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财产属于谁教案修改


拥有财产的权利之财产属于谁教案
课题 课型 财产属于谁 新授课 授课班级 教具 八(2)班 多媒体 教者 教学方法 吴威 案例式教学,情境 法教学,探究式学 习

教材分析

《财产属于谁》是人教版思想品德八年级下册第三单元第七课第一框内 容。主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产,财产所有 权的涵义,我国法律是保护

公民合法财产的“利剑”。 在现代社会,随着社会主义市场经济的不断发展,人们对于自己的财产 及其所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。 例如,十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》第二十 二条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯” 、 “国家依照法律规定 保护公民的私有财产权和继承权”的规定。然而,由于各种原因,侵犯公民 合法财产及其所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段 侵占他人财产、危害社会和他人利益,对此,必须加强法制教育,以减少侵 权事件的出现。另外,也有些未成年人缺乏维权意识和能力,当自己的财产 所有权受到侵害时,不能及时寻求法律保护。基于上述情况,有必要对未成 年人进行采用正当方式获得财产的教育,有针对性地提升未成年人的法律素 质。通过教育不仅使其了解相关知识,而且能够爱惜国家财产和他人合法财 产。 1、知识与技能 ①公民的合法财产和财产所有权的涵义; ②法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式; ③财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要及时寻求法律救助。 2、过程与方法 提高鉴别合法财产与非法财产的能力,依法维护自己财产所有权的能力。 3、情感、态度和价值观 ①珍惜国家、集体、他人、自己的财产,敢于、善于同侵犯财产的行为 作斗争; ②充分认识到不能占有非法财产,树立正确的财产观和法律维权意识。 重点:法律保护公民的合法财产所有权,财产所有权受到侵害时,要通过合 法途径来维护 难点:当财产所有权受到侵害时,要通过合法途径来维护; 通过诉讼方式解决国家行政机关(即各级政府)及其工作人员行政违 法问题 【导入新课】 【师】上课之前,老师先请同学们欣赏一段小品。 【师】这是小品《捐助》的片段,同学们认为钱大爷有权替他亲家捐款吗? 【生】不行,因为钱大爷只有 1 万 5 千元钱,其他的都是他亲家的,不是钱 大爷的个人财产。 【师】这里就出现了一个词,个人财产,什么是公民的个人财产呢?请同学
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学情分析

教学目标

教学重难点

教学过程

们把书本翻到 69 页,把个人财产的内容划出来。 【师】我们国家根据法律规定,公民的个人财产包括:公民的合法收入、房 屋、储蓄存款、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所 有的生产资料以及其他合法产品。但是这里有个前提, “合法” ,在我国,施 工发现的所有不明的埋藏物、捡拾到的他人遗失物,采用非法手段(贪污、 抢劫等)获得的财产,都不属于个人所有。对于公民通过非法方式获得的财 产,法律不但不保护,还要依法予以追究和处罚。 小活动:请同学们观察课本P68-69 的几幅图片,分析哪些财产属于个人所 有,哪些不应该属于个人所有?为什么? (按照 ppt 进行分析) 【师】我们说,君子爱财,取之有道。 小活动: 【师】既然有些财产是属于我们个人的,有些财产是不属于我们个人的,那 同学们判断一下以下这些财产属于谁? 【师】江南长城:属于国家; 我们学校的教学楼:属于集体; 同学们身上穿的校服:属于个人。 【师】根据所有权的不同,社会上的财产除了个人所有,还有集体所有和国 家所有。 【师】好了,我们继续回到这个视频当中,刚才我们说到,钱大爷无权处分 其亲家的财产是因为这个不是钱大爷的个人财产,那么除了这个原因,还有 什么原因使钱大爷无权处分亲家的财产呢? 方案① 【生】因为钱大爷没有财产所有权。 【师】很好,看来同学们都对书本知识进行了预习,为了让同学们更好的了 解财产所有权的内容,老师就通过实际生活的体验来把这个概念说清楚。 方案② 【生】因为钱大爷不能处置不属于他的钱////其他答案 【师】这里呢,就出现了一个词,财产所有权。什么是财产所有权?可能很 多同学都是第一次听到,我们就通过实际生活的体验来把这个概念说清楚。 【师】大家在学校上了一天课感觉怎么样? 【生】累。 【师】同学们最喜欢什么? 【生】放假。 【师】那么同学们最喜欢哪个法定节假日?为什么? 【生】春节等· · · · · · 【师】老师听到很多同学说因为春节可以拿到压岁钱,那么老师想请问下同 学们一个很隐私的问题,你们一年能拿多少压岁钱? 【生】 · · · · · 【师】现在假如同学们有 1000 块钱压岁钱可以自己处置,那么你们会怎么用 这 1000 块钱呢? 【生】存银行,买书、游戏机,捐款· · · · · · 【师】我们把钱存在银行,过一段时间是不是会有利益?通过银行存款获得 利息我们叫做收益;
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同学们把钱用来买书、游戏机等,是不是在使用这 1000 块钱? 我们把钱捐给弱势群体,是我们对自己的压岁钱的合理处分。 回过头来,我们要想做这些事情,是不是就要首先占有这 1000 块钱?如 果我们在这些后面都叫个权,就构成了我们的财产所有权。 什么是财产所有权呢?财产所有权是所有人依法对自己的财产享有:占 有、使用、收益、处分的权利。 【师】什么叫占有权?书本 70 页相关链接 (依次解释占有权、使用权、收益权、处分权) 【师】现在老师来看看同学们有没有掌握。我们来看书本 70 页最上面的对话 框,小王父亲用合法收入买了一辆小汽车,是在行使占有权。 驾车送小王上学,这是使用权。 小王父亲把车用于出租,获取经济利益,这是收益权。 小王父亲把车卖了,这是处分权 大家看,处分财产的方式,除了赠与还有哪些?(吃掉,用掉,赠给别人, 卖给别人) 处分权决定财产的命运,所以它是核心权利。 【师】看来同学们都掌握的很好。我们了解了财产所有权的含义之后,请同 学们想想,你对自己身边的哪些财产拥有所有权? 【生】 · · · · · · 【师】好了,了解了合法财产及财产所有权的内容之后,老师想问大家,如 果我们的合法财产受到侵犯的时候,你会怎么办? 【师】有一天,你回家看到这样的情景,你的第一反应是什么? 【生】失窃 【师】当时心情怎样? 【生】气愤! 【师】这时我们该怎么办呢? 【生】打 110 报警! 【师】大家有很强的法律意识。在合法财产受到侵害时,第一个想到的是? 【生】警察 【师】我们说,警察是法律的保护者,其实我们最终还要依靠谁?法律 【师】所以第二个问题我们来讲,法律保护公民的合法财产。 【师】我们国家的规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。那么在保护公民 合法财产中,都有哪些手段呢? 案例讨论: 【师】下面看一则案例,小胖用 600 元钱买了心仪已久的演唱会门票,不慎 丢失,被小明拾得,转手以 500 元卖给了不知情的小丁,小胖得知后想要回 门票,可是小明和小丁均不同意。如果你是小明、小胖、小丁,怎么来为自 己维权? 【师】我们来看本案的焦点人物小明是怎么说的? 【生】 · · · · · · 【师】小胖呢? 【生】 · · · · · 【师】小丁? 【生】 · · · · · ·
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【师】小胖在门票要不回来的情况下去法院起诉?希望用法律手段维护自己 的权益。那么小胖应该把谁当被告呢? 【师】如果小胖把小丁当被告的时候,法院不会支持,为什么?因为小丁并 不知情门票不是小明的,而且自己也花了钱,所以门票归小丁。那么小胖应 该起诉谁? 【生】小明。 【师】如果以后财产收到损害,我们应该确定告谁,只有这样,我们才能维 权。 【师】重新回到这个案例中,小胖他起诉小明,是因为这个门票到底归谁产 生了争议,也就是所有权发生争议,这时,人民法院就应该先请求其确认所 有权。这是前提。接着,这门票是不是被他人占有了?小胖去要要不回来, 他应该向人民法院请求恢复原状,把属于自己的门票拿回来。如果小胖已经 把门票用了,他就应该请求赔偿损失,维护自己的合法权益。 【师】以上的这三个,都是我们的民事法律手段。 【师】在保护公民的合法的财产的过程中,民事法律手段是最普遍的做法。 案例分析:书本 72 页案例 【师】本案中审判机关依据何种法律、采用什么手段,追究侵犯财产罪犯的 法律责任? ①本案中审判机关依据我国的刑事法律、采用审判的手段追究侵犯财产的犯 罪分子的法律责任。 ②侵权者李某等四人受到刑罚制裁说明了:我国的刑事法律,是保护公民合 法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法,追究犯罪分子的刑 事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手 段,保护公民合法财产的所有权。 通过刑事法律保护合法财产所有权,追究犯罪分子的刑事责任,通常采 用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民合 法财产的所有权。 侵犯财产罪包括:抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵 占罪、敲诈勒索罪等。 【师】接下来请同学们看教材 74 页案例 讨论: 1、甲县工商局作出的上述处罚合法吗? 2、请给赵某献策,使其采取有效方式,保护自己的财产所有权。 【生】财产被国家行政机关及其工作人员违法没收、查封、扣押、冻结措施 时,可向人民法院提起诉讼,要求撤消裁决或予以行政赔偿,以维护自己的 财产所有权。 【师】所以,我们说,法律保护公民合法财产及其的所有权的方式有三种: (1)民事法律保护公民合法财产及其所有权 (2)刑事法律保护公民合法财产及其所有权 (3)通过诉讼方式解决行政违法现象 【师】如果我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律 维护自己的合法权益。 归纳: 【师】 :1 通过本节课的学习,我懂得了怎样来获取财产:_______。
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1)我们应通过劳动等正当的手段获取财产。在种种物质利诱面前,绝不能采 用盗窃、抢劫、贪污、受贿等非法手段获取财产。 【师】 :2 我会如何对待自己、他人、和集体的财产—————— 2)对属于自己的合法财产要珍惜,要使其充分发挥作用。对属于他人的合法 财产,要尊重、不破坏。 对属于集体、国家的财产,要爱护,特别要保护资源,杜绝浪费。 【师】 :当财产所有权受到侵害时,我们该怎么办呢? 【生】 :我们应依法向人民法院提起诉讼,请求其确认所有权,并要求停止侵 害,返还财产 【师】 :当财产所有权受到不法侵害已经损坏或者灭失时又该怎么办呢? 【生】 :我们应依法向人民法院提起诉讼,要求侵权人恢复原状或赔偿损失 【师】 :当财产所有权被他人非法占有拒不返还时又该怎么办呢? 【生】 :我们应依法向人民法院提起诉讼,强令不法占有人返还原物。 板书设计 正版书 副板书

一、标题:财产属于谁 · · · · 二、财产所有权: 占有权、使用权、收益权、处分权 三、法律保护合法财产所有权的途径: 民事法律和刑事法律

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