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与老师交朋友




★1、情感、态度、价值观:

学 习 目 标

树立尊师观念、民主平等观念,尊敬 老师,激发对老师的热爱之情。 ★2、能力: 学会建立民主、平等、和谐的师生关 系,增强正确处理师生矛盾的能力。 ★3、知识: 了解新型的师生关系,知道学生应怎 样与老交往与沟通,掌握正确处理师生 矛盾的方法和途径。

r /> 新 知 初 探

尽快完成导学案上自主学习的所 有问题,注意计时开始了,时间 越短越好!

心 灵 的 呼 唤

心 灵 的 呼 唤

看完视频后,同学们讨论回答: 1、你觉得邓丽为什么会被评为 最美教师? 2、你喜欢他们之间的师生关系 吗?为什么?

心 灵 的 呼 唤

现场采访 (1)你来到初一新班级后,与 老师相处中的一些感受、困惑。 (2)调查访问:你心目中的师 生关系是怎样的?

调查反馈

你心目中理想的师生关系

心 灵 的 呼 唤

1、老师和同学相互信任,相互尊重 2、老师和同学课上学知识,课下做朋友,真诚交流 3、师生共享共创、教学相长

4、平等民主,师生关系融洽、和谐
5、老师不偏向学生,平等对待每一个学生

6、学生亲近老师,不躲避、害怕老师

总结提升

心 灵 的 呼 唤

人格 平等

新型、民主平等

互相 尊重

互相 学习

师生关系

教学 相长

心情的记录(日志一)

我的苦恼

走进了滨城区第六中学,我真的很自豪!学校为我们 初一新生专门举行了入校课程的学习,结束了一周的军训 生涯,那一刻,真兴奋啊!后来,班主任老师号召我们编 写班规、班级口号;设计班徽班旗。其实,我有很多好的 建议,可就是不敢对老师说。升入初中,课程多了,我在 学习上也有很多困惑,但我不愿请求老师的帮助。看到老 师,我就远远躲开,实在躲不开,也只能溜着墙角走。 我很苦恼!!!!!

请你支招

主动与老师交流交往

互动交流

心 灵 的 呼 唤

你在生活、学习中,是 如何和老师主动交流、交往 成为朋友的?
晒晒你的做法

晒晒我的幸福

心情的记录(日志二) 我的委屈

吃过午饭,我早早地到教室学习,他 刚走近教室就发现门玻璃破了,我害怕 其他同学来了会被扎到脚,马上找扫帚 打扫,还没打扫干净,班主任老师来了。 老师看到后,认为是我打破的,就批评 了我,我委屈极了......

模拟表演

心 灵 的 碰 撞

遇到这种情况,小楠会怎 样处理呢?请各小组设想事情 会怎样发展下去,并以模拟表 演的形式再现出来。

正确处理与老师之间的矛盾
冷静思考 不分场合与老师 顶撞 对老师不理不睬,背后 议论老师

应 该

恰当的与老师坦 诚交流

不 应 该

用正确的方法解 决矛盾

对老师产生嫉恨心理, 采取消极态度与老师对 抗

心情的记录(日志三)

我的困惑

今天我在一本中学生杂志上看到了这样一则 案例:上语文课时,老师在教学中先后出现了 两个明显的错误,先是把“编辑”误写成了 “编缉”;接着又把“茅塞顿开”错读为“茅 塞(sai)顿开”。对于老师出现的错误,同学们 都不知道该怎样处理?对这个问题,我也挺困 惑的。 如果是你,遇到这种情况,会怎样做呢?

总结提升

心 灵 的 碰 撞

当发现老师在工作中,出 现差错时,可以而且应该给 老师指出来,但态度要诚恳, 方式要恰当。

走进生活

老师,我想对您说——
同学们,在我们和老师相处的过程中, 我们感受到了浓浓的师爱,可是也许我 们也会因为一时的误解、矛盾做了一些 不应该做的事,至今让我们难以释怀, 埋藏在心底,成为了我们内心深深的伤 痛。那就让我们借此平台,表达对老师 深深的歉意、真诚的谢意或者是美好的 祝福吧!

实践活动

心 灵 的 沟 通

请你设计 和老师成为朋友的实用宝典

心情的记录(日志四)

我的祝愿

谢谢关注我空间的同学们,经过 你们一直以来的帮助,我和我的老 师们结成了深厚的友谊! 希望你们也会和我一样,我爱我 师,我和老师做朋友。

★盘点收获
主动与老师 交流交往

校园更加和谐 师生关系更加融洽 成为朋友 合作者 角色
引导者 参与者

正确处理与 老师之间的 矛盾
正确对待老 师的错误 民 主



与 老师
新 关 型 系

良 师 益 友

平 等

和 谐

达 标 测 试

1、许诺和肖然是一对十分要好的朋友。许诺学习很 刻苦,为了提高学习成绩,每天学习到很晚,但她不 愿与老师接触,认为有了参考书,什么问题都能迎刃 而解。而肖然则相反,她上课认真听讲,遇到不明白 的地方,课下就向老师请教。一学期下来,肖然比许 诺进步了许多。这个事例说明了( ) ①在学习上多听老师讲,个人努力并不重要②要主动 与老师交流交往,与老师成为朋友 ③多与老师切磋, 有利于自己的进步 ④要与老师建立亦师亦友的新型师 生关系 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②③ 2、一天早晨,小刚因护送重病的妈妈到医院住院而 晚到校半小时,班主任老师不问情况就当着全班同学 的面批评了他。他对老师的做法非常有意见。他应该 选择下列哪种方法才能化解与老师的矛盾( ) A.害怕老师,不作任何解释 B.找老师坦诚交流,说明迟到原因

达 标 测 试

C.藏在心里,从此闷闷不乐 D.怀恨老师,寻找机会报复 3、下列现象符合新型的、民主的、平等的 师生关系的有( ) ①主动和老师进行思想上、情感上的交流 ②师生互相尊重,教学相长,人格平等 ③ 给老师起外号 ④向老师提出合理化建议 A、①②③ B、①② C、①②④ D、①②③④

达 标 测 试

二、简答题 在现实生活中,有的同学在与老师的关系上,存在 着一些不正常的想法和做法,如: 刘梅:我对老师有敬畏之感,所以对老师总是敬而 远之。 张亮:我对创建良好班集体有良好的建议,可是我 不敢对老师说。 王莉:今天的数学课上,我身体不舒服趴在桌子上, 可数学老师却批评了我。我以后再也不理他了。 郭凯:昨天英语老师讲错了题,我本想给她指出来, 又怕她不高兴,所以没说 (1)你心目中的师生关系是一种怎样的关系?
(2)请你运用所学的知识以及自己的经验教训帮 助这些同学解决烦恼。

教 师 寄 语

当我们把心中的烦恼倾诉给老 师,我们会沐浴在师爱的春风中; 当我们因心中的困惑而求助于老师, 老师会我们一片爱的蓝天;当我们 学会与老师沟通交流,我们会体味 到人生的一种快乐-----我与老师成为 亲密无间的朋友,让我们与老师共 同努力,谱写出美妙的校园交响 曲。


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