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中学生安全教育主题班会教案


中学生安全教育教案
教学目标: 1、贯彻《自治区教育厅进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学公共 安全教育指导纲要的通知》精神,进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共 安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正 确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。 2.了解生活中和在校期间可能出现

的不安全隐患。 2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护 能力。 觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。 教学重点:危害安全的行为,及自救措施。 教学方法:讲座 课 时:课时

教学过程: 教育部 2006 年 6 月 30 日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》,2007 年 2 月 25 日国 务院办公厅又转发了教育部等十部委颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》,对中 小学幼儿园公共安全做了全面的部署和要求。为进一步加强我校学生公共安全教育, 培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识 教育,培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学 生造成的伤害。我校也制定了公共安全教育课程计划,已逐步实施。并且于 9 月 18 日

进行了两次全校性的紧急疏散演练,学生公寓也于当晚 8:10 进行了紧急疏散演练, 今天我主要就我校实际情况进行安全教育 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。 1、 当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈, 有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我 们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。 “害人之心不 可有,防人之心不可无。”材料一:据《报刊文摘》报道:四川某学校的低年级学生 张某, 从入校常受到高年级男生的敲诈, 他自己不敢花零用钱, 省下的零用钱“奉献” 了哪位“大哥哥”。有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的随身听,被老师查出 后,才说出了偷窃的原因,此案令人震惊。材料二:据《羊子晚报》报道,重庆某中 学生,由于上网吧,在网吧里结实了一位社会青年,该青年常以向家长、向老师通报 他上网吧为由,向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵,该生被 社会青年动手毒打, 幸好被“110”巡警发现, 在家长的强烈要求下, 开始了立案侦查。 有少数学生被欺负,一直不敢告诉老师和家长,而是请社会青年来“摆平”,终于酿 成了流氓斗殴。我校前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别学生中都分别发 生过本校学生因打篮球或食堂打饭发生争执,没及时报告老师妥善处理,而采取欺骗 老师请社会青年和我校体招生帮忙,使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴,致使学 生受伤,造成严重的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。 第一课时:如何管理工具 (一)、 管制刀具包括如下: (1) 匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀; (2) 刀体八厘米以上,带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀; (3) 武术用刀(能开刃的)、剑等器械;

(4) 少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀; (5) 其它可能危害社会治安的刀具; (二)、学生处要求如下: (1)坚决禁止学生携带管制刀具,易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。 (2)对违反安全规定,擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收, 视情节轻重给予 相关警告和处理。 (3)对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者,按学校有关安 全规定给予行政处分并予以退宿。 (三)采取的应对措施: (1) 要学法、守法、懂法、用法。 (2)要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家 长、老师,请求其出面解决。 (3)要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。 (4)要谨慎交友。

二、紧急情况下的逃生策略 1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 49 分 56 秒,唐山市发生 7.8 级强烈地震,有 24.24 万人死 亡,重伤 16 万,轻伤 36 万。 2004 年 2 月 15 日中午 11 时 20 分,吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾,造成 54 人 死亡,70 人受伤。 2008 年 5 月 12 日,四川省汶川等地发生 8.0 级地震,造成重大人员伤亡,截止 6 月 29 日已造成 69188 人遇难。

一条条触目惊心的报道,有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害!我们不能 说只要掌握了相关的知识就万无一失,一点危险都没有,但是起码能够将危害减少的 最低限度。 第二课时:地震 地震,群灾之首 (一)地震 地震,群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧 毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物 质泄漏等次生灾害。 前兆:强烈地震发生前,人们常可观察到一些自然界的反常现象,这就是地震前兆。 比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比人类敏感,如 猫狗发疯般的乱咬狂叫,老鼠成群结队的搬家,鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜 等等。 发生地震时: (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有 12 秒钟,如果你住的是平房,那么你可 以迅速跑到门外。如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断 电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床铺等下 面,震后迅速撤离,以防强余震。 (2)如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再 有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案) (3)如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外 遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。 震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力, 尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。 第三课时:火灾 水火无情,人所共知

(二)火灾 水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说,近 5 年来,全世界平 均每年有 2070 多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。 在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能 够化险为夷,绝处逢生。 1.“三要” (1)“要”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指 掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。 (2)“要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和 别人的安全。有的人因为乱了方寸,出现错误的行动,结果延误了逃生的宝贵时间。 例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七 二十一,盲目跳楼??在开门之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进 来,就不能开门,准备走第二条路线。即使门不热,也只能小心地打开一点点并迅速 通过,随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气,这样一来,即使是快要闷 熄的火也会骤然燃烧起来。 (3)“要”警惕烟毒的侵害 在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒 烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的 研究表明,空气中的一氧化碳含量为 1%时,人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分钟便 可引起死亡。专家建议,用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场。如果火势过大 过猛烈,出口通道被浓烟堵住,且没有其他路线可走,可用湿棉被做掩护,贴近地面 的“安全带”,匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。 因为冷热空气是对流的,有毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进 一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸,窒息而死。如果自己的衣裤着火,

应该脱掉,或在地上打滚,将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地 打滚,直至火熄。 2.“三救” (1)选择逃生通道自“救” 发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃 生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了。 (2)结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办呢?应该及时利用 绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子),将其一端牢牢地系在自 来水管或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台 处等。然后自己沿着绳子下滑,逃离火场。 (3)向外界求“救” 倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内, 关闭通向火区的门窗。呆在房间里,并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水,以减缓 火势的蔓延;与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发 出求救信号,等待消防队员的救援。总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事。 3.“三不” (1)“不”乘普通电梯 发现火灾后,人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来,都会拉闸停电。有时 候,大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生,遇上停电可就麻烦了,既上不去, 又下不来,无异于将自己困在“囚笼”里 (2) “不”轻易跳楼 跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。即使在万般无奈 之际出此下策,也要讲究方法。首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时

不直接与硬的水泥或者石头路面相撞,减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体 下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差。 (3) “不”贪恋财物

火灾来势极快,10 分钟后便可进入猛烈的阶段。因此,消防专家警告,遇上火灾时, 必须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间,因为任何珍宝都比不 上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人 财两空,自取灭亡。 第四课时:防雷雨 (三)雷电 夏季,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。 1. 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把 铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。 2. 在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金 属车身的汽车内。 3. 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全 的。此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测。 4. 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。 5. 打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳。 6 .打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。 7 .打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。 三、交通安全 1886 年,当德国人卡尔·奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,人类在 向现代文明迈进的同时,也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体 在一瞬间成为车轮下的亡灵,一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎,一百多 年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心,由此而造成的经济损失更是让人叹

息。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘? 当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超 车而命丧黄泉?仅在 2002 年度,我国共发生了 72 万起重特大交通事故。在事故中总 共约有 55 万人受伤,是 1991 年海湾战争中死亡人数的 3 倍多,而死于交通事故的, 是海湾战争中死亡人数的 3/5。看到这些个冷冰冰的数字,该警醒了!我们付出的鲜 血和生命的代价已经太多!而大大小小的事故,一句话归总,都是出于违章。违章, 并不是因为他们无知,而是因为他们疏忽,正因为疏忽,导致了太多完全可以避免的 伤亡和损失;正因为疏忽,导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。 第五课时:防台风的安全教育 第六课时:建筑施工安全的教育

第七课时: 行(乘)走时怎样注意交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上 街。 3、乘机动车辆的安全准则 (1) 、 早遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要 推人、拉人或挤着上车。 (2 ) 、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。看 到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。

(3) 、下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。 (4) 、在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。 (5) 、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。 (6) 、不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。 (7 ) 、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车 门不得妨碍其他车辆和行人通行。 (8) 、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。 (9) 、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。 (10) 、车上要谨防小偷,携带的钱物,要放在安全的地方。 (11) 、乘长途汽车,一定要忍住瞌睡。在睡眠时,若司机急刹车,巨大的惯性可能给 你造成伤害。 注意:乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满 12 周岁,并带好头盔,将自己的头部保护起 来,双脚应始终放在脚垫上,不得离开,不得脚着地,扶牢把手或腰带,不得侧身斜 坐,始终保持骑坐姿势,停车时也应保持骑坐姿势,身体应尽量贴近驾驶员,转弯时 要和驾驶员一个重心,避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。 第八课时:家居安全 四、家居安全 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在 什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易 发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: 1、 用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌 握一些基本的用电常识。 1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源 开关,停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器 分开,不要用手直接救人。 2、 安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造 成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的 氧气,防止煤气中毒。 3、知道了 游泳时要注意安全 1)、 游泳需要经过体格检查。 2)、 要慎重选择游泳场所。 3)、 下水前要做准备运动。 4)、 饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5)、 水下情况不明时,不要跳水。 6)、 发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。 第九课时:食品安全 五、食品安全 "世界上最危险的动物是什么?"这个问题写在德国艾科尔特野生动物园的一座小木 屋的墙上。 世界上最危险的动物是人类!这绝不是危言耸听!我们惟一的地球家园

食品中毒案例分析

(1) 、自 2010 年 7 月始,全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达 1000 余人, 卫生部调查证实石家庄三鹿集团生产的婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。 (2) 、2010 年 3 月 20 日下午,鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小 3 所小学一些学 生,因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。经查,鸿鹄营养送餐厅擅 自超《食品卫生许可证》核准的许可范围加工凉菜,生熟食品用具、工具混用,在加 工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆菌污染,在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不 同程度地污染了其他食物,引发了食物中毒。 (3) 、2010 年 3 月 30 日上午,湖北十堰张湾区东风公司 46 厂大门右侧的小博士幼儿 园突发儿童食物中毒事件。截至 3 月 31 日,已有 135 人出现中毒症状,包括儿童 128 名,教职工 7 人,其中 10 名儿童症状较重。当地卫生部门诊断为亚硝酸盐食物中毒。 看看安全的食品必须有哪些标识:安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电 话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。 我们大家都知道病从口入,除了以上的的安全标识以外,我们在日常生活中应该养成良好 的卫生习惯。饭前便后要洗手,那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请 A 同学为我们 作示范,大家一起伸出手来试一试。 ①先把双手放在水里浸湿。 ②用洗手液将手心和手背都擦遍。 ③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。 ④用清水将手上的泡泡洗干净。 ⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

第十课时:校园之活动安全 六、校园活动的安全 1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹,以免误伤同学。

2、在劳动和大扫除时正确使用工具,以免误伤自己或他人。 3、上体育课严格按老师要求练习,正确使用体育器械,在健身器上运动时,也要注意 安全。

第十一课时:校园之踩踏事故的安全教育 案例:[事件回放]:昨日上午,记者见到了在踩踏事故中最早滑倒、并被压在最底层 的两个小女孩 9 岁的黄佳和 8 岁的邓洋洋,她俩分别住在营山县人民医院普外科病房 和胸外科病房。邓洋洋告诉记者,她和黄佳手拉手下楼时,感觉被后面的人推了一把, 地面又很滑,两人当即就滑倒了。黄佳被压在最下面,她倒在黄佳身上,越来越多、 越来越重的同学压在自己身上。当时她拼命想把黄佳推开,但推不动;她想喊,喊不 出;想哭,听不到自己的声音??她感到胸口越来越堵,憋得难受,没办法呼吸?? 等她醒来时,已经被家长们抱到了一辆警车上。 [事故回放]:2005 年 10 月 25 日晚上 8 点,四川省巴中市通江县广纳小学的晚自习像 往常一样按时结束了。铃响过后,孩子们蜂拥而出,顺着楼梯下楼。楼梯上都是人。 突然听到一个男同学大声喊“见到鬼了!”向下走的人群突然间乱了,有学生被挤倒 了,可后面的人还在不断地往前拥,后面的人踩在摔倒人的身上也被绊倒了,顺着楼 梯往下滚,一楼二楼间转角的地方很快堆成了人堆,灾难发生了。在这次拥挤踩踏事 故中,8 名学生死亡、17 名学生受伤。 [事故回放]:2005 年 10 月 31 日下午 4 点半左右,安徽省亳州市谯城区估衣小学正值 放学时间,上、下楼梯的学生发生拥挤踩踏事件,12 名学生受伤。 [事故回放]:2005 年 1 月 17 日上午,陕西省咸阳市渭城区第二初级中学近百名学生在 下楼梯时发生拥挤踩踏事件,12 名学生被踩伤。 [事故回放]:2002 年 9 月 23 日,内蒙古乌兰察布盟丰镇市第二中学发生学生拥挤造成

楼梯护栏坍塌事故,事故中 21 名学生死亡,47 名学生受伤。 措施:1、遭遇拥挤的人群怎么办 (1 ) 、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不 要奔跑,以免摔倒。 (2 ) 、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。切记不 要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。 (3 ) 、若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗, 以免因玻璃破碎而被扎伤。 (4 ) 、遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子 被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 (5 ) 、如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后, 迅速而镇静地离开现场。 2、 出现混乱局面后怎么办 (1 ) 、在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚 动时,就要做好准备保护自己和他人。 (2 ) 、此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发 因素。 (3 ) 、当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知 后面的人不要向前靠近。 (4 ) 、当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩 伤。 (5) 、若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣, 以保护身体最脆弱的部位。 3、危急时刻如何保持心理镇定

(1 ) 、在拥挤的人群中,一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。当 面对惊慌失措的人群时,更要保持自己情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情况 更糟。 (2 ) 、已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持一致,不要试图 超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神,因为组织纪律性 在灾难面前非常重要,专家指出,心理镇静是个人逃生的前提,服从大局是集体逃生 的关键。 4、事故已经发生该怎么办 (1) 、如果发生拥挤踩踏事故,应及时报警、联系外援,寻求帮助。赶快拨打 110、 999 或 120 等。 (2 ) 、在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。发生 严重踩踏事件时,最多见的伤害就是骨折、窒息。将伤者平放在木板上或较硬垫子上, 解开衣领、围巾等,保持伤者呼吸道畅通。 (3) 、当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。

第十二课时:网络安全教育 一、向学生讲述有关青少年用户使用互联网的特征: 1、用户开始使用互联网的时间:约 80%的用户从 1999 年或 2000 年开始使用互联网, 网龄大都不长。具体分布如下:1997 年以前占 6.3%;1998 年占 14.0%;1999 年占 36.20%;2000 年占 43.50%。 2、上网地点:58.8%的青少年用户在家里上网,31.5%的用户在亲戚朋友家上网, 在网吧、 咖啡厅或电子游戏厅上网的占 20. 45%, 在父母或他人办公室上网的占 15. 0%, 在学校上网的占 10.8%。 3、上网时间和对上网时间的满意度估计:青少年用户平均每周上网时间 212 分钟左

右,如果平均到每日,约 30 分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好” ,认 为“比较多还能满足”的用户占 12.0%,认为“太多了”的仅为 0.7%。 4、 互联网功能的使用: 玩游戏占 62%; 使用聊天室占 54. 5%; 收发电子邮件占 48. 6%; 下载储存网页占 39.7%;使用搜索引擎占 25.0%;订阅新闻占 21,9%;网络电话 占 14. 7%; 网上寻呼占 14. 3%; 制作和更新个人网页占 12. 6%; 上传文件占 9. 4%; 公告板(BBS)占 9.2%;代理服务器占 2.3%。 二、向学生讲述网络的影响 教学方法:先提问同学,说出自己的一些想法,然后总结。 网络的正面影响: 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育 者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对 于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷 的方法。 2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下,网络提供 了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育,学到在校大 学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。 3、开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴 更加开阔,从而有助于他们全球意识的形成。同样,又可提高青少年综合素质。通过 上网,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触 类旁通,提高自身文化素养。 网络的负面影响: 1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的 宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾 斜,从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白 地发表观点意见,要求平等对话,对青少年工作者的权威性提出挑战,使思想政治工 作的效果往往不能达到预期。同时,上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存 方式,集体意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。 3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查,网上信息 47%与色情有关, 六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上 发布扰乱政治经济的黑色信息,蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意 识,污染青少年心灵,误导青少年行为。 4、网络的隐蔽性,导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面,少数青少年 浏览黄色和非法网站,利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多, 例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主,大多数动机单纯,有的甚至是为了“好玩” 、 “过瘾”和“显示才华” 。 四、向学生讲述上网青年的各种“症状” 教学方法:提问学生,特别是一些沉迷于网络的一些学生。说出自己的感受以及想法。 然后总结。 第一,认知上的“快餐——硬结”症 对网上各种时髦展品,他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返,从不审视、怀疑 它的构造成份和运转功效,整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器,致 使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑,而且阻塞着他们对真 知的内化。 第二,情感上的“狂泻——冷漠”症 对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说,虽然在现实中 其情感表露总要受到他人及社会的左右,但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络 世界中肆意暴发。上网交友,网上聊天、在 BBS 中高谈阔论成了人们忘记权威压制、

排遣孤独,宣泄不满的畅通渠道。生活中,这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情 感所动,显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。 第三、意志上的“自主——膨胀”症 一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊: 一些青年仅仅是为了显示自己的个性,总想通过自己的自主表现而一鸣惊人,于是利 在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫,甚至为了达到让世人把他当主角的目的 而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站,侵入别人系统等过激行为,以至酿发可怕 的阻塞网络交通的网络地震。 五、在学生中展开大讨论:充分认识网络发展中的“青年问题” ,积极寻求对策。 1、充分认识网上思想渗透问题,强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的 思想政治教育,以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想教育 引导广大青少年,使他们坚定共产主义理想信念,努力树立起正确的人生观、世界观 和价值观,强化爱国主义意识和宏扬民族精神。 2、 切实加强网上文明行为规范的建设。 要广泛开展以宣传 《青少年网络文明公约》 为主题的各项活动,积极引导青少年遵守网络道德,提倡“五要五不” ,即:要善于网 上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强保护意识,不 随意约见网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟空 间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。 3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复 杂的系统工程,因此政府、社会、家庭要协作联动,努力做到三个结合:一是要把传 统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来;二是把党、政府和群众团 体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来;三是把网站的建设工作与对现 有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来,以适应网络发展需求。 第十三课时:心理健康安全教育

一、定义:形象解释什么是交往? 交往,是人类生活的重要组成部分,是且有感情的人类必然产生的一种社会现象。 二、青少年交往的四个阶段 第一阶段:同性群友期。 第二阶段:同性密友期。 第三阶段:异性群友期。 第四阶段:异性密友期。 三、训练 1.领会交往艺术 (1)给予赞美:给予别人以赞美,是发展成熟人际关系的必要条件之一,它能满足需 要,增进交流。 (2)接受赞美,也是发展成熟人际关系的必要条件之一。 (3)识别姿势:身体是信息交流无声的语言。 (4)自我空间:实际上是一种心理空间。 (5)认识不良交往行为 2.学会保持友谊 (1)珍惜友情。 (2)遵循交往准则:朋友关系有深有浅,谈话一定要遵循交往准则,否则就会损害友 情,使交往中断。 (3)走出交往误区。 A 异性交往紧张,如何克服(端正认识;端正态度;讲究方式;自我暗示) 。 B 代沟。 C 嫉妒。 四、测验

1.人际交往能力测验。 2.人际交往类型测验。 3.交往的性格倾向测验。 4.与人相处状态测验。

第十四课时:保持心理健康与身体健康 1、有基本的医疗保健知识,和对常见传染病的预防保健知识,可以查阅相关资料,我 校将在今后逐步给同学们上这些课程。 2、按时打防疫针。 3、加强体育锻炼,提高肌体免疫力。 4、自觉抵制不良生活习惯,拒绝毒品诱惑。 5、保持健康的心理,乐观向上。


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