深知“一棵树不成林”的道理。所以, 工作中总是注意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的教 师进行“传、帮、带”活动以外,还和鸣钟小学的英语老师 结成对子,对其进行教学方面的指导和帮助。积极与他们取 得联系,通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行 帮扶活动。常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我, 然后我经过分析,制定出帮教计划和方案,再把信息反馈给 她。我们每个月大的活动至少两次,小的问题随时交流。一 年里,我到该学校上示范课四次,指导上课六次,还请他们 到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的 一节综合实践活动课,并且一起交流上课的体会,评价这节 课的得与失。这样的学习活动,让大家感受到了现代化的教 学环境下,如何带领孩子们学习语言。我觉得,这不仅是学 习上课的艺术,更重要的是对一个农村地区老师的理念的提

升。针对在教学中遇到的问题,我们还一起研究了两项教研 课题。一个是《培养学生在英语语言学习中的自主、合作意 识》 ,另一个是《在英语教学中培养学生的创新思维能力》 。 经过一年时间的反复实验、论证和修订,从检测的各项指标 来看,均已取得良好的效果。 五、申报中学高级职称的理由

本人具有大学本科学历,2004年被评为中学一级教师, 履行现任职称8年,一直从事初中英语教学、年级组长和班 主任工作,并在2008年开始担任安全管理办公室主任工作, 教育教学经验丰富,形成了系统的教育教学体系和独特的教 学风格, 具有较强的教科研能力, 现任初中英市级骨干教师。 本人历年综合考核均为“合格”以上,符合中学高级教师任 职条件。据此,特申报中学高级教师。

本人签名: 2012年10月18日


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