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初一5班家长会教案


初一(5)班家长会教案 时间:2015 年 5 月 15 日 地点:初一(5)班教室 目的要求:1、通过对学生的现状与家长做及时的沟通与了解,做到根 据学生实际情况,不同学生,不同对待,对症下药。 2、通过对班情的介绍,分析学生存在的问题和学生的心理特点,对今 后的工作计划与方向对家长做个汇报,争取得到家长的理解和支持; 3、通过给家长的一些建议,初步建立良好的家校联系平台,共同

促进 学生的健康成长,实现一个短期目标,从而有效的提高学习兴趣,培养良好的学 习习惯,收益终生。 一、 开场白: 尊敬的各位家长: 大家好!首先,对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,表示深 深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长之间的联系,相 互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教 育教学质量,同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。对我 们的学生而言,掌握好相关知识,养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯, 就意味着成功了一半,而对于我们家长而言,教育好了您的孩子,等于为 自己的后半生安排好了。总之一句话,就是“一切为了您的孩子”。这也是我 们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家 长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 二、会议内容: (一)分发初一下学期期中考试成绩单。 (二)班级的基本情况介绍 班级共 39 人,通过一个半学期的接触,我发现这些同学智商均正常, 身体也都挺好的,都能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的 活动,同学与同学、同学与老师之间的关系均较为融洽,能服从管教,没有特别 坏的同学。但或多或少还存在着这样那样的问题。举例如下: (1)5+2=0 现象。即学校花了 5 天的进行正面教育,一回到家里,父母觉 得小孩在学校学习辛苦,回家宠爱有加,什么都由着他们,电视、电脑不加以控 制不说,甚至有个别同学学会抽烟、喝酒、夜不归宿;家长由于自己工作忙,也 未引起足够的重视。 (2) 不良习惯偏多, 冰冻三尺。 有道是“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”, 几年来,孩子积累了许多陋习,如乱丢乱扔、懒惰成性、坐无坐相、站无站相、 痴迷于网络小说、网络游戏、晚上高谈阔论,白天发呆打瞌睡等不良习惯。 (3)缺乏上进心,懒惰成性。对于 90 后的孩子,最缺乏的就是上进心和 吃苦精神,在家里什么事情都不用做,什么事情父母都替他想得好好的,回到学 校什么事情也懒得做,整天无所事事也就十分正常的了。作业拖欠、投工减料不 说,有的同学宁可晚自修发呆两节课,也不愿动一动笔,整天等着老师批评。 (4)容易满足。初一(5)班是一个平行班,学生的整体素质相对不是特别好, 当然,班上也有较为聪明的同学,这些同学由于缺乏比较,总觉得自己的成绩还 可以,导致骄傲自满的情况。

(5)偏科情况较为严重。90 后的学生,智商对于他们来说是不成问题的,但 懒散的习惯,常常会导致英语单词懒得背、语文背诵不过也无所谓,数学作业笔 也懒得动一动等等,久而久之,偏科现象就会日显突出,我班此类情况就相当突 出,比如文科中的英语(主要是男生) 、理科中的数学(女生居多)问题明显。 (6)责任意识淡薄,无理想可言。做一天和尚撞一天钟,填空、选择题乱猜 答案,大题放空,考几分都无所谓,心中没有目标。 (7)良好习惯没有形成形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上 就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上 课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期 间不能科学安排学习时间, 学习观念不强, 对家长的唠叨和老师的批评习以为常。 (8)自信心严重不足。特别是一部分小学基础较差、学习有困难的同学,由于 学习落后,产生对某些科目的恐惧,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。 (三)个别家长存在的问题 (1)有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦 急,不加分析便时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。 (2)有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,经常是雷声大,雨点小,或 者是虎头蛇尾,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。 (3)个别家长对孩子书读得怎么样并不在乎,认为读书并不是一条最好的出 路,这本来也无可厚非,但经常在孩子面前讲类似的话,久而久之,孩子就会认 为读书没有出路。其实,学校除了教学生知识,还是一个培养良好习惯的地方, 试想:孩子到学校不念书,整天无事干的滋味是怎么样的?坏习惯一旦形成,以 后还能干什么大事呢? (4)个别家长经常在孩子面前说他自己过去怎么怎么坏,老师被他整得如何 如何惨, 女生被他整得如何如何的狼狈不堪等等,孩子的是非辨别能力还不是很 强,认为这样很酷,事实证明:凡是碰到有这种家长的学生,违纪就会变成家常 便饭。 (5)有的家庭“男主外女主内”的分工过于明确,导致父亲对孩子的事情从不 过问,母亲天天唠叨又没有效果,爷爷奶奶又宠爱有加,孩子肆无忌惮,无法无 天。 (6) 个别家长由于对学校或老师有看法或不理解, 就当着孩子的面说三道四, 甚至破口大骂,殊不知学生一旦对老师有看法,他的课懒得听不说,有的还跟老 师对着干,忘了自己到学校来的目的是什么。 三、安排个别家长发言 四、结束语 最后,谈几点对家长同志们的希望: (1)做一个榜样型的家长,有道是:上梁不正下梁歪,家长的言行举止对孩 子的成长影响巨大,家长要重视平时的言传身教,做到正人先正己。 (2)做一个监督型的家长 (3)做一个细心型的家长。如孩子的身体变化、思想动态、看什么书、玩什 么游戏、 与什么人交往、 是否有暴力倾向或早恋苗头、 接送孩子的车辆是否安全、 孩子是否有一些坏习惯需要纠正等等。 (4)不以成绩论英雄,孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,孩子 学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才, 只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。希望家长同

志们能根据自己孩子的特点,动一动心思,对症下药。 (5)科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的 比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看 哪科是弱项,多花些时间补上。 (6)要学会欣赏自己的孩子,善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己 能行,是好样的。试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成 功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们 施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买 多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他 们很满足,充满动力了。 7)控制零花钱,引导子女做力所能及的家务。家长在外打拼很辛苦,一定 要让自己的孩子知道, 孩子一周或者一月花多少钱, 家长一定要心中有数, 这样, 孩子才能体会到父母的艰辛, 既能避免孩子零花钱太多光买零食,上网打游戏耽 误学习,又能使孩子更懂事,替父母分忧解难,有利于培养孩子的责任意识。 (8)理解尊重学校与教师的教育行为。如学校规定:凡是孩子请假必须有家 长来领,这样做目的是防止孩子随便外出,出现事故,并非为难家长,有的家长 很忙, 不能亲自过来, 也应该是打电话告诉我, 不能出现学生走的时候不告诉我, 到家后再打电话的现象,先斩后奏。学校规定手机学生不准带入校园,家长就有 义务把自己孩子的手机拿走。 五、家长与班主任、各科任老师交流


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