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教育技术培训中级表8-1 学习历程回顾表


表 8-1 学习历程回顾表
模 块 1.分享信息化教育的故事: (1)聆听四十八中的成长故事 (2)讲述我周围的信息化教育故事 (3)自测信息化教育能力 模块 1 走进培训项目 2.认识中级培训: (1)理解教育技术中级培训 (2)了解培训内容和预期成果 3.创建学习小组与电子学习档案袋: (1)创建学习小组 (2)创建电子学习档案袋 (3)认识学习反思工具与知识可视化工具 1.理解信息技术与课程整合: (1)理解课程的结构要素 模块 2 研讨信息技术 与课程整合 (2)分析信息技术对课程各要素的作用 (3)形成优化信息技术与课程整合的连续动态思维 2.探究提高信息技术与课程整合有效性的方法: (1)研讨信息技术与课程整合的教学案例 (2)理解提高信息技术与课程整合有效性的方法 1.了解主题单元的综合特性: (1)研习主题单元案例 (2)分析设计要点 2.初步规划主题单元: (1)浏览主题单元设计模板 (2)确定主题单元选题 模块 3 规划主题单元 (3)分析单元目标及对应标准 (4)规划单元学习成果及其评价 (5)规划单元学习专题 3.细化主题单元设计: (1)完成单元概述 (2)设计引导性问题 (3)细化专题设计 (4)分享主题单元设计成果 1.认识研究性学习: (1)开展研究的一般过程 (2)研究性学习的意义 模块 4 设计研究型学习 (3)设计研究性学习的策略 2.理解研究性学习: (1)导入情境 (2)明确任务 (3)分组探索 (4)交流成果与评价 学习要点

3.设计研究性学习方案: (1)观摩研究性学习案例 (2)设计研究性学习方案 (3)共享研究性学习设计方案 1.认识主题资源: (1)分析主题资源的类型 (2)理解主题资源的教学功能 2.设计主题资源: 模块 5 创建并利用主题资源 (1)设计资源框架 (2)选取与收集资源 3.创建主题资源网站: (1)认识主题资源制作工具 (2)规划主题资源网站的建设风格 (3)创建主题资源网站 (4)共享与完善主题资源网站 1.深入理解评价: (1)重新认识评价 (2)分析评价的功能 (3)研习评价与学习目标的一致性 2.评价单元学习: (1)确定单元评价要素 模块 6 设计单元学习评价 (2)设计单元评价方案 (3)用时间线展示单元需诶写多样化评价设计 3.制定评价量规: (1)研习案例 (2)确定评价的主要指标 (3)设计评价的权重 (4)描述评价的具体要求 (5)分享与完善评价量规 1.设计单元教学实施方案: (1)分析单元学习环境 模块 7 设计并反思单元 实施过程 (2)分析如何实施单元教学过程 (3)设计单元教学实施方案 2.实施过程反思与行动研究: (1)反思单元教学过程 (2)反思信息技术支持学生学习的可能性 (3)初识行动研究 1.整理学习成果: (1)检查学习作品 模块 8 展示成果与 反思培训项目 (2)完善学习作品 2.展示培训作品: (1)整理展示成果 (2)开展组内交流 (3)全班共享优秀作品

3.反思培训项目: (1)反思培训过程 (2)形成培训小结


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