当前位置:首页 >> 其它课程 >>

引导线动画


第五章

即时通讯

教学任务分析 知 识 技 能 教 过程与方法 学 目 标 重点 难点 情感态度与 价值观 1、了解引导层的概念和作用,能说出引导层和被引导层的关系; 2、掌握引导线动画的制作方法; 3、能够创作出简单的引导线动画作品。 1、通过对比分析动画,了解引导层和引导线的作用,理解引导线动画的原理; 2、通过动画制作,学会引导线动画的制作方法; 3、根据主题选择创作动画作品,激发想象力和创新力。 1、增强观察、分析能力; 2、体验 FLASH 的神奇魅力,形成持续学习的内驱力; 3、提高对 Flash 应用的认识,增强应用 Flash 的信心。

引导层的添加,引导线的应用 运动对象与引导线两端的吸附。 教学内容分析 学生情况分析 教材分析 引导线动画是在动作补间动画的基础上,添加引导层 和引导线,控制运动对象的运动轨迹,可以实现对象沿不 规则线路运动的动画。引导线动画是 FLASH 中常用的动画 类型,有着广泛的实际应用基础和意义,在 FLASH 动画制 作中占有重要地位。

在学习本课之前,学生已经学会了动作 补间动画,掌握了 FLASH 相关的基本操作。 在此基础上,学生学习引导线动画还是比较 容易的,重要的是让学生理解引导线动画的 原理。 学生对动画制作的兴趣比较浓厚, 具有强烈的求知欲,在教师的引导下,能逐 步提高自主学习和探究学习能力。

课前准备 硬件资源 网络教室 软件资源 Flash8.0 教学素材 Flash 源文件、引导线动画简易教程.doc

教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课 同学们,上一节课,我们学习了动画补 间,可以让对象进行简单的运动。下面,我 想请以为同学上来做一下动画补间,顺便回 顾一下上一节课我们学习的内容。 学生演示补间动画 学生演示。 做的很好,掌声鼓励一下!下面请同学 学生回答 们仔细观察一下这个动画,他的运动有什么 特点? 动画补间只能让对象按直线运动,如果 我们要做一个丛林中奔跑的动物,飞舞的小 蜜蜂,用补间动画就无法实现了。那么,今 天我们就来学习一种新的动画方式——引 导线动画。 二、探究新知 下面,请同学们看一个小动画,看看这 学生观看动画, 观察动画的运 个动画有什么特点。 动特点。 动画中的蝴蝶就是按我们设计的路径运 动的, 这节课我们就一起来学习引导线动画。 在学习引导线动画之前我们来看一下我们这 明确本节课的学习目标 节课的学习目标(明确什么是引导层、引导 线) 。 任务一:完成第一只蝴蝶的引导线动画 学生参照教程完成第一只蝴 在学生的素材文件夹里有《引导线动画 蝶的引导线动画, 完成任务的 教程》 ,学生参照教程完成任务。 学生自由下位, 对需要帮助的 同学进行指导。 指导要点: 1、引导线绘制在被引导层。 2、 被引导层上起始、 结束关键帧中对象 的中心点与引导线的两端点未对齐 3、将蝴蝶移动到引导线上时要用“选择 工具”拖动蝴蝶的中心小圆圈。 4、调整“蝴蝶”原件大小时,注意保持 原件的比例,不要走形。

通过让学生做补间动画,回 顾上一节课学习内容的同 时,顺便引出下一节课的学 习内容。

通过课件展示引导线动画 实例,激发起学生的学习兴 趣、学习欲望,引出本节所 学课题。

在 探 究 中掌 握 引导 层 的添加方法。 兴趣是最好的老师,这 部分内容,学生完全可以参 照教程,自主完成学习。

学生演示,总结问题,完成任 务。

学生演示第一只蝴蝶的引导线动画。 学生演示,讨论问题,解决问 任务二:为第二只蝴蝶添加引导线。 用引导线引导两只蝴蝶的飞行,可以在 题,未完成同学完成动画制 引导层绘制两条引导线分别引导两只蝴蝶飞 作。 行,也可以为两只蝴蝶分别添加引导层,用 引导线引导飞行,如果用一个引导层引导两 只蝴蝶飞行, 注意两条引导线不要交叉太多, 否则将无法识别引导路径。

学生演示两只蝴蝶飞行动画。 三、巩固练习 练习 1:逃脱迷宫; 练习 2:小蝌蚪 四、小结 观看 3 个 flash 小动画, 总结引导线动画的 常见问题: 1、引导线不能是闭合的曲线; 2、引导线不能从中间断开; 3、引导线不能是密集交叉的曲线; 1、学生按要求完成操作 2、学生上台演示作品。 观看 3 个有问题的 flash 动画, 总结出引导线动画的常 见问题。 让学生享受成就感,树 立自信心。 进一步加深学生对引导线 动画的理解。

教学反思:
1、适当的情境与主题任务的选择是一堂课成功的关键,通过让学生做《黔之驴》的动画引出引导线 动画,能够更好的激发学生的兴趣,让学生在动画制作的过程中更加积极主动。2、信息技术的课堂教学 语言也需要生动而精炼,因此我充分考虑学生的兴趣、课堂情境与主题任务,精心设计教学语言,将学生 的学习技能的培养与道德认知的建构融合起来,并有机地将课堂教学的各个环节串联在一起。3、初中信 息技术课堂中的教学内容已经深入,学生操作技巧能力、获取知识的能力已经逐渐拉开了差距,因此根据 学生的能力,进行分层教学,做的快的当小老师,去帮助其他同学显得尤为重要。本节课设计的任务由易 及难,问题解决的方式也因人而异。4、及时对学生课堂练习进行总结与点评显得尤为重要。在每个任务 完成后,我都点评某个学生的作品,同时指出其中错误及需要注意的地方,用短小精辟的语言进行归纳总 结,强调教学重点和难点,为顺利过渡到下一个任务做好铺垫。 问题与不足: 1、不能充分调动完成较快同学的“小老师”精神,如果每个学生都能抱着我是“小老师”精神,在 做完任务后能主动的去帮助其他同学,学生们会学的更快、更扎实,“小老师们”对于课堂任务的理解也 会更加深刻。如果我能及时提醒或鼓励,那就能增强学生互助互学的意识,提高课堂任务的达成率。 2、这是一节录像课,课前我也对学情进行了分析,但由于对学生对于录像课态度预计不足,在实际 上课时,我发现学生的实际情况与自己的预估出现了一定的差距,显得有些紧张。其实,当在教学中出现 令人意想不到的问题时,教师应及时调整教学方式、教学速度、甚至教学内容,这就需要教师练好扎实的 基本功,具有随机应变的能力。


相关文章:
Flash中引导线动画的制作探究
Flash中引导线动画的制作探究_动画/交互技巧_PPT制作技巧_PPT专区。Flash 中引导线动画的制作探究摘 要:在 Flash 动画中引导线动画用途比较广泛,能呈现我们生活中一...
引导线动画教学设计
《让古诗动起来——FLASH 引导线动画》 教学设计 学校: 姓名: 一、教材分析 【教材内容】 本课与大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》八年级上册第二单元的...
《制作引导线动画》教学设计
3页 1财富值 引导线动画教学设计 3页 1财富值 教学设计 4页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...
《制作引导线动画》教案
《制作引导线动画》教案 一、教学目标 知识目标: 1、理解引导层的作用; 2、掌握引导层的添加; 3、掌握引导线在动画制作中的作用; 4、掌握引导线的绘制; 能力...
FLASH中引导线动画的做法
FLASH中引导线动画的做法_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。测试上传FLASH 中引导线动画的做法(自己传写)引导线动画:就是说用画出来一根线的方法去控制实例(...
制作引导线动画
制作引导线动画【教学目标】 知识目标 1、理解引导线在动画制作中的作用; 2、理解引导层的作用; 3、掌握引导层的添加和引导线的绘制与应用; 能力目标 1、培养...
《引导线动画》教学案例期
口/明纪英 史丽娜 《引导线动画》是初一信息技术课第四章第四节的内容,是继逐帧动画、运动渐变动画 和形状渐变动画之后的教学内容,也是渐变动画的延伸,有很强的...
引导线制作爱心图案动画
引导线制作爱心图案动画_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。本文介绍用 Flash 的引导线制作爱心图案动画的方法和技巧。 新建文档,背景为黑色,其他设置默认。 一...
《引导线动画的制作》教学设计_图文
校本课程 设计教师:刘海宝 秦皇岛经济技术开发区第一中学 《引导线动画的制作》教学设计一、课程简介 我开设的课程为《Flash 动画制作》校本课程。在信息技术课上,...
制作引导线动画
引导线动画原理 引导线动画的制作步骤 难 u 点 引导线动画的应用技巧 教学回顾 学习本课之前,学生已经熟练掌握如何在 Flash 中制作一般的补间运动动画以及 ...
更多相关标签: