当前位置:首页 >> 六年级其它课程 >>

教科版六年级上册科学知识点


单元一: 《工具和机械》 ★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背 一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容,没有黑 体字的全句背诵。 ③括号中的 楷体字 希望同学们在读的时候 重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握,希望同学 们自觉低理解性背诵,按时完成。 第一课 使用工具 1.不同的工具有不同的(用途) ,不同的工具有不同的 (科学道理) 。 2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。 像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫 (简单机械) 。 第二课 杠杆的科学 1.杠杆: 像撬棍这样的简单机械叫 (杠杆) 。 杠杆有 (3) 个点。 支撑这杠杆, 使杠杆能围绕着转动的位置叫 (支 点) ;在杠杆上用力的位置叫(用力点) ;杠杆克服阻 力的位置叫(阻力点) 。 2.杠杆能否省力,主要看: (用力点到支点)的距离和 (阻力点到支点)的距离。 3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到 支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到 支点的距离。 不省力也不费力杠杆: 用力点到支点的距离 (等于) 阻力点到支点的距离。 第三课 杠杆类工具的研究 1.杠杆举例: 省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、 老虎钳… 费力杠杆: 火钳、 镊子、 筷子、 裁缝剪刀、 钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板… 第四课 轮轴的秘密 1.轮轴:像水龙头这样, (轮)和(轴)固定在一起 转动的机械,叫(轮轴) 。轮轴在轮上用力时(省力) , 在轴上用力时(费力) 。当轴一样大时,轮越大越(省 力) 。 2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自 行车把手、扳手… 3.实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 研究的材料:2 把刀柄粗细不同的螺丝刀,2 枚螺 丝钉、1 块木板 研究的方法: (1)分别用刀柄粗细不同的 2 把螺丝 刀把 2 枚螺丝刀拧进木板中; (2)比较 2 把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 第五课 定滑轮和动滑轮 1.定滑轮: 固定在 一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮) ,它的作用是 能(改变力的方向) ,但不能(省力) 。 2.动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮) ,

它的作用是能(省力) ,但不能(改变力的方向) 。 3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不 一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原 理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。 第六课 滑轮组 1.滑轮组:把(动滑轮)和(定滑轮)组合在一起使 用,就构成了(滑轮组) ,它的作用是机能(省力) , 又能(改变力的方向) 。滑轮的组数越多,就越(省 力) 。 第七课 斜面的作用 1.斜面:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械, 叫(斜面) 。 2.斜面省力大小和什么有关: 斜面能(省力) ,省力 大小和(坡度)有关;坡度越小,斜面越(省力) , 坡度越大,斜面越(不省力) 。 3.斜面机械:大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘 山公路… 4.有些工具是几种简单机械的组合,如:剪刀是(杠 杆)和(斜面)的组合。 5.盘山公路修成“S”形是为了: 降低斜面的坡度, 使汽车上山更省力。 6.实验:斜面能省力吗? 我的猜想:斜面能省力。 研究的材料:斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录 纸 实验方法: (1)用弹簧测力计测出直接提升小车所 用额力,并记录; (2)把小车放在斜面上,用弹簧测力计 测出沿斜面拉动小车所用的力,并记录; ( 3)比较直接提升小车和沿斜面拉动 小车所用力的大小。 7.实验:斜面坡度大小与省力的关系 我的猜想:斜面坡度小,省力多;斜面坡度大,省 力少。 研究材料:坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩 具小车、记录纸 改变的条件:斜面坡度的大小 不改变的条件:玩具小车的轻重、斜面的光滑程度 实验方法: (1)用弹簧测力计测出在较小的斜面坡 度上拉动小车所用力的大小,并记录; (2)用弹簧测力计测出在较大的斜面坡 度上拉动小车所用力的大小,并记录; (3)比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所 用力的大小。 第八课 自行车的简单机械 1.自行车的特点:自行车是(简单) 、 (方便) 、 (环保) 的交通工具。自行车是依靠(人的力量)前进的, (链 条)与两个(齿轮)的啮合,起到传递动力而使自行 车运动的作用。 2.大小齿轮:用大齿轮带动小齿轮,小齿轮转动比大 齿轮(快) ;用小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动比小
1

齿轮(慢) 。 3.自行车上的简单机械: 杠杆:刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹 轮轴:车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮 滑轮:车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴 斜面:螺丝钉 单元二: 《形状与结构》 第一课 抵抗弯曲 1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是: (增加纸梁的 宽度,纸梁的抗弯曲能力增强) 。 2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是: (增加纸梁的 厚度,纸梁的抗弯曲能力大大增强) 。 3、横梁的放法: 横梁一般都是(立着)放的,这样 更能增加横梁的(抗弯曲)能力。 4、影响横梁抗弯曲能力的因素: 横梁的抗弯曲能力 与 (横梁的材料) 、 (横梁的长短) 、 (横梁的宽度) 、 (横 梁的厚度)等因素有关。材料的宽度和厚度中, (厚 度)更多地影响材料的抗弯曲能力。 5、实验:纸梁的抗弯曲能力与厚度有关? 我的猜想:纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁 厚,抗弯曲能力强;纸梁薄,抗弯曲能力弱。 改变的条件:纸梁的厚度 不变的条件:纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本 的距离 实验材料:厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录 纸 实验过程: (1)把薄的纸梁放在两堆书上,在纸 梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。 (2 )把厚的纸梁放在两堆书上,在纸 梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。 (3 )比较厚度不同的纸梁承载的垫圈 数。 第二课 形状与抗弯曲能力 1、材料改变形状的目的: 把薄板形材料弯折成“V” “ L” “U ” “T”或“工”字等形状,虽然减少了材料 的(宽度) ,却增加的材料的(厚度) ,增加(厚度) 是能大大增强(抗弯曲能力)的。 2、 增加材料的抗弯曲能力的方法有: (增加宽度) 、 (增 加厚度) 、 (改变形状)三种。其中最能增加材料抗弯 曲能力的是(改变形状) 。 第三课 拱形的力量 1、拱形承载重量的特点: 拱形承载重物时,能把压 力(向下向外)传递给相邻的部分,拱形会产生一个 (向外推)的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重 量。 2、 古代的城门、 桥梁造成拱形, 是为了: (更加牢固) 。 第四课 找拱形 1、圆顶形的特点:圆顶形可以看成(拱形)的组合, 它有拱形(承载压力大)的特点,而且不产生(向外 推)的力。 2、球形的特点: 球形在各个方向上都可以看成(拱 形) ,这使得它比任何形状都要坚固。

3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是:球 形、圆顶形、拱形。 4、生物体中的拱形: 人的头骨、肋骨、足弓、乌龟 壳、蛋壳、贝壳。 第五课 做框架 1、框架结构:像铁塔这样(骨架式)的构造叫做(框 架结构) 。框架结构中的斜杠,起着(推或拉)的作 用,从而不易变形。 2、框架结构稳固的原因: 框架结构中,斜杠使长方 形的框架变成(三角形) ,三角形具有(稳定性) ,从 而使框架更牢固。 第六课 建高塔 1 、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是: (上小下 大) 、 (上轻下重) 、 (框架结构能有效减小风的阻力) 。 2、塑料瓶怎么放不容易倒: 塑料瓶(倒放)容易倾 倒,是因为(上大下小) ;塑料瓶(正放)不容易倒, 是因为(上小下大) ;如果(在塑料瓶内装一些水) , 塑料瓶就更不容易倾倒,是因为(上轻下重) 。 第七课 桥的形状和结构 1、现在大跨度拱桥的特点:拱一般在桥面的 (上方) 。 这样的桥,桥板拉住了拱足,抵消拱产生的向外的推 力。桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯 曲能力。桥面也比较低而且平坦,方便通行。 2、桥的分类:桥根据建造桥的材料分,有(石桥) 、 (木桥) 、 (钢铁桥) 、 (混泥土桥)等;根据桥梁的结 构分,有(拱桥) 、 (钢索桥)等。 3 、钢索桥的桥塔建那么高是为了: (减少钢缆的拉 力) 。 第八课 用纸造一座“桥” 1、许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都 是空心的,是因为: (同样多的材料,空心的管状比 实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力都相 同) 。 2、实验:比较普通报纸和普通白纸的抗弯曲能力 我的猜想:普通白纸的抗弯曲能力比报纸强。 改变的条件:纸的材料 不变的条件:纸的宽度、厚度、长度,放垫圈的 位置,书本的距离 实验材料:长 20cm、宽 20cm 的报纸和普通白纸各 一张、垫圈、书本、记录纸 实验步骤: (1)把普通白纸放在两堆书上,在纸 的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。 (2 )把报纸放在两堆书上,在报纸 的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。 (3 )比较报纸和普通白纸承载的垫 圈数。 注意事项: (1)纸的长和宽要合适; (2)摆放垫圈时要轻轻放; (3)垫圈摆放的位置和书本的距离 不能变。 第三单元 能量
2

第一课 电和磁 1、第一个发现电磁现象的科学家是:丹麦的(奥 斯特) ,他发现通电的导线能使指南针(发生偏转) , 电流越大,偏转角度(越大) ,而且指南针的偏转方 向和(电流方向)有关。 2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时,要 注意:只能接通一下,马上断开,时间不能长。 第二课 电磁铁 1、电磁铁:由(线圈)和(铁芯)组成的装置叫 (电磁铁) 。 2、电磁铁的特点是:接通电流,产生 (磁性) ; 切断电流, (磁性)消失。 3、电磁铁的南北极:电磁铁的南北两极和(线圈 缠绕的方向) 、 (电流的方向)等因素有关。 4、实验:电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关 吗? 5、实验:电磁铁的南北极与电流的方向有关吗? 第三课 电磁铁的磁力(一) 1、电磁铁的磁力大小:电磁铁的磁力大小和(线 圈的圈数) 、 (电流的大小) 、 (铁芯的粗细)等因素有 关。 2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的实验。 3、 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关: 线圈多, 磁力大;线圈少,磁力小。 第四课 电磁铁的磁力(二) 1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的实验。 2、 电磁铁的磁力大小与电流的大小有关: 电流大, 磁力大;电流小,磁力小。 3、制作一个强磁力的电磁铁,方法有:增加线圈 的圈数、增大电流、增粗铁芯。效果最好的是(增加 线圈的圈数) 。 第五课 神奇的小电动机 1、电动机:电动机是用(电)产生动力的机器, 工作原理是:用(电)产生磁,利用(磁)的相互作 用转动。 2、电动机中换向器的的作用是: (接通电流并转 换电流的方向) 。 3、 小电动机的组成: 小电动机由 (外壳) 、 (转子) 、 (后盖)三部分组成。外壳中有 (磁铁) ,转子中有 (线圈) 、 (铁芯)和(换向器) ,后盖中有(电刷) 。 第六课 电能和能量 1、电能:电具有的能量,叫(电能) 。能量的主 要形式有(电能) 、 (热能) 、 (声能) 、 (动能) 、 (化学 能)等。 2、用电器:所有的用电器都是一个(电能)的转 化器,能够把输入的(电能)转化成其他形式的能量。 第七课 电能从哪里来 1、电池的种类:干电池(化学能—>电能) ;太阳 能电池(太阳能—>电能) ;蓄电池(化学能<——>电 能) 2、电动机和发电机: (电动机)把电转化成磁,

利用磁的相互作用移动。 (发电机)能够把磁转换成 电。所以当电动机被用来发电时,就应该叫它(发电 机)了。 3、用手转动小电动机,线圈中的指南针会发生偏 转,说明:导线中有电流,小电动机发出电来了。 第八课 能量与太阳 1、煤的成因:煤是几亿年前的(植物)被埋在地 下,与(空气)隔绝,长期受(高温高压)的作用慢 慢变成的。 2、石油、天然气的成因:石油、天然气是几亿年 前的(低等生物)被埋在地下经过长期、复杂的变化 形成的。 3、不可再生能源:我们今天使用的煤、石油、天 然气是存储的亿万年的 (太阳能) ,是(不可再生能 源) 。 4、 可再生能源: 我们今天大力开发的新能源有 (风 能) 、 (水能) 、 (太阳能) 、 (沼气) 、 (地热) 、 (核能) 等都是(可再生能源) 。 单元四: 《生物的多样性》 第一课 校园生物大搜索 1、物种数量: 到目前为止,已经发现并分类记载的 生物超过(200 万)种,估计地球上现存的物种应该 有(200 万—450 万)种。 2、寻找动植物时,遇到不认识的动植物,可以: 画 下来或拍成照片,再编上号。 第二课 校园生物分布图 1、制作校园生物分布图时,有的地方校园生物种类 太多,写不下时,可以:给生物编号,写号码。 2、珍惜动物的分布区域: 藏羚羊:西藏、青海、新疆 扬子鳄:浙江、江 西、安徽、江苏 大熊猫:四川、山西、甘肃 白鳍豚:长江中下 游、洞庭湖、钱塘江 珙 桐:贵州、四川、云南 第三课 多种多样的植物 1、科学家分类植物的方法:科学家主要根据植物的 (特征)对植物进行分类。如他们根据植物有没有花 把植物分成了(开花)的植物和(不开花)的植物。 2、植物的种类:在植物中,已发现的种类约有(30 多万)种,开花的植物约占(一半以上) 。 3、不开花的植物:在不开花的植物中, (蕨类) 、 (藻 类) 、 (苔藓类)和开花植物一样,自己进行(光合作 用)制造养料, (菌类)不能自己制造养料。 4、举例: 开花的植物: 月季、 凤仙花、 桃花、 水仙、 玫瑰 蕨 类:金钱蕨、铁线蕨 藻 类:海带、紫菜、石花菜、海藻 苔藓类:葫芦藓、地钱、青苔 第四课 种类繁多的动物 1、科学家分类动物的办法: (分类)是研究动物的一 种基本方法。科学家根据动物(骨骼的特征)将动物 分为(脊椎动物)和(无脊椎动物)两大类。身体中 有(脊柱)的动物叫(脊椎动物) ,没有(脊柱)的
3

动物叫(无脊椎动物) 。 2、动物的种类:在动物中,已发现的种类有(150 多 万)种, (昆虫)是动物王国中种类最多的,已知的 达到(100 多万)种,约占 80%。 3、动物分类: 鸽子、 麻雀、 大雁、 鸟类 身体上长羽毛 老鹰、燕子 直接接生小动物, 人、牛、狗、猪、 脊 哺乳 用乳汁喂养小动 鲸鱼、蝙蝠、海豚 椎 动物 物 动 终生在水里生活, 鲤鱼、 黄鱼、 泥鳅、 物 鱼类 用鳃呼吸 带鱼、金鱼 爬行 扬子鳄、 乌龟、 蛇、 肚皮贴地爬行 类 壁虎 无 脊 昆虫 蚂蚁、 蝗虫、 蜜蜂、 椎 身体上有三对足 类 蚊子、蝉 动 物

有的(基因)和(生存环境) 。 2、生物多样性:生物多样性包括(物种多样性) 、 (遗 传多样性)和(生态系统多样性) 。 (中国)是地球上 生物多样性最丰富的 12 个国家之一。 3、 《生物多样性条约》 :于(1993)年正式开始实施, 每年的(5)月(22)日被称为国际生物多样性日, 全世界已经有(180)多个国家是《生物多样性条约》 的缔约国。 4、已经灭绝的生物:拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥 鸟。

第五课 相貌各异的我们 1、每个人的相貌都是(唯一)的,世界上找不到两 个一模一样的人。 第六课 原来是相互关联的 1、生物的形态结构:植物和动物所具有的形态结构, 使它们与(生活环境)相适应。 仙人掌将叶退化成尖刺是为 了(减少体内水分的蒸发) 香蕉长着又宽又长的叶子是为了(加速体内水分的蒸 发) ,调节自身温度。 2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了(减少行走时发出 的声音) 第七课 谁选择了他们 1、生物与气温的关系:生物学家发现,同一种生物, 越冷的地方,个体就(越大) ,身体越接近(圆形) , 并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就(越小) 。 2、 地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界 4 人类对生物生存(环境)的改变和对一些动物的(驯 化)也起到了一定的作用。 3、家猪是由(野猪)驯化来的; 家鸭是由(野鸭)驯化而来的; (水稻)和(稗子)杂交形成杂交水稻; 金鱼是由(鲫鱼)培育而来的,以上这些都是(人 工选择)的结果。 (长颈鹿) 、 (北极熊) 、 (北极狐) 、 (青蛙) 等是 自然选择的结果。 第八课 生物多样性的意义 1、生物的多样性: 指的是地球上生物圈中所有的生 物,即(动物) 、 (植物) 、 (微生物) ,以及它们所拥
4


相关文章:
教科版六年级上册科学知识点整理
六年级上册科学知识点 17页 免费 新教科版小学六年级科学上... 2页 1财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行...
教科版六年级科学上册复习资料【精选】
教科版六年级科学上册复习资料【精选】_其它课程_小学教育_教育专区。教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元一、使用工具 1. 机械 是能使我们省力或方便的装置...
教科版六年级上册科学知识点整理
教科版六年级上册科学知识点整理_其它课程_小学教育_教育专区。教科版六年级上册科学知识点整理 单元一: 《工具和机械》 ★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、...
教科版六年级科学(上册)全册知识点整理复习题答案
教科版六年级科学(上册)全册知识点整理复习题答案_其它课程_小学教育_教育专区。教科版六年级科学(上册)全册知识点整理复习题答案 ...
教科版六年级科学上册知识点总结
教科版六年级科学上册知识点总结_其它课程_小学教育_教育专区。教科版六年级科学上册知识点总结第一单元《工具和机械》 1、 2、 在工作时,能使我们省力或方便的装...
教科版六年级科学上册知识点总结
教科版六年级科学上册知识点总结_其它课程_小学教育_教育专区。教科版六年级科学上册知识点总结 第一单元《工具和机械》 1、在工作时,能使我们省力或方便的装置叫...
教科版小学六年级科学上册(知识点复习)
教科版小学六年级科学上册(知识点复习) 隐藏>> 教科版小学六年级科学上册复习资料 六(3)班 教师:魏天肃第一单元 一、使用工具 1. 机械 是能使我们省力或方便...
教科版六年级上册科学知识点整理
教科版六年级上册科学知识点整理 单元一: 《工具和机械》 ★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容,没...
教科版六年级上册科学知识点整理123
教科版六年级上册科学知识点整理123_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。单元一: 《工具和机械》 ★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签...
新教科版小学六年级科学上册知识点
教科版小学六年级科学上册知识点_语文_小学教育_教育专区。教科版小学六年级科学上册知识点 第一单元 工具和机械 1、工作时能使我们省力或方便的装置叫做机械。 ...
更多相关标签: