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2017三年级科学上册第一章第3课动物的家教案新人教版


动物的家 1.能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征,比较它们的相同和不同;能根据生活 经验或观察情况,提出一些关于动物家的问题;会搜集一些关于动物家的信息;能认真听别 人发言;能设计制作出一种帮助动物生活的用品:如鸟巢、鸟食台等。 2.对科学学习感兴趣,喜欢小动物、爱护小动物;乐于参加帮助动物生活的制作活动,在活 动中能与同学很好地合作。 3.了解各种动物家的特点,学会一种鸟巢或其它动物生活用品的制作方法。 教学重点: 能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征,比较它们的相同和不同。 教学难点: 能根据生活经验或观察情况, 提出一些关于动物家的问题; 会搜集一些关于动物家的信 息;能认真听别人发言;能设计制作出一种帮助动物生活的用品:如鸟巢、鸟食台等。 教学过程: 一、创设情景: 课件演示:天黑了,小朋友们都回到了家里。 1.提问: (1)我们每个人都有自己的家,你认为你的家哪好呢? (2)动物们有没有他们的家? (3)它们的家建在什么地方?它们的家有什么特色?是用什么材料建造的?关于动物家的 问题我实在太想知道了,你们呢? 2.今天我们就谈谈动物家的事情,好吗? 二、新授 1.提出问题 (1)今天我们请来了这些动物:课件出示几种熟悉的小动物。你们知道它们的家分别都在 哪吗? (2)各组讨论。 (3)把讨论的结果告诉大家。 谈话:奇奇和他的朋友对我们讨论的问题也很感兴趣,我们一起去看看他们有什么发现。看 课文。 2.解答问题 1.汇报: 这些小动物的家我们都知道了,那你知道它们的家最有特色的地方分别是什么? 2.师生共同学习研究讨论。 3.教师小结:很多动物搭建的家都非常的有特色,还有很多有趣的故事,我们一起去听听 。 3.课件:听奇奇讲故事。 三、活动 1.写一首关于家的诗。 让学生以诗的形式, 描述自己知道了哪些动物的家, 表达爱护小动物, 帮助动物,人类和动物和睦相处等情感。 2.让学生选择一种动物,帮它们安个家。 四、总结 孩子们,我们这节课结束了,从课文中我们又学到了不少的关于动物的知识,使我们更 了解,更喜爱这些小动物。 1

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