当前位置:首页 >> 数学 >>

高三数学总复习的几点建议 王腾


关于高三总复习的几点建议 内容摘要:要搞好高三数学总复习,首先要立足课本,抓好双基,把握知识的内在联系,构 建知识体系并形成网络。建立题库便于查漏补缺,增强运用数学思想和数学方法的意识和 能力。 关键词:教材为本 建立题库 研究大纲 掌握通法 提高能力 高三总复习作为高三数学教学的主题,是贯穿整个高三阶段的重构知识和深化知识的认知 过程。它并不是对以前所学的知识进行简单的回忆,最

主要是通过对知识的系统复习,对 知识进行分类,整理,综合,从而形成完整的知识体系,把所学的知识融会贯通。 面临高三紧张的复习,必须要有稳扎稳打,步步为营的思想准备,在学习中没有所谓 的“绝 招” ,所有的“绝招”都离不开苦练,那是 通过苦练找到一套适 合自己的复习方法。经过几 年的教学得到以下复习方法,愿能提高你的学习效率,从容应对高考。 一. 基础复习以教材为本,不脱离课本 高考数学的考试 原则是考察基础知识的同时,注重考查能力。即同学们注意以教材学习内 容为主体,灵活应用课本知识来培养能力。要想高考考好,必须开始复习时就重视教材, 掌握住了教材就等于抓住里核心,下面是复习中的几点建议: 1.课前预习 课前预习可以帮助同学们提高听课的针对性,掌握课堂的主动权。复习课 不同于讲授新课, 教学进度很快,要达到最佳听课效果就要事先预习,对本节所要复习的内容做一番扫描, 上课时就能集中精力突破难点,从而增强听课的针对性和听课效率。通过预习在听课时就 能够做到有条不紊、从容不迫,牢牢把握课堂学习的主动权。选题以基础题为索引,摸清 楚学生的底细!选题要点:结合本节有几个考点,要求每个考点至少对应一道基础题,试 题难度低;试题来源:【课本典型习题】【2015 高考试题】【2015 模拟试题】【基础经典 试题】【基础改编题】。 2、制定计划,贵在坚持。 凡事“预则立,不预则废” ,因此要制定出与老师教学互补的复习计划,计划要根据个人的 实际情况制定,不能好高骛远。即规划每天,每周,每月要完成的任务,对于所制定的任 务一定要按时完成。记住你的计划能坚持就等于你成功的一大半。 3 老师的讲要以经典例题精析,以题组为出发点,总结知识、方法! 特点:全面系统的把本节的所有考点一网打尽,不论是冷点、热点,要求全和细。 思路:围绕这个考点进行精选,先给出 3--4 个题的题组,从不同的侧面,如角度、方法、 结合点等,将与本考点的相关的试题找全,讲透,然后给出与本考点相关的基础知识、总 结方法规律技巧,最后新题变式探究。 4 巩固练习。练习是巩固知识、培养思维能力不可或缺的重要环节,通过练习,不仅可以加 深、巩固对教材中概念的理解,还可以培养发现问题和解决问题的能力。练的特点:精选 符合新课标全国卷试题的风格和特点的好题! 选题要点: 以 2015 新题、 2015 高考题为储备, 加入 2016 届最新模拟试题,题题经典,新颖,瞄准新课标全国卷的难度层次和要求,精挑 细选,认真审核,解析详略得当! 5 定时测试:体现分层教学的思路,适合不同学生的实际,检测复习成果! 选题要点:精选 2014、2015 年的模拟题,2014,2015 的高考题,大联考的原创试题等,为 了满足学生的不同需求,分为三个层次,难度依次增大,可以作为对本节课的检测使用。 A 基础巩固训练,基础题,试题难度较低; B 能力提升训练,能力题,试题以中档题为主;

C 思维扩展训练,拔高题,试题难度较大。 二、夯实数学基础,全面复习数学知识 1.牢记课本中的概念、公理、定理公式、法则并形成技能。课本中的定理与性质,都是学习 数学非常重要的环节;近几年高考题目中,常常以课本定义,定理变换模式,加以判断; 以课本的例题,习题变换条件,加以求解与证明。另外,如果学 生每天能阅读课本的话, 这样能及时查漏补缺,以适应由基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力。 2.熟练掌握课本中介绍的基本方法和技巧。常用的数学技能和方法有:配 方法、换元法、 待定系数法、数形结合法等,这些方法和思想都是常用的解题思路和技巧。如果能够熟练 掌握它们,就能转化为解题的通法。 在进行专题复习时,对知识进行分类、整理、综合,使知识形成体系。高中数学知识几大 块有①函数;②数列;③平面向量;④不等式(解与证) ;⑤解析几何;⑥立体几何;⑦概 率 ﹑统计;⑧导数及应用。要做到块块清楚,不足之处如何弥补有招法,并能自觉建立 起知识之间的有机联系 ,函数是其中最核心的主干知识,并不断的深化所学知识,复习时 还要注意这些知识交汇处形成的题目,积累解题方法、技巧和经验,形成举一反三的能力。 三、建立自己的题库 不管是在平时的练习还是考试中,你肯定会遇到过似曾相识的题,但就是做不出来,因此 对于做过的题过一段时间再回头练习一遍很有必要。 1.建立《错题集》 把平时练习及各次考试中做错的题,都写在自己的错题本中,对于每道错题我们至少要 做三遍,第一遍:讲评时 ,第二遍 :一周后,第三遍:考试前。我们建立《错题集》的目的 不仅仅是把错题记下来,更重要的是找到出错的原因及自己知识的漏洞,我们应该怎样补 救。 结方法规律技巧,最后新题变式探究。 易错试题警惕以易错题为总结点, 给出温馨提醒! 说明:易错题的展示,一般每节精选 1-2 个题目,包括四项:易错典例,易错分析,正确 解析,温馨提示。 在这里,我要提醒同学们,要正确对待自 己的 错误,不能都归结到粗心上,以为以后细心 点肯定不会错了。做错题的主要原因是对基础知识掌握不牢固,运算能力和思维能力不过 关,而这些要下功夫经过反复训练才能提高。 2.建立《试题集》 把每一次考试的试题及近三年的高考题分门别类的进行整理,分析每一类型的试题所考 察的知识点,小结解决本类题所需的方法和技巧 ,它对数学能力的要求是什么等等。对于 做不下去的题要通过老师和同学们的帮助,找到思维受阻的原因,一定要设法解决,这样 才能达到以少胜多的目的。高三学生应认真学习高考试题,重视高考试题的评分标准,重 视其解题格式,得分点的处理,对于难题应重视熟悉知识点的得分。 四、认真研究《考试大纲》 ,重点知识,重点复习。 认真研究《考试大纲》 ,以便准确掌握考试内容。把握了解、理解和掌握、灵活和综合运用 的含义,对知识要求进行分类。研究要考察的数学思想和数学方法有那些,对各种能力的 具体要求。了解选择题、填空题和解答题所占的分数比例。 函数、三角函数及数列是高中数学中的传统内容,常考常新,向量、概率及导数是新增内 容,每年必考。复习 时应将这些重点内容与常见的数学解题通法和数学思想方法综合在一 起,既可熟悉高考的常见题型又能以熟带生,攻克新颖题型。另外,建议大家在复习过程 中有意识的做一些有一定难度的训练题,这样可以提高大家在高考中解题的审题高度。 五.重视方法整体把握

复习好比“盖大楼” ,第一轮复习的功能相当于“打地基” ,侧重整体布局,构

建知识网络,复习着眼点要强调知识的结构性把握,克服“见木不见林”弊端。 要实现这样的预期,就应该强调用简单问题反映基本规律、思想方法,控制习 题难度,降低综合性,深化基本概念的理解与落实通性通法,以帮助学生强化 “战略上藐视敌人”的信心。 第二轮复习的功能相当于“建主体” ,通常以专 题形式复习,通过解一定量的综合题,达到巩固知识、熟练技法、提炼思想、 发展能力的目的。从心理上帮学生树立“战术上重视敌人”的观念。 第三轮复 习相当于“精装修” ,通常围绕模拟考点进行比较深入细致的讨论,同时注意查 漏补缺,根据模拟考试的情况,加强教学诊断,对同学实施有针对性的考前辅 导,培养仔细严谨、有错必究的思维品质。所以,三个轮次的复习要目的要求 不一,内容错落有别,难度循序渐进,而不能简单地重复。 基于这样的思考,一轮复习很关键,制约着后续复习的效果,所以,复习 目标宜实不宜高,除结构上把握不同内容的知识体系 ,洞悉各知识板块的基本 思想方法外,还要刻意培养学生落笔有据、会而必对的思维品质,凭借严密的 思考,规范的表达,会到哪做到哪,不会不做心里不慌。这是着眼于素质教育 的复习理念,不论学生基础,都应尽力达到的基本要求。而在能力培养方面, 则应针对学生熟悉的题型可产生本能的反应,对不熟悉的题型很难做到具体问 题具体分析,束手无策的教学现状,着力培养学生面对陌生的问题情景,挖掘 隐含信息,综合运用数学知识解决问题的心理素质和能力。


相关文章:
高三数学总复习的几点建议 王腾
高三数学总复习的几点建议 王腾_数学_高中教育_教育专区。关于高三总复习的几点建议 内容摘要:要搞好高三数学总复习,首先要立足课本,抓好双基,把握知识的内在联系,...
成都列五中学高三理科(数学)11月月考
登录注册新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜...成都列五中学高三理科(数学)11月月考_数学_高中教育...文档贡献者 王腾也有人用 贡献于2014-11-19 ...
湖北省枣阳市第一中学2016届高三上学期第四次月考数学(文)试题
枣阳一中 2016 届高三第四次月考文科数学试题 命题人:赵西锋 审题人:王腾 本试卷共 2 页,全卷满分 150 分,考试用时 120 分钟。 一.选择题 (本大题共 ...
四川省绵阳市2017届高三上期第一次诊断性考试数学(理)试题 Word版(学生)
新闻 网页 贴吧 知道 音乐 图片 视频 地图 百科...四川省绵阳市2017届高三上期第一次诊断性考试数学(...文档贡献者 王腾也有人用 贡献于2016-11-24 ...
更多相关标签: