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九年级上册信息技术教案第二章


九年级信息技术上册

作者:赵永刚

版本:陕西出版集团 陕西科学技术出版社

第二章 一、教材分析:

文字贺卡的制作

文字处理软件 WORD 是一种功能较强的文字处理软件, 它具有 很强的编辑功能,教材中图文结合,在第一章对多媒体概念的理 解的基础上,学习这章内容就比较容易掌

握。 二、学生分析: 在第一章学习了多媒体的基础知识和相关的概念后,学生对 这部分的内容有了一些了解,但是没有实际操作的经验和技能。 在本章中,课本安排的是“文字贺卡的制作” ,是对第一章的概念 做巩固的练习,让学生加强更深刻的印象。贺卡设计构思与利用 材料进行手工制作是完成本课教学任务的两个基本环节。学生们 通过了解贺卡的由来、功能、内涵、种类和设计制作的意义,加 深理解设计与生活的密切关系,并培养形象创造思维能力、审美 情趣和综合设计能力。

三、教学目标: 知识与能力:学会贺卡的设计与制作。 过程与方法:欣赏,讲解演示和制作相结合。 通过贺卡的制作,培养尊敬师长,友爱同学的品德, 增进师生感情。
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作者:赵永刚

版本:陕西出版集团 陕西科学技术出版社

四、教学重、难点: 教学重点:用剪贴手法设计和制作贺卡。 教学难点: 1、构图设计。 2、恰当选择材料。 五、教学媒体及策略: 图片素材、文字资料、实践探究。
六、课时安排:2 课时 七、教学过程: 第一节 一、 引入新课: 1、在重大节日、纪念日、生日互相赠送的有纪念意义的精美 艺术品是什么?(贺卡) 2、 贺卡按不同的方法,可分为哪几类? 贺卡的建立和输入

(1) 用途:贺年卡、圣诞卡、尊师卡、生日卡等。 (2) 页数:单页卡、折页卡。 (3) 外形:平面的、立体的。 (4) 有声的、横式的、竖式的、心形的、树叶形的、不规则 形的等等。
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作者:赵永刚

版本:陕西出版集团 陕西科学技术出版社

3、那么贺卡的作用是什么呢?(爱心与祝愿) (学生讨论) 教师导语:贺卡能显示爱心,表达美好的祝愿,给我们增添 欢乐,友谊和节日气氛,如果我们能够运用自己已掌握的基础知 识,自己动手制作,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切, 更有意义,那么,本节课我们就来设计制作一张贺卡。 展示一组贺卡的图片。 二、建立贺卡: 1、启动文字处理软件。 使用 WORD 为文字处理软件, 操作步骤: 1) 2) 3) 在桌面上单击“开始”菜单按钮。 将光标移动到“程序”选项,稍微做停留,弹出子菜单。 在“程序”项的子菜单中,单击“Microsoft word”项,即 可进入 word.P12 图 2.1。 2、为贺卡起名 打开软件后,熟悉开始的界面。 将文件名“文档 1”修改为“贺卡” 。 1) 单击菜单栏中的“文件” ,打开文件菜单。
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版本:陕西出版集团 陕西科学技术出版社

2) 3) 4) 5)

单击“保存”出现“另存为”对话框。 在文件名中,将“文档 1”改为“贺卡” 。 在保存类型中,点击下拉按钮, “保存列表”选择文件类型。 单击“保存”按钮,文件名修改完成。如图 2.5

3、输入贺卡内容 按自己的制作对象,输入贺卡的内容。 1) 选择输入法。 2) 光标处输入文字。 三、文字信息的其他输入方法: 文字信息最主要的输入方式是键盘输入。其他输入方式有: 1) 、手写输入 利用计算机图像识别的原理,通过专用的手写板和笔将文字 以图形的方式输入计算机,经过识别后变成文字。 特点:只要会写字,就可以输入,不用学输入法。 2)OCR 输入 通过扫描仪将已经有的文稿输入计算机,识别率决定文稿的 质量。适合数据量大的纸质文字材料。 3)语音输入 语音输入是利用计算机语音识别技术,通过话筒将人的声音
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输入电脑,以达到识别的目的。它的特点是不用学习输入法,在 经过大量的识别训练后有一定的速度和识别率。 三、学生练习操作内容: 教师节到了,国庆节也将临近,请同学们为自己的亲人做一 张贺卡表示祝福。 四、课后反思: 学生对软件的应用能力逐渐提升,学习兴趣进一步增强。

第二节 一、 引入新课:

贺卡的处理和保存

教师:大家打开自己在上节课里做的贺卡,总结下自己的贺 卡和老师展示的贺卡有什么区别? 展示一组贺卡,带图案,纹理,渐变,图像。 让学生自己总结他们的区别。 教师:今天我们来学习贺卡的处理与保存。 二、教师介绍操作步骤 ㈠.排版:要想制作出一张精美的贺卡,文字的编排是必不 可少的。好的编排让人觉得赏心悦目。下面进行排版:
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1、设置字体字号:1)鼠标选中文字。 2)在字体、字号栏中把内容设置为宋体、 隶书、小二号。 2、设置文字颜色:选中文字。 ①.单击“格式”菜单中的“字体”对话框。 ②.选择颜色的下拉按钮,点击所选颜色(可同时选择“中 文字体” 、 “字型” 、 “字号”等) 。 ③.确定即可。 3、设置背景: ①.打开“格式”菜单; ②. “背景”----“填充效果” ,图 2.11; ③.在“填充效果”中选“图片” ; ④.单击“选择图片”按钮,确定即可。 4、插入艺术字:用绘图工具里的插入艺术字图标按钮---艺术字库----- 选择自己喜欢的艺术字 ----- 确定----- 文字对话 框-----编辑文字-----选择字体、字号-----确定。 ㈡.保存: 1、文件-----保存。 2、文件-----另存为。
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作者:赵永刚

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三、贺卡制作练习 1、小组讨论: (学生展示、讲解。 ) 制作贺卡的方法有几种? (1)剪切法 (3)粘贴法 (5)涂画法 (2)组合法 (4)对印法 (6)板画法

2、贺卡的制作步骤: (1)构思、设计 (2)选材、配色。 (3)剪贴。 (4)书写或剪贴赠言。 (5)整理画面。 3、学生根据自己的想法,自己设计制作一张贺卡。 要求: 用途不限。 外形不限。 制作方法不限。 1)与学生一起分析、讲评作业,并对优秀作业进行表扬。 2)学生互相交换贺卡。
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让学生总结概括本节课的学习内容。 四、本节课学生练习: 每人设计制作一张贺卡,尝试设置多种字体、字号和艺术字 效果,加上自己喜欢的背景,并相互交流。 五、教学反思: 本节课的教学内容,采用了学生自主探究、任务驱动等的教 学模式,通过创设情境、提出问题、分析问题、解决问题等环节, 是学生应用已有知识基础,进行探究性学习,培养学生的动手能 力、操作能力,让他们知道电脑还有很多需要学习的知识,激发 他们的探究能力,培养他们的创新意识,学会联系知识,懂得知 识的融会贯通。

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