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15、会动的画(二)


美术课教案

课题:

会动的画——传统的魅力(二)
执教教师:董志刚 课 教 教 学 目 标 突 破 重 点 难 点 设 想 型 具 欣赏与理论 课 时 无 一课时 授课时间 2011—2012 学年下学期第十五周 学习水平 重 难 识 理 运 点 点 记 解 用 √ √

1、知识目标:使学生了解多种不同形

式的“会动的画” , 增强对传统美术的了解和兴趣。 2、能力目标:使学生学会自己动手设计制作简单的“会 动的画” 。 3、情感目标:使学生了解艺术表现形式的多样性,加深 对艺术的理解。 1、突破重点的措施:

通过多媒体展示, 使学生了解和感知中国传统的动画形式,明白动画的制作原 理。 2、突破难点的措施: 以实践活动提高学生的动手能力,能够对同学的作品作出评价,并创作出有一 定质量的作品。 。 教学活动设计 一、导入: 通过上节课的学习,大家对会动的画已经有了一定的了解。 学生互动

那么,你们想不想自己也制作一组会动的画呢? 二、新课: (一)课堂练习 同学们看了这么多形式会动的画,感受到了中国动画形式的 艺术魅力后,大家也来展开想象的翅膀,根据动画片的制作过程 和制作原理进行创作。下面我们来看一下作业要求: 在长纸上画上多个循环分解动作,快速抽动纸条,让作品动 起来,并配上语言做个即兴表演。 学生练习 教师巡回指导

授课教师:董志刚

美术课教案

同学们可以小组讨论,选择作品表现形式不同的主题和素 材,体现不同的风格,然后独立完成。主题要形象生动、活泼, 构图要突出主题,作业时间20分钟。 (二)作业讲评 下面,小组长组织各小组的同学进行作业评选,评选出本小 组2-3幅优秀作品,派出代表在班内展示,并讲述作品的创意和 主题表达,同学们你们都是评委,看哪个小组的作品可以“动” 起来,对大家的印象最深,即兴表演的最好。老师进行点评,从 同学们的课堂作业中,可以看出大家有不少很好的创意,希望同 学们多用自己手中的画笔,来表现生活中的快乐,从而感到生活 中的乐趣。 课堂小结:根据学生学习情况,针对性的进行小结,并交代 学生准备下一节课需要的相关工具材料,以便下一次课的顺利开 展。 小组讨论 作业展示 体验成功乐趣

板 书 设 计



作 业

继续未完成的课堂练习

教 学 反 思

大部分学生自己动手完成了自己的动画制作,参与热情较高,效果较好,但 我觉得如果能让学生在电脑上完成效果或许会更好。

授课教师:董志刚


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