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《房屋建筑学》授课计划


技术职业学院

学期授课计划
( 2014 至 2015 学年第一学期)

课程名称 专业及年级 课程负责人 二 级 学 院 教 研 室

房屋建筑学

审批签字
教研室主任 二级学院教学副院长

教务处
课程名称 教材名称

印制
房屋建筑学 房屋建筑学

参考资料

① 同济大学、东南大学、西安冶金建筑学院、重庆建筑学院合编, 《房

屋建筑学》第四版,中国建筑工业出版社,2006;

② 金虹主编, 《建筑构造》 ,清华大学出版社,2005 年。
课程计划总学时 教师姓名 68 计划 成 授课班级 一 学期完 本学期计划完成学时 68 理 论 课 4 4 实 验 实训 复 习 考试 2 4 教学 周数 机动 17

周 学 时

本课 程授 课安 排

提高教学质量,改革教学方法,必须改革传统的教学模式,转变观 念,建立以学生为中心的教学模式,突出学生在教学过程中的中心地位, 学生在这个教学活动中应该处于积极参与状态,知识在学生亲自动手和 行动的过程中获得。教师的作用是指挥、引导、协调。教学方法适宜采 用项目教学、任务驱动、协作教学、能力分组制、开放教学等分组形式。
教学 课标 要求

学生自由分组、合作在教师指导下共同实施某个项目,小组团结、协作。 学习领域教学方法采用引导教学法、任务驱动法、项目教学法、过 程教学法、头脑风暴法等教、学、做结合、多样化教学方法。行动导向 的教学法,目的在于培养学生的职业能力。行动导向的教学要求在教学 组织及设计中,针对学生领域教育目标,教师必须有目的地、系统化的 组织学生在模拟实际的专业性情境的行动中,积极主动参与设计、实施、 检查和评价职业活动的经历,发现、探讨和解决职业活动中出现的问题、 体验并反思学习行动的过程,获得完成相关职业活动所需的知识和能力。

1. 能力目标 : 对一般民用建筑与工业建筑进行建筑构造设计;能够对建筑构造组 成进行认知;对建筑防火及节能进行认知。具有较强的口头与书面表达 能力、人际沟通能力;具有团队精神、协作精神和集体意识;具有良好
教 学 目 标 ( 知 识 培 养 目 标、职业 能 力 培 养目标)

的职业道德;具有良好的心里素质和克服困难的能力;能自主学习新知 识、新技术;能通过各种媒体资源查找所需信息;能独立制定工作计划 并进行实施;具有独立解决实际问题的思路;具有决策、规划能力;具 备整体与创新思维能力;不断积累维修经验,从个案中寻找共性。 2.知识目标 能够说出房屋建筑设计的基本理论与构造原理;能够准确陈述地基 与基础、楼地面、墙体、楼梯等构造;能够了解建筑防火与建筑节能基 本理论。 [教学内容] 介绍民用建筑、工业建筑的一般构造原理和常用的构造方法,同时 按施工员必备知识的要求,简要介绍了民用和工业建筑设计原理的基础 知识。

教 学 [侧重点分析] 内 容 对教材的处理情况:在教学过程中遵循“加强基础、培养能力、突 ( 侧 重 点 出实用,强化实践,提高能力”的原则,重视基本概念和基础理论,注 分 析 )

意理论联系实际和用工程观点分析问题,力求由浅入深,突出重点,主 次分明。提高学生独立解决问题的能力。

通过本课程的学习 , 学生应掌握的理论知识 : 民用和工业建筑设计 原理的基础知识,民用和工业建筑的一般构造,建筑设计的基本理论。

[示范案例]
课 题:基础与地基 目的要求: 通过本节内容的学习, 使学生认识到基础与地基是两个完全不同的概念, 了解地基的类型, 人工地基的处理方法,掌握基础的不同类型 教学重点: 基础类型 教学难点: 基础埋深的相关内容 教学课时:4 课时教学方法:多媒体教学及课堂黑板板书结合 教学内容和步骤: 第二章 基础与地下室 第一节 一、基础和地基的基本概念 1、基础:建筑物与土层直接接触的部分 概述 基础构造

示范成 2、地基:承受建筑物荷载的土壤层 果 、 教 3、持力层:直接支承基础,持有一定承载能力的土层 具 设 备 4、下卧层:持力层以下的土层 及 材 料 准 二、地基土的分类 备 1、天然地基:具有足够的承载能力,不须经人工改良或加固,可直接在上面建造房屋的地
基。 2、人工地基:凡天然土层当建筑物上部的荷载较大或地基土层的承载能力较弱,缺乏足够 的稳定性,须预先对土壤进行人工加固后才能在上面建造房屋的地基。 人工加固地基通常采用压实法、换土法、化学加固法和打桩法。 三、基础的埋置深度 1、基础的埋深:室外设计地面至基础底面的垂直距离 2、影响基础埋深的因素 作 业: 持力层与下卧层 刚性基础与柔性基础

1、名词解释:地基与基础

2、什么是基础的埋置深度?影响因素有哪些? 3、基础有哪些类型、如何分类?

[教具设备] 多媒体课件 [材料准备]

[课内作业]
教材课后习题 教 学 作 业 量 ( 课 内 、 课 外 )

[课外作业] 1、教材课后习题 2、补充练习题

1.改革传统的学生考核手段和方法,采用阶段考核、目标考核、过 程考核、理论与实践一体化的考核模式。 2.关注考核的多元性,结合课堂提问、学生作业、平时的测验、实 验实训、技能竞赛及考试的情况,综合考核学生的成绩。 3.应注重学生分析问题、解决问题的能力考核,对在学习和应用上 有创新的学生应予特别鼓励,全面综合考核学生能力。 4.本课程的总评成绩=平时成绩+期末考试成绩。 其中: 平时成绩 (作
考 核 方 法 及 手 段

业、考勤、提问等)占 40%,期末考试成绩占 60%。

第 六 单元 (单元总学时为 2
[单元内容及学时分配]

民用建筑构造概述 课时( 2 理论、 实践) )

教学内容(2 课时) 第二节
一、建筑物的构造组成

民用建筑构造概论

①基础②墙或柱③楼地层④楼梯⑤屋顶⑥门窗 二、建筑物各组成部分的作用及要求 1、基础: 课 程 教 学 单 元 设 计 是位于建筑物最下部的承重构件,承受建筑物的全部荷载,并将这些 荷载传给地基。(承上传下)要求:(强度、刚度、稳定性、耐久性) 2、墙(或柱): 是建筑物的主要承重构件和维护构件,抵御自然界各种因素对室内 的侵袭;分隔空间及保证舒适环境(承重、围护、分隔、美观) 3、楼板层和地坪: 楼板是水平方向的承重构件,按房间层高将整幢建筑物沿水平方向 分为若干层;楼板层承受家具、设备和人体荷载以及本身的自重,并将 这些荷载传给墙或柱;同时对墙体起着水平支撑的作用。因此要求楼板 层应具有足够的抗弯强度、刚度和隔声、防潮、防水的性能。(水平承 重、垂直分隔、水平支撑、围护) 地坪是底层房间与地基土层相接的构件,起承受底层房间荷载的作 用。要求地坪具有耐磨防潮、防水、防尘和保温的性能。 4、楼梯: 楼房建筑的垂直交通设施。供人们上下楼层和紧急疏散之用。故要 求楼梯具有足够的通行能力,并且防滑、防火,能保证安全使用。 5、屋顶: 建筑物顶部的围护构件和承重构件。抵抗风、雨、雪霜、冰雹等的 侵袭和太阳辐射热的影响;又承受风雪荷载及施工、检修等屋顶荷载, 并将这些荷载传给墙或柱。故屋顶应具存足够的强度、刚度及防水、保

温、隔热等性能。 6、门与窗: 门与窗均属非承重构件,也称为配件。门主要供人们出人内外交通 和分隔房间建用,窗主要起通风、采光、分隔、眺望等围护作用。处于 外墙上的门窗又是围护构件的一部分,要满足热工及防水的要求;某些 有特殊要求的房间,门、窗应具有保温、隔声、防火的能力。 三、建筑的结构类型 1.砌体结构:一般指砖混结构(钢筋混凝土楼盖+砖墙) 2.框架结构:由梁、板、柱承重且梁和柱刚性连接的骨架结构 3.剪力墙结构:剪力墙承重的结构 4.筒体结构:将剪力墙集中到房屋的内部或外部形成封闭的筒体 5.排架结构:由梁、柱和屋架铰接的骨架结构 四、建筑构造的设计原则 1.结构坚固、耐久 除按荷载大小及结构要求确定构件的基本断面尺寸外,对阳台、楼梯 栏杆、顶棚、门窗与墙体的连结等构造设计,都必须保证建筑物构、配 件在使用时的安全。 2.技术先进 在进行建筑构造设计时, 应大力改进传统的建筑方式, 从材料、 结构、 施工等方面引入先进技术,并注意因地制宜。 3.合理降低造价 4.美观大方 五、我国的建筑方针政策 适用 安全 经济 美观

六、保证建筑功能的构造措施 1.建筑保温 ①增加围护结构厚度 ②合理选材 ③防水防潮

④避免热桥 ⑤防止冷风渗透 2.建筑防热 ①降低室外综合温度 ②架空隔热层 3.建筑节能 ①合理选择建筑朝向 ②合理选择房屋形态 ③改进门窗设计 4.建筑抗震 ①合理选择建筑场地 ②建筑体型和立面处理力求简单 ③建筑平面力求归正 ④加强建筑整体刚度
[教学目的]

通过本节内容的学习,使学生掌握从功能角度考虑建筑的组成及各 层的作用,建筑的结构类型。
[教学重、难点]

教学重点: 建筑的组成 教学难点: 建筑结构类型
[教学方法] 采用多媒体 [作业数量与及质量要求

作 业: 1、民用建筑的基本构造组成有哪几部分? 2、建筑构造的设计原则是什么? 3、建筑节能的具体措施有哪些?

《房屋建筑学》课程授课进程安排
序 号 1 授课时段 内容安排 教学内容 建筑构成要素、建筑的分类与 等级划分 建筑设计的程序、内容、建筑 学的知识体系 建筑平面设计 建筑立面设计 平面设计的内容、建筑平面的 组成、主要房间的平面设计 立面设计的内容、建筑立面的 组成及设计原则 第5周 民用建筑构造概述 民用建筑的构造组成、建筑模 数协调标准 第6周 地基与基础构造 地基与基础的概念、基础的类 型与构造 的类型与构造要求、砖墙的构 造 4 4 4 4 4 4 4 4 总学时 理论学时 实践学时 备注

第1周

绪论 建筑设计的基本知识

4

4

2

第2周 第3周

4 4

4 4

3

4

第4周

5

6

7

第7周

墙体构造

8 9

第8周 第9周

墙体构造

砖墙的构造(B)

4 4

4 4

楼地面的组成和设计 楼地层的组成、设计要求、楼 要求 板的类型 现浇钢筋混凝土楼板、预制钢 筋混凝土楼板 楼地面的设计要求、楼地面的 楼地面构造、 顶棚构造 类型及构造、踢脚和墙裙、直 接式顶棚、吊挂式顶棚

10

第 10 周

钢筋混凝土楼板

4

4

11

第 11 周

4

4

12 13

第 12 周 第 13 周

阳台与雨篷构造

阳台、雨篷 概述、平屋顶的构造组成、平 屋顶的排水 平屋顶的防水、平屋顶的保温 与隔热 板式楼梯、梁板式楼梯、钢筋 混凝土楼梯的细部构造

4 4

4 4

平屋顶的构造(A)

14

第 14 周

平屋顶的构造(B) 钢筋混凝土楼梯

4

4

15

第 15 周

4

4

门的分类、门的尺度与组成、 16 第 16 周 门的分类与构造 窗的分类与构造 遮阳 窗的分类、窗的分类与组成、 窗的尺度组成 地震知识简介、抗震设防目标、 17 第 17 周 建筑抗震 建筑抗震设防要点、建筑变形 缝

4

4

4

4

说明:授课进程安排表原则课程单元设计业填写,包括考试环节。

《*****》课程实践教学计划表
序 号 1 2 3
4

实 验 项 目 名 称

学时

实验所 在实验 室

实验日期 周/节次

实验类型

实验目的

备注

5 6 7 8 9 合 计

课程有实践教学环节的填写


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