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高二文科数学学法指导


高二文科数学学法指导
韩肖妍 发布时间: 2009-12-5 22:19:22

路虎,很多学生特别是文科生高考就是失败在数学上.有考生说数学是高考的半壁河山.湖北省的文理科状元高考中数学成绩没有在 130 分以

道数学的重要性, 但我们大多数同学正在为如何学好数学而烦恼,有的同学上课听不懂,有的同学课后不会做,有的同学一知半解

却不知怎么

考试分数冲走,有的同学虽然在数学上花了很多时间,却“好象”总是看不到效果?所以很多同学常说“数学,想说爱你不容易”.



或我的小孩)到底能不能学好数学?我现在这样的基础还有希望学好数学吗?我的回答是:能,只要你自已有足够的信心和恒心. 在我们学校有

2006 届高三我教的高三(四)班有一个叫方芳的学生,高三第一次月考她的数学只考了十几分,她课后哭丧着脸找到我问:老师,我是不是已经

学,关键是看你自已有没有信心和恒心,若有,我可以教你该怎么学?该同学通过不到一年的刻苦争研,高考数学考了 97 分,这个成绩在全省文

范靖的学生,高一时通常旷课,上网是他每天的必修课,并因此而受到学校的处分,高一期末统考成绩为班上第 57 名, 高二分文理科时分到我

但绝对是不能睡觉的,(这一点 11 班的同学是知道的)有一次上地理课时他回答对了老师的提问, 老师表扬了他, (当时教地理的是现在 215

我以此为出发点,通过多次说教,他开始发愤图强,高考数学考本校文科第一,他现在在中国地质大学读书?.这样的例子还有很多,有句广告

.”爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是:W=X+Y+Z。并解释 W 代表成功,X 代表刻苦努力,Y 代表方法正确,Z 代表不说空话.同学们目

做好笔记.

个文科生都很现实,我们可以作一个现场调查,通常听不懂老师讲课的同学请举手;有时听不懂课的同学请举手.为什么这样说呢?因为有

",看看书,看看资料,无法也不想动手做题,这样下去学数学的热情很容易被冲走,慢慢地就会变成上数学课想睡觉或做其它的事.努力

分应记好笔记,课后在第一时间复习.怎么复习?光看是不行的,对于笔记中的例题应该先做,我没怎么听懂,我可以先顺着掌握的思路自

再问.有的同学不是这样的,不懂的内容要么丢掉,要么没有思考就问,问后就完成任务,不再去做了,以为自已懂了,其实不然,很多同

讲后,过一段时间再考时,还是不会.这说明什么问题?没有经过自已的大脑加工的东西是理解不透的.前面我提到的方芳同学在高三时我

目.对于数学基础不是很好的同学,如果能够坚持这样做,一定会有很好的效果,因为老师在课堂上讲的东西毕竟是老师在课后精心准备的

再去做其它题,一定能找到一些启发.

误的题目或平时自已在作题中发现的典型习题或自已认为比较能启迪自已思维的习题,可以收集在一个专门的本子中,将答案(不需要过程

一个或几个,然后及时对答案,找问题.我到现在还保存有我读高中时收集的错题,高考也从中收获不小,高考中我数学考了144分.上

一下其小孩学数学的方法问题,我就谈到这一点,他当时就说也保存有读高中时收集的数学错题.这位家长不是老师,从这一点可以看出,

个本子有特殊的感情.不然几十年过去了,不可能还保存有这样的东西.我从读高中时收集错题的过程中体验到了很多靠老师的说教难以体

一题多解而得到提高的,例如自已认为很难的题目通过自已一段时间的苦思,终于找到了最优解答方案,就会有一种很强烈的成就感,我相信

感的同时你的思维能力已经有了很大提高.为什么这么说呢?因为你有了这样的经历后,再有什么你不会的"难题",你一定会有勇气去想

手到会动手、想动手、要动手.

什么老师讲的能够听懂或大部分能够听懂,但课后却不会作题呢?我的理解是这是一种正常现象,为了解决这个问题,先给大家讲一个故事

到一处房子着火时,你该怎么办?数学家回答,马上寻找房子附近有没有消防栓,若有打开消防栓灭火,若没有马上寻找灭火工具灭火.考

没有着火,你怎么办?数学家毫不犹豫地回答说,把房子点着了,然后用消防栓灭火.从这个故事中同学们可以归纳出数学家在回答问题中

)现在我们可以回答刚才的问题了,这个故事大家听懂了吗?肯定听懂了,如果我现在问你"若你看到一处房子附近有消防栓但是房子没有

定不会.这就是为什么听得懂题而不会做题的原因.你所听到的是别人思考问题、分析问题、解决问题的思路,你听懂了但不一定知道别人

问题、解决问题时,就会遇到困难.因此我们必须要靠自已去寻找解决问题的方法,强化训练就成了学习数学不可缺少的重要过程.但是我

不好数学的,因为这样你总是被别人的思路牵着走,没有自已的思维.所以我建议同学们一定要多挤课余时间做数学题,有同学要说了,我

间就是海棉里的水,越挤就越有."用数学思维来分析,不挤当然就没有.我们当中也有很多会挤时间的同学,比如我所知道的212班的

挤时间做数学题.其实同学们只要会挤还是有很多课余时间的,比如课间、中午、晚自习前、星期六晚上、星期天等等时间.听说清华园中

个题就有一千种灵感.”如果在座的各位同学将来有机会进清华园请一定帮我看看书中写的是真还是假?

到以上几点外,还要依据自已的实际情况,从平时的学习经历中找到适合自已的学习方法,学习方法应因人而异,比如别人基础比我好,我向

简单题,再慢慢练中等题,先放弃难题;再比如说你基础比较好,可以在课余时间读一些数学方面的杂志,(如中学生语数外等),还可以利用周末

有一个学生在高二时一直参加北京四中的网校学习,他在高二时就有一套适合自已的学习方法,每天晚自习前一定完成所有作业,晚上下晚自

么学,只要能达到提高解决数学问题的能力就是好方法.其次当同学们找到一套适合自已的学习方法时就不要轻易放弃,不要刚一开始就想成

经很认真了,可好象还不如以前不学的时候.当同学们想放弃的时候一定要想一想小学学过的拔苗助长的故事,要能经受得住打击.只要不放弃

学法指导,希望同学们下去以后想想在这个故事中数学家用了哪些数学思想,并希望同学们能向这个故事中的数学家学习,努力掌握分析、

,开枪打死一只,还剩几只?

是无声手枪或别的无声的枪吗?



~100 分贝?

真的被打死啦?

问的人已经不耐烦了,“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”

中有没有聋子?

子里的?

其他的树,树上还有没有其他的鸟?

饿得飞不动的鸟?

子里和孵在鸟窝里的?

没有花?保证是十只?

只。

满脑门是汗。

问:

怕死的?

死两只?

以自由活动吗?

答没有骗人,”数学家满怀信心地说,“打死的鸟要是挂在树上没有掉下来,那么就剩一只,如果掉下就一只不剩。”


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