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3、《病句六大类型学习及训练2》课件


病句六大类型学习及训练

成分残缺、赘余

结构混乱

三、成分残缺赘余

成分残缺 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、定语残缺 5、状语残缺 6、关联词语残缺

1、主语残缺 ①通过这次学习,使我提高了对环保的重要性的 认识。 滥用介词,缺主语。 ②一九七二年美国总统尼克松访华时,特地用烤 鸭来宴请他的随行人员。 后一句缺主语 2、谓语残缺 ①作家应当深入生活,了解各种各样的人物,才 能真实深刻地反映生活的目的。 缺少“目的”的谓语“达到” ②东湖镇镇委会,在改革开放中,去年粮食产量 增加了百分之二十,林、牧渔也有了很大发展。 缺谓语,“开放”后补上

3、宾语残缺 ①工商行政管理部门严肃查处了这家公司出售 翻版光碟。 “的问题”。 ②农民们在生活上无微不至地关怀我们,在生 产上手把手地教会了农活。 “我们干农活” 4、定语残缺 ①要想取得优异成绩,必须付出劳动。 “艰苦的” ②刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。 “任务”。

5、状语残缺 ①在通常情况下,人们不愿意取代圆珠笔。 “用钢笔” ②当我遇到许多困难,他总是想方设法帮助我 解决。 “的时候” 6、关联词语残缺 ①只有坚定走社会主义道路,幸福的生活越过 越好。 “才能” ②水渠修成了,老天不下雨,我们有水来灌田。 “即使” “也”

成分赘余

1、主语多余 2、谓语多余 3、宾语多余 4、定语多余 5、状语多余 6、补语多余

1、主语、宾语多余 ①他尽管前几年遇到了许多挫折,但 是他一点也不灰心。 ②庆祝国际劳动节的到来。 2、谓语多余 ①节日期间,百货大楼里人山人海, 人头攒动,摩肩接踵。 ②他之所以能评上“三好学生”,是因 为努力学习,热心为集体工作而评上的。

3、定语多余 ①这是我县从来没有过的第一次规模最大的 运动会。 ②睡了觉还点灯,真是不必要的浪费。 4、状语、补语多余 ①听了王立的话,我真是从心里由衷地感谢 杜老师。 ②他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会 议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃 而健谈多了。 ③学习语文不能仅凭小聪明,一定要下苦功 夫不可。

【反馈练习】 我们 1、下列各题没有语病的一项是( D ) A、张海迪的报告深深地打动了我们, 来抓 受到了深刻的教育。 B、我们应当把端正考风当作重要问题, 并且一直坚持下去。 C、为什么对于这种浪费人才的现象, 至今没有引起有关部门的重视呢? D、老主任再三解释,才使他怒气逐渐 平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。

2、下列各题没有语病的一项是( C ) A、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼 喂猪,加速养猪事业,这个县举办了三期饲养 具有 的技术,缺宾语 员技术培训班。 B、发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明 我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、 发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工 程体系的能力。 C、中科院李院士的报告使我们更加坚定了 为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗的 动作 信念。 D、李英教授又设计出了两套高难度的自由 体操。

缺主语

3、下列各题没有语病的一项是( D ) A、从大量观测事实中告诉我们,要掌握 天气的连续变化,最好每小时都进行观测。 B、看到老师傅认真负责地工作,忘我劳 动,使我很感动。 缺主语 C、依据纪律处罚办法,决定给予该队员 停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚 款人民币4万元。 的处罚,缺宾语 D、他平时总是沉默寡言,但只要一到学 术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外 活跃而健谈。

4、下列各题有语病的一项是( C ) A、在学习中树立良好的道德风尚,是 全国各类体育工作者的当务之急。 B、老舍的写作总是和人民同甘共苦, 风雨同舟的。 定语多余 C、到会的15名与会者,对这一问题进 行了充分的讨论。 D、我们访问了北山国营农场,慰问了 烈士家属,并到烈士陵园献了花。

四、结构混乱
一、句式杂糅: 1、不同句式杂糅 2、两个句子套叠 3、主动被动混合 二、结构不清 三、中途易辙 四、反客为主

一、句式杂糅

1、不同句式杂糅 病因:两种句式混杂, 造成结构混乱。 ①我们一定要叫珠江变个样不可。 否定、肯定句式杂糅 ②对于改变工种这个问题上,我曾一 度产生错误的思想。 “对于”和“在——上”杂糅

一、句式杂糅

2、两个句子套叠(藕断丝连) 病因:把本应分开说的两个非固定格式的 句子套在一起,造成结构混乱。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 “我们向政府提意见”和“向政府提意见是 人民的责任”套用,删去“我们”。 ②我生长在珠江边是一片富饶的土地。 “在”改为“的”, 是“我——边”和“珠江边 是——土地”的套叠

一、句式杂糅

3、主动被动混合 病因:主动句式和被动句式混合,造成结 构混乱。 ①对于滥用方言的现象是应该受到批评 的。 “对于——”和 “——受到”句式混合。 ②他们把我们带到家里,受到热情款 待。 把字句、被动句混合

二、结构不清

①我校是XXX捐资百万美元,跨省 办起外语培训学校之一。 误将偏正当动宾,造成结构混乱,“办 起”后面加“的” ②“五四运动” ,中国工人阶级以崭 新的面貌登上了历史舞台。 在“五四运动”中 状语不完整

三、 中途易辙:
指一句话说了一半,忽然另起炉灶,重 来一句。 中国人民自从接受马克思主义之后,中 国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了 样。 “中国人民”这个主语没有陈述的内容, 后面又换成了“革命”,中途更换主语造成 了结构混乱。可把“自从”放到句首。

四、 反客为主:
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主 语,因此而纠缠。 ①因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游 击队反包围了,歼灭了无数匪军。 首先,它主语残缺,应在“被”前加上“ 他们”。“被游击队反包围”的主语是“匪军 ”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击 队,作者却把它一气呵成,不加闪待。应该把 末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其 数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来 的,就连贯了。

四、 反客为主:

②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭 露,而且能够把它揭露的。 就上半句说,谁“加以揭露”,当然 是“我们”,但这个词隐而未现,正式 主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋 活动”。可是下半句的“能够把它揭露 的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴 谋活动”,而只能是“我们”。这一句 应该在“是应当”前加“我们”。

一个句式是“我们可以从这一现 【反馈练习】 句式杂糅 象中发现两个问题”,一个是“ 1、下列各题没有语病的一项是( D)

这一现象反映两个问题”,可以 A.处理好人与自然的关系,要靠政府的力 任选其一。 量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、 监督检查等方面起到无可替代的作用。 B、阅览室图书经常出现“开天窗”现象, 我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读 者素质有待提高,一是管理力度有待加强。 C、一个人变好变坏,关键在于内因起决定 作用。 D、他们把我们带到家里,热情款待。

句式杂糅

【反馈练习】 句式杂糅 2、下列各题没有语病的一项是( B) A、学校把这个任务交给我们班,大家都 有光荣的感觉是难以形容的。 B、你如果不认真进行调查,那怎能写出 好的文章。 成分赘余 C、考场是设在古色古香的大厅里举行的。 D、要考虑我国政治与文化环境的需要, 发展我们的出版业。 成分赘余

【反馈练习】 成分赘余 3、下列各题没有语病的一项是( D) 在麦场上 A、一年来,妇女工作已打下了相当的工作 基础,获得了一定的工作经验。 成分残缺 B、抗住了春旱、夏涝,看着滚圆的麦粒 滚 动着,农民们有说不出的高兴。 C、不知不觉就走了十里路左右的距离。 D、这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信 心不够。
成分赘余

4、下列各题有语病的一项是( A ) A、你可知道,要出版一本译作是要经过 多少人的努力以后,才能与读者见面的。 B、自从中国人民接受了马列主义思想之 后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大 大改了样子。 C、反革命分子的阴谋活动我们是应当加 以揭露,而且能够把它揭露的。 D、我这次旅行的目的是到带岭参观木材 厂。

“要出版 …… 的努力 ” 和 “ 一 【反馈练习】 本译作……见面的”杂糅

【反馈练习】
5、下列各题没有语病的一项是(D ) A、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识 在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏, “了”应改 财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 为 “的 ” B、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判 决,其根本原因是党风不正在作怪。 C、一位教师向国家赠献了一枚古代玉佛珠,具有 很高的工艺美术价值。 D.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗 法、抗日、尾厅六部分,充分显示了中华儿女不畏强 暴、自强不息的民族精神。


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