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“苏州园林”封面制作




题: “苏州园林”封面制作

教学目标: 1.初步学会利用 Powerpint 制作多媒体作品。 2.进一步熟悉 Powerint 的基本操作。 3.经历作品的制作过程,形成积极主动地参与作品创作的情感。 4.培养学生的协作能力、创新能力和表达能力。 教学重难点: 1. 多媒体素材的插入与编辑。 2. 背景音乐导入的方法。 教学方法: 1. 任务驱动法。 2. 小组合作探究。 3. 讲练结合。 教学过程: 新课导语: 多媒体作品的封面如图图书的封面,作品能否吸引人们的眼球,首页的设 计和制作相当重要。多媒体作品“苏州园林”的首页设计采用了富有古典气息的 背景底图, 页面中包含有若干张苏州园林合成的图片以及艺术字构成的标题,突 出表现苏州园林的古典与秀美。整个页面色调淡雅,图文并茂,给人一种美的享 受。 (师边演示作品边导入)下面我们就和大家一起去探索封面的制作。 生:浏览书上 172—173 页的操作步骤,对本课的主要内容有个了解,并总结主 要的操作步骤。 师:广播教学,出示本课的主要内容。 任务一:制作“苏州园林”封面 步骤一: (生自主完成) 启动 Powerpoint2003,在幻灯片版式窗口中选择内容版式为空白。 步骤二:插入背景图片。 (师进行操作指引,让学生小组协作完成) 师:为了使整个多媒体作品风格统一,所有幻灯片都采用同一张背景图片。 师:广播教学,并进行步骤指引

生:认真听讲,并小组协作完成。 生:按下面的操作步骤操作。 ①执行“格式→背景”命令,打开“背景”对话框。 ②在“背景”对话框中单击下拉箭头,选择“填充效果”命令,打开“填充效果” 对话框。 ③在“填充效果”对话框中选择“图片”标签,再单击“选择图片”命令,在打 开的对话框中选择“背景.jpg” 。 ④单击“插入”命令,再依次单击“确定”和“全部应用” 命令。 师:巡回指导,并让学生到主机演示。 师:根据操作的不同程度,为小组加相应的分数,引起学生的竞争意识。 步骤三:插入“世界遗产”图片。 师: 由于苏州园林是世界文化遗产,因此再每一张幻灯片的左上角均放置一张世 界文化遗产图片,这时需要将该图片插入到幻灯片母版中。那么怎么实现呢? 书上告诉我们怎么去实现,同学们你愿意自己去探索吗? 生:根据书上的操作步骤,进行操作。 (步骤如下) ①执行“视图→母版→幻灯片母版”命令,进入幻灯片母版视图。 ②执行“插入→图片→来自文件”命令,插入“世界遗产.jpg”,并调整图片的 位置和大小,最后单击“关闭母版视图”命令。 师:让学生到主机演示,并给小组加分。 步骤四:插入封面图片。插入“封面.jpg” ,并调整图片的大小和位置,再利用 “图片”工具栏中的相关工具对图片作适当处理。 师:因为我们要对苏州园林有个总体的认识,所以要镶上一张背景图,怎么实现 呢? 师:方法引导。 (和上面插入世界文化遗产的图片是一样的) 生:自主完成。 生:演示操作过程。 师:为学生代表的小组加分,并对其他小组进行鼓励。 步骤五:设计艺术字标题。插入艺术字“苏州园林”和“SUZHOU 置好艺术字样式和颜色字体和字号后,将其放置在页面的中心。 GARDEN”,设

师:我们看到封面上有名字“苏州园林”和“SUZHOU 们的作品中实现呢? 生:参照课本完成。

GARDEN” ,那么怎么在我

师: 引导学生不一定局限这种艺术字效果,可以根据自己的兴趣和爱好选择其他 类型,让学生从中懂得变通。 师: 让学生到主机演示, 并对优胜的小组加分。 并多鼓励其他的小组的参与意识。 步骤六:插入背景音乐。 师:大家看看,在右下角还有个小喇叭,还有音乐呢!我们也要添加一个。 生:小组合作探究。方法如下 ①执行“插入→影片和声音→文件中的声音” ,插入“背景.wav” ,选择“自动” 播放方式,此时幻灯片中出现一个声音图标。 ②右击声音图标,执行“编辑声音对象”命令,打开“声音选项”对话框进行设 置。 师:让学生自己主动上来演示,并为小组加分。 任务二:完善作品 小组协作,完善作品 师:指导,并对学生出现的错误进行纠正。 小组展示本组内最优秀的作品,师进行点评,并为小组加上相应的分数。 步骤七:保存并退出。执行“文件→另存为”命令,保存为“苏州园林.ppt” , 最后退出 Powerpoint2003。 (师引导学生保存自己的作品,养成及时保存信息的 好习惯。 ) 课堂小结: 1. 总结本课主要的内容。 2. 对学生出现的错误进行纠正。 3. 鼓励学生善于去创新。 作业:继续完善作品。


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