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河北省保定市高阳中学2015-2016学年高二上学期第一次周练语文试题 Word版含答案.doc


高二语文周练一
一、基础知识(15 分,每小题 3 分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.恁 地(nè n) . 酒馔 (zhuà n) . 玷 辱(zhān) . 搠 倒(suò ) .

B.连累 (lěi) 髭 须(zī) . . 洗漱 (shù ) 剜 心(wān) . . C.提 防(dī) 彤 云(tó nɡ) . . 庇 祐(pì ) 仓廒 (á o) . . D.赍 发(jī) 供 桌(ɡōnɡ) . . 央浼 (měi) 模 样(mú ) . . 2.下列各组词语,有两个错别字的一组是( ) A.天理昭然 礼尚往来

溯流而上 鸦鹊无声 B.贪脏枉法 鬼鬼祟祟 碎琼乱玉 余音绕梁 C.果品酒撰 交头结耳 毕恭毕敬 纷至沓来 D.素不相识 吃饭防噎 人才汇萃 厚颜无耻 3.下列句子中,加点字词的解释不完全正确的一项是( ) A.好歹要结果 他性命 .. 我因恶 了高太尉,生事陷害 . B.我自来 又和你无甚么冤仇 .. 当时管待 林冲酒食 .. (结束,杀死) (冒犯、触怒) (从来)

(款待,招待)

C.街上寻了三五日,不见消耗 .. (消息) 送汤送水来营里与 林冲吃 (给) . D.我自在门前理会 .. (懂得,领会) 你可和差拨便去那里交割 .. (办交接手续) 4.依次填入下面句子中横线上的词语最恰当的一项是( ) (1)做好安全生产工作要在建立安全生产的长效机制上下 ________,尤其是要重视建立 经常性的隐患排查机制,既要治标,也要治本。 (2)中国留学生直击奥运圣火传递过程,也目睹了“藏独”分子的捣乱行径,但是“在

捣乱的究竟是些什么人”成为大家最大的________。 (3)虽然会议仅有半小时,却达到了两个小时的目的,与会者聚精会神,听完领导和各 方人士代表的发言,既没有疲劳感,更没有________感,而觉轻松愉快。 A.工夫 疑惑 絮叨

B.工夫 困惑 絮烦 C.功夫 疑惑 絮烦 D.功夫 困惑 絮叨 5.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.假如没有这场金融危机,家具网络营销的春天也许不会来得这么快。但一切已经发 生,我们能做的应该是顺应历史的浪潮,寻找汹涌波涛中的商机。也许,下一个机遇也是被 逼上梁山 的。 .... B.突然,一个影子如白驹过隙 一般闪过,快捷异常。 .... C.便入去听了一个时辰,出来说道: “他那三四个交头接耳 说话,正不听得说甚么。 ” .... D.这位代表说的虽不是什么崇论宏议 ,但他的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假 .... 话,因此我们要更加重视。 二、文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成 6~9 题。 林冲听那三个人时, 一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。 自思道:天可怜见林冲! 若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大 喝一声: “泼贼那里去! ”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,肐察的一枪, 先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命! ”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲 赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道: “奸贼! 你待那里去! ”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口 刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道: “泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正 是‘杀人可恕,情理难容’ ! ”陆虞候告道: “不干小人事;太尉差遣,不敢不来。 ”林冲骂道: “奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀! ”把陆谦上身衣服扯 开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。回头看时,差拨正爬将起来 要走,林冲按住喝道: “你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀! ”又早把头割下来,挑在枪上。 回来把富安、陆谦头都割下来,把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在 山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与 葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。 6.本段开头写林冲用了几个连贯的动词“掇” “挺” “拽” “喝” ,从而使林冲的形象跃 然纸上。试分析其形象特点。(3 分) 答: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 7. “杀人可恕,情理难容”这句话如何理解?试作简要分析。(4 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.小说在林冲怒杀三人的情节安排上有什么特点?(4 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.陆谦是林冲最恨的人,照理来说应该第一个杀掉,可是为什么偏要把他放到最后? (4 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、类文阅读(20 分) 阅读下面的文字,完成 10~13 题。 林冲见差拨 沧州牢城营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有那一般的罪人,都来看觑他, 对林冲说道: “此间管营、差拨十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑 的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一 百杀威棒,只说有病把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。 ”林冲道: “众兄长 如此指教,且如要使钱,把多少与他?”众人道: “若要使得好时,管营把五两银子与他, 差拨也得五两银子送他, 十分好了。 ” 正说之间, 只见差拨过来,问道: “那个是新来配军?” 林冲见问,向前答应道: “小人便是。 ”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道: “你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏?你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌 剌的。我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚,你这把贼骨头 好歹落在我手里,教你粉骨碎身,少间叫你便见功效。 ”林冲只骂的一佛出世,哪里敢抬头 应答。众人见骂,各自散了。 林冲等他发作过了, 却取五两银子, 陪着笑脸告道: “差拨哥哥, 些小薄礼, 休嫌小微。 ” 差拨看了道: “你教我送与管营和俺的都在里面?”林冲道: “只是送与差拨哥哥的。另有十 两银子,就烦差拨哥哥送与管营。 ”差拨见了,看着林冲笑道: “林教头,我也闻你的好名字, 端的是个好男子,想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名, 这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官。 ”林冲笑道: “皆赖差拨照顾。 ”差拨道: “你只 管放心。 ”又取出柴大官人的书礼,说道: “相烦老哥将这两封书下一下。 ”差拨道: “既有柴 大官人的书,烦恼做甚!这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一 百杀威棒时,你便只说你一路患病未曾痊可。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。 ”林冲道: “多谢指教。 ”差拨拿了银子并书,离了单身房自去了。林冲叹口气道: “有钱可以通神,此

语不差。端的有这般的苦处。 ”原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说: “林冲是个好汉, 柴大官人有书相荐在此呈上。 已是高太尉陷害, 配他到此, 又无十分大事。 ” 管营道: “况是柴大官人有书,必须要看顾他。 ”便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道: “管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。 ” 林冲听得呼唤,来到厅前。管营道: “你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制,新入配军, 须吃一百杀威棒。 左右, 与我驮起来。 ” 林冲告道: “小人于路感冒风寒, 未曾痊可, 告寄打。 ” 差拨道: “这人见今有病,乞赐怜恕。 ”管营道: “果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可 却打。 ”差拨道: “见今天王堂看守的多时满了,可叫林冲去替换他。 ”就厅上押了贴文,差 拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道: “林教头,我十分周全你。教看 天王堂时,这是营中第一样省力气的勾当,早晚只烧香扫地便了。你看别的囚徒,从早起直 做到晚,尚不饶他。还有一等无人情的,拨他在土牢里,求生不生,求死不死。 ”林冲道: “谢得照顾。 ”(节选自《水浒传》第九回,有删改) 10.下列对选文的分析和概括,不正确的两项是(4 分)( ) A.选文写了林冲发配沧州,初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在对林冲见差拨的 细节描写上。 B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到 差拨的辱骂和恐吓。 C.差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是“唱喏” ,没有及早把柴大官人给管营 等的书礼拿出来。 D.选文通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢 营的黑暗现实。 E.选文借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表现了林冲的感 慨和无奈。 11.选文第一段写林冲刚到牢营,就有犯人向他介绍牢营的情况,这样写有什么作用? 请简要分析。(6 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法来刻画这个人物?请简要分析。 (4 分) 答: ________________________________________________________________________ 13.对第二段中“林冲等他发作过了,却取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清 初文学批评家金圣叹评点道: “虽是播出奇文, 然亦实是林冲身份。 ” 依据小说内容, 探究 “亦 实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现出林冲什么样的性格和心理?(6 分) 答: ________________________________________________________________________

四、语言运用(10 分,每小题 5 分) 14.鲁迅先生在《花边文学· 大雪纷飞》中曾说: “ 《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’ , 就是接近现代的大众语的说法,比‘大雪纷飞’多两个字,但那‘神韵’却好得远了。 ”你 同意这种看法吗?请说明理由。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩 子们。据调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了 5 800 万人,他们中大多需要得到更 多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求 主题鲜明,感情真挚,语言简明生动,至少运用一种修辞方法,字数在 18 字以内。 答: ________________________________________________________________________

答案:
1. B

2. C 3. D 4. C 5. B 6.前三个动词说明他的小心谨慎,做事细心。 “喝”这个词说明他经过了艰苦的思想斗 争,思想性格终于爆发出质的飞跃。他是一个转变立场、抛弃幻想、要手刃仇人、同以前的 统治者彻底决裂的反抗者的形象。 7.一是淋漓尽致地表现出林冲杀人的理直气壮、正气凛然,二是充分揭露了高俅、陆 谦等封建统治者及其走狗的卑鄙、狠毒和罪恶。 8.情节安排得详略得当,层次分明。杀差拨、富安先用枪一下搠倒,略写;杀陆谦用 刀,详写。杀陆谦时先审后杀,并结合人物的语言、动作描写,细腻地刻画出了林冲此时此 刻的复仇心理。动词“提” “丢翻” “踏” “搁” “扯开” “剜”的准确运用,写出了林冲的武 艺高强以及不慌不忙、从容自如的神态。 9.差拨是本地人,各地情况都很熟,容易跑掉,而富安又比陆谦跑得快,当然应该先 杀差拨,再追杀富安。陆谦忘恩负义,卖友求荣,最没心肝,最可恶,所以一定要使他死得 明白:情理难容,死有余辜。这样安排既符合生活逻辑,又足以揭示林冲疾恶如仇、光明磊 落的个性特征。 10. BC 11.①概括介绍牢营的情况,交代人物活动的环境;②为后面的情节发展作铺垫,制造 悬念,使故事情节波澜起伏。 12.差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。作者刻画这个人物时采用了对比的手法。 主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上:先是骂林冲为“贼配军” “贼骨头” ,后来夸林冲 为“好男子” “久后必然发迹” 。 13.两种身份:教头身份和配军身份。四种性格和心理:谨慎小心、沉着冷静、隐忍顺 从、顾及颜面。 14.示例:同意。 “那雪正下得紧”一句中的“紧”字写雪,是通感手法,以感觉来写 视觉,使人感受强烈、真切,写出了雪的气势,烘托了林冲这个落魄英雄的处境。 15. (示例 1)为留守儿童撑起爱的蓝天 (示例 2)雪中送炭三春暖,留守儿童盼关爱 (示例 3)温暖孩子的心灵,让留守之地阳光普照


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