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中国环境出版社第二版《环境教育》教案七年级


创建国家环保模范城 市
仁怀市周林学校 2015 年秋季学期

《中学部环境教育教案》
七年级 主备教师:任 钰

仁怀市周林学校 2015 年 9 月 1 日

仁怀市周林学校初中部“高效课堂”教案
七 年级 学科:环境教育 学习内容 第一课 沙尘暴 时间 第三周 主备 任钰 个备 共备 教学准备 课件 教学目标 了解沙尘暴。 教学步骤 教学流程和内容 个性化设计 一、导入 通过问题引入课题 你想了解沙尘暴的什么情况? 学生相互讨论后,派代表回答。 二 、展 示 感知 展示关于沙尘暴的相关新闻 通过展示让学生对沙尘暴有一个初步 的认识与理解。 习得与体会 系统讲解沙尘暴的危害、形成条件、 分布、与人类活动的关系以及防治等知 识。 思考与行动 让学生们知道通过自己的行为和习 惯,可以对整个大环境产生巨大的影响, 从而爱护环境,保护环境

三 、习 得 与体会

四 、思 考 与行动

课后反思

仁怀市周林学校初中部“高效课堂”教案
七 年级 学科:环境教育 学习内容 第二课 森林与林业 时间 主备 任钰 个备 共备 教学准备 课件 第五周

使学生知道可持续地利用森林的重要性,以及林业 在其中起到的关键作用。 教学步骤 教学流程和内容 个性化设计 一、导入 图片引入课堂 通过对各种森林的展示,不仅提起了 学生的学习兴趣,还让学生的注意力得以 集中。 教学目标 二、讨论 参与讨论 通过案例的讲解与分析,让学生初步 了解可持续地利用森林的重要性。 习得与领会 系统讲解森林对环境的作用、世界的 森林情况、我国的森林情况、我国的林 业、林业的危机、林业的保护和管理等问 题。 问题拓展 展现情景,提出情景中的问题,让学 生用本课学习到的知识解决

三 、习 得 与领会

四 、问 题 拓展

课后反思

仁怀市周林学校初中部“高效课堂”教案
七 年级 学科:环境教育 学习内容 第三课 雾霾知多少 时间 第七周 主备 任钰 个备 共备 教学准备 课件 教学目标 了解什么叫雾霾,造成的原因,有何危害,如何防 止。 教学步骤 教学流程和内容 个性化设计 一、导入 引入 用关于雾霾的相关报道进行引入,让 同学们知道雾霾的严重性和灾害性。 二 、明 确 展示学习目标

目标

经过学习后应该要知道关于雾霾的概 念、了解雾霾形成的原因、并了解雾霾形 成的危害。 习得与领会 系统学习关于雾霾的知识,比如说什 么叫做雾霾、雾霾产生的原因、雾霾的影 响、应对雾霾的方法等问题。 拓展训练 提出两个问题,同学讨论后推选人起 来回答。 问题一:治理雾霾是否能一蹴而就? 问题二:我们如何用自己的实际行动 减少空气污染,为遏制雾霾出一份力?

三 、习 得 与领会

四 、拓 展 训练

课后反思

仁怀市周林学校初中部“高效课堂”教案
七 年级 学科:环境教育 学习内容 第四课 绿色文化 时间 第九周 主备 任钰 个备 共备 教学准备 课件 教学目标 让学生知道什么叫绿色文化,体会生活中与绿色文 化相关的方方面面。 教学步骤 教学流程和内容 个性化设计 一、导入 新课导入 展示一些绿色的图片,引学生进入绿 色的世界,激起学生的学习兴趣。 二 、明 确 学习目标 目标的展示 1 、了解绿色文化的概念及其包含的 内容 2 、体会生活中与绿色文化相关的方 方面面。 3 、了解绿色的生活方式,是最为倡 导的生活方式。

三 、习 得 与领会

习得与领会 具体了解绿色文化在不同领域的呈 现:1、绿色标志 2、绿色消费 3、绿色包 装 4、绿色住宅 5、绿色文学 6、绿色设 计等等。 思考练习 学习了这课后,你会如何处理你家的 旧手机?你家的旧手机以前是如何处理 的?

四 、思 考 练习

课后反思

仁怀市周林学校初中部“高效课堂”教案
七 年级 学科:环境教育 学习内容 第五课 城市森林——再生纸 时间 第十三周 主备 任钰 个备 共备 教学准备 课件 让同学们了解废纸回收的重要意义,且养成节约用 教学目标 纸的习惯。 教学步骤 教学流程和内容 个性化设计 一、导入 导入 直接介绍再生纸的生产流程,从而引 入新课, 二 、明 确 目标 确定学习目标 了解废纸回收的重要意义,知道再生 纸的概念和用途,以及如何制作的再生 纸,树立回收废旧纸张的意识。 参与与演示 1、为同学们展示如何制作再生纸。 2、引导学生思考再生纸去哪儿了 习得与领会 系统学习关于再生纸的相关知识

三 、参 与 与演示

四 、习 得 与领会

1、对城市森林的介绍 2、介绍再生纸的小常识 课后反思

仁怀市周林学校初中部“高效课堂”教案
七 年级 学科:环境教育 学习内容 第六课 环保标志 时间 第十五周 主备 任钰 个备 共备 教学准备 课件 认识和了解几种常见的环保标志,知道它们表达的 教学目标 意思,认识和体会环保标志的美感,进而培养对环境的 热爱。 教学步骤 教学流程和内容 个性化设计 一、导入 新课导入 观察图中隐藏着的环保标志,它的含 义是什么? 二 、明 确 目标 目标解析 1 、通过本课的学习,认识和了解几 种常见的环保标志,知道它们表达的含 义。 2 、认识和体会环保标志的美感,进 而培养对环境的热爱。

三、 参 与与 展 示

参与与展示 展示几种较为重要的环保标志,如中 国节水标志、中国节能产品标志、中国地 四 、习 得 理标志、有机产品标志 与领会 习得与领会 使学生了解标志设计的特点,会区分 环境标志和环境标志产品。 课后反思


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