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古代汉语和语言学名词解释汇总[1]


古代汉语
名词解释。 1、直切:用同音字来注音,如“根,音跟” 。 2、反切:是用两个字合注一个字的音,称为“某某切”或“某某反” (唐前) ,上字取声母。 下字取韵母合声调,合称被注字的音。如“毛”“莫袍切”《康熙字典》用此法。 , 。 3、偏义复词:古代汉语中的一种复音词,用两个单音的近义词或反义词作为词素组成,其 中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,而另一个只是作为陪衬。如“有缓急,非有 益也。“缓急”指的是“有急”“缓”字无意义。 ” , 4、本义:词的本来意义。如,向,本来的意义是“向北的窗户” 。 5、引申义 :从本义“引申”出来的,即从本义发展出来的意义。 ,向,本来的意义是“向 北的窗户” 。引申意义是“朝着”“对着” 、 。直接引申是从本义直接派生出来的意义。间接引 申是由直接引申而再引申出来的意义,与本义为间接关系。 6、假借义:如同朱骏声所说是“本无其义,依声托字” ,与本义不相。如解通邂(解逅即邂 逅) 。 7、六书:许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种:象形、指事、会意、形声、转 注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借为用字之法。 A、象形:把事物轮廓或具有特征的部分描画出来,构成一个字,如日、月。 B、指事:用记号指出事物特点的造字方法。如上、下、本、末、亦、刃。 C、会意:是由两个或两个以上的形体组成,把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。 常常是两个象形字的结合,如及。 D、形声:是由意符(也叫形符)和声符两部分组成的,意符表示意义范畴,声符表示读音 类别,如江、沐。意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。如贝与财 物有关,言与言语有关,心与心理有关。 E、转注:说法不一。 F、假借: “本无其字,依声托事” ,如“令”本为“发号”的令,后来借用为“县令”的令。 8、古今字:由于历史的发展,汉字的演变,产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个 意义,分担那字部分的意义,那么前一个字为古字,新产生的字为今字。如“责” ,其“债 务”等意义已经为“债”所替代,但“责任”等意义担任着,故而两者为古今字。 9、异体字:由于时间或地狱的关系,人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它,形成 乐形体结构相差较大,意义完全相同,在任何情况下都可以互换的字,如睹覩。 10、简繁字:由于人们改革汉字,进行简化而产生的现象,简化字要比繁体字的书写简单, 笔画较少,往往是一对一的关系,也有一对多的情况。今天所用的许多简化字是历代相传下 来的。如礼礼、气气等。有些简化字和繁体字之间词义毫不相干,因为同音而被采用。如后 後、适适、征征、余馀。 11、判断句:以名词或名词性的词组为谓语,表示判断。在古汉语中一般不用判断词“是” , 而是在谓语后用语气词“也”来帮助判断。如“董狐,古之良史也” 。有时在主语后用语气 词“者”表示提顿。现代汉语中主谓之间一般用“是” 。 12、叙述句:以动词为谓语、叙述人或事物的行动变化的句子。 13、否定句:表示否定的句子。必须有否定词,古代汉语中否定词可以是副词“不”“弗” 、 、 “毋”“勿”“未”“否”“非” 、 、 、 、 ,可以是动词如“无” ,可以是代词如“莫” 。 14、词类活用:在古代汉语中有些词临时改变词性,如名作动、形容词作如动词,名词作状 语,动词作状语等等情况。如“秦师遂东” 。 15、韵母:指一个音节中除声母以外其他因素的总和,包括韵头、主要元音和韵尾。

16、韵:只指主要元音和韵尾(如果有的话) 。 17、诗韵:韵头不同而韵相同的字如干、满、南、叹可以互相押韵,这些互相押韵的字放在 同样的位置上就构成诗韵。 18、韵脚:韵头不同而韵相同的字如干、满、南、叹可以互相押韵,这些互相押韵的字放在 同样的位置上就构成诗韵。汉语诗韵一般放在句尾,习惯上叫韵脚。 19、韵例:就是关于用韵的格律:什么地方用韵,什么地方不用韵和怎样用韵。

语言学
一、名词解释。 1、语言学:①~是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学;②从方法上分为历史…、 比较…、历史比较…、描写…;从研究对象上可分为个别…和普通…;③19 世纪初的历史 比较学标志着语言学的诞生。 2、语文学:…是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释,目的 是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。 3、小 学:指我国古代传统的文学学、音韵学和训诂学,虽然我国古代没有语文学,但一般 认为…属于语文学的范围。 4、 诂: 训 是解释字义和研究它的演变的一门学科, 其目的是从词义方面来解释古书的文字。 5、专语语言学:以某 种具体的语言为研究对象的语言学称为…。 *共时语言学和历时语言学:根据语言体系的稳固和变化,把语言研究分为共时的和历时的 研究,共时…研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系,如对现代汉语的研究;历时…研究 的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。 *普通语言学: 是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科, 它探索各种语言所共有的规 律以及各种语言在结构上的共同特点。 *历史语言学:用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学称为…。 *比较语言学:用比较的方法,对不同的语言进行对比研究,找出它们相异之处或共同规律 的叫…。 6、表层结构和深层结构:表层结构和深层结构相对,表层结构赋予句子以一定的语音形式, 即通过语音形式所表达 出来的那种结构,表层结构是由深层结构转换而显现的;深层结构 是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。 7、语 言:是从言语中概括出来的音义结合的词汇系统和语法系统。 *言 语:是说的行为和结果。 *说 话:是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。 8、语言层级性(二层性) 语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位, : 在语言结构中, 并非处在同一个平面上, 而是分为不同的层和级。 语言可分为二层——底层是一套音位和由 音位组成的音节;上层分为三级:第一级是词素,是构词材料';第二级是词,是造句材料; 第三级是句子,是交际的基本单位。 *语言的线条性:是指在交际过程中,语言符号或者作为符号的形式的声音,只能一个跟着 一个依次出现, 随着时间的推移而逐渐延伸, 绝不能在同一时间里说出两个符号或两个声音。 *任意性:语言符号的音义结合是任意的,音义之间交没有必然的、本质的联系,也就是它 们之间的结合是不可论证的,是约定俗成的。 *依存性:语言符号的音义结合是任意的,但一经社会约定俗成后,音义之间就具有互相依 存的关系,不得任意更改。 9、语言发展的渐变性:指语言从旧质过渡到新质不是经 过爆发,不是经过消灭现存的语言 和创造新的语言,而是经过新质要素的逐渐积累,旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构 的体系的演变只能采取渐变,不能爆发突变。

*语言发展的不平衡性:指语言结构体系发展变化是不平衡的,即词汇、语义、语音、语法 的发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快,语音次之,语法最慢。 10、思 维:是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的不同形态可分为三 种类型:直观动作思维、形象思维、抽象思维。 11、社 会:指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文体传统的 人类共同体,即一般所说的部落、部族和民族。 *社会现象:指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。 12、符 号:是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。 *语言符号:又是由音义结合构成的,代表或指称现实现象的符号。 13、组合关系:词和词组合起来的语言链条关系叫…。 *聚合关系:在语言链条的某一环节上能够互相替换的词具有某种相同的作用,它们自然地 聚集成群,这种关系叫…。 14、语 音:是由人类器官发出的能载负一定意义的声音;是人们赖以实现信息交际过程的 物质材料。 15、音 素:人类语言从音质角度划分的最小的语音单位。 音 标:记录音素的标写符号。 国际音标:由《国际语音协会》1888 年 8 月制订公布,被各国语言工作者采用的,不带民族特 色的记录语音的语音符号。 16、基音·陪音:声音大都是由许多频率不同的纯音构成的复合波,其中频率最低的那个纯 音叫基音,其它叫陪音。 乐音·噪音:基音的频率和陪音的频率之间总是保持一种整数倍的比例关系的声音,它的波 形总是有规律的叫乐音;不具备整数倍关系,波形不规则的叫噪音。 共振峰:一个音的陪音经过共振腔时,一部分引起共振腔里空气的共振,从而得到强化的一簇 陪音聚集而成的高峰叫…。 16、主动发音器官和被动发音器官:在发音器官中,有些如唇、舌、声带等是能够活动的叫 主动~;有些如口腭等不能活动的叫被动。 17、音 位:具体语言或方言里最小的能区别词的语音形式和意义的语音类型单位。 音(质)段音位:以音素为材料,从音质角度来分析的音位叫…。 非音(质)段音位:有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫…。 音位体系: 一种语言的音位总是以一定的方式互相独立而又互相联系, 构成 个完整的体系, 叫…。 音位变体:属于同一音位的几个音素是这个音位的变异形式,叫…。 对立和互补: 是语言里音与音之间的两种重要关系, 是考察一个音素在具体语言中的作用的 根据。彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用;彼此相似而互补的音素,可能被语 言社会当作同一个语音使用。 音位条件变体:各个音位变体出现条件受环境等条件的制约,叫…。 音位自由变体:音位之间的相互替换是自由的,没有条件限制,叫…。 18、 语流音变 :音位和音位组合的时候,或者由于受邻音的影响,或者由于说话时快慢、 高低、强弱的不同,可能发生不同的变化,这种变化叫~。常见的~有同化、异化、弱化、 脱落。 同化:语流中两个邻近的不同的音,其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近, 叫…。 异化: 语流中两个邻近的相同或相近的音, 其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近, 叫…。

弱化:语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻音的影响而变成一个较弱的音,叫…。 脱落: 语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了, 或者为了发音的方便而省去某些音, 叫…。 19、 音节:由音位组成的语音中最小的结构单位,也是听觉上能够自然辨别出来的最小语 音单位。 音质:也叫音色,指声音的品质或个性。 区别特征:有区别音位的作用的发音特征叫~。 元音舌位图: 四个极点围成一个四边形叫…, 变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在 这个图的范围之内。 四 呼:韵母按开头的元音发音口形可分为…。齐口呼:以/ i/为主要元音或介音;合口呼: 以/u/为主要元音或介音;撮口呼:以/y /为主要元音或介音;开口呼:没有韵头而以/a o e / 为韵母的主要元音。 20、 语(词)素:语言中音义结合的最小单位,是不能独立运用的构词要素。 词:语言中能独立运用的最小单位。 词汇:一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇叫—… 基本词汇: 词汇体系中, 标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示 事物关系的常用虚词的总汇叫…;…是词汇中的主要部分,具有常用性、稳固性、能产性等 特点。 一般词汇:词汇中基本词汇以外的词构成…,其特点是变化迅速。缺少历史稳固性。 词根:词的核心部分,词的意义主要是由它体现出来的。 (词根和词缀叫构词语素) 词干 :一个词除去词尾的部分叫做…。 词缀:只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。 词尾 (变词语素) :加在词的末尾,只能改变一个词的形式,而不能构成新词。 词组:实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群叫…。 句群:是由句子与句子组成的,具有相对独立性和完整性的,语法中的最大单位。 单纯词:由一个词根语素(有的语言里加上词尾)构成的词叫…。 合成词:由两个或两个以上的构词语素组成的词叫… 复合词:词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词叫…。 派生词:由词根语素和词缀组合起来构成的词叫…。 组合的递归性: 因为语法的组合结构一层套一层, 所以同样的结构规则尽可以重复使用而不 致造成结构上的混乱叫…。 独体字和合体字: 只有一个构字成分的字是独体字; 有两个或两个以上构字成分的字是合体 字。 通用--专用词:不受语体限制,能在各种语体通行无阻的词叫通用词;专用于不同语体的词 叫专用词。 表情--非表情词: 只指称事物、 表达概念,并不附带说者对词所代表的事物的态度叫非表情词; 附带说者态度的叫表情词。 21、语法意义:由词的语法关系产生的意义叫…。 词汇意义:由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价,叫…。 理性意义:以现实现象为基础,不涉及人们主观态度的词义,叫…。 本 义:词的有历史可查的最初的意义叫…,它是产生其他意义的基础。 基本意义:词在语言长期使用中所固定下来的、最常见、最主要的意义叫…。 派生意义:由本义衍生出来的意义叫…。 隐喻和换喻: 引申的两种方式。 隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上;

换喻的基础是两类现实现象之间存在着某种联系。 转 义:以词的本义来比喻另一事物,因而双转生出另一种意义 ,这就叫…。 单义词和多义词: 一个词的意义可以只概括反映某一类现实现象, 也可概括反映相互有联系 的几类现象,前者叫单义词,后者叫多义词。 同义词和反义词: 几个声音不同而意义相同或基本相同的词叫同义词; 语言中意义相反的词 叫反义词。 22、 语言意义:指语言体系中所固有的意义,特点是抽象、概括、多义、相对稳定。 言语意义: 指在特定的交际环境中, 人们在使用语言交流思想时双方所理解的特定意义和临 时意义,特点是个别、单义、多变。 23、语法形式:表达语法意义的外部形式。 语法范畴:由词的变化形式所表示的意义方面的聚合叫…。 语法方式:把表达语法意义的语法形式概括成的类别叫~。 24、语法:是词法和句法的汇集,包含词的构形、构词规则和词组合成句、名组合成句群的 规则。 构词法:指在词根基础上按一这的构词规则创造新词的方法。 构形法:指以一个词为中心的多种变形来表示某种语法意义的方法。 24、词类:具体说是具有相同语法功能的一类词的集合,抽象地说是一组分布环境的总和。 形态(词形变化):同一个词与不同的词组合就不同的变化,这些不同的变化形成一个聚合 叫…。 内部屈折 :指词内部的语音形式的变化。 25、显性意义:通过词形变化、辅助词和词序所反映出来的各种语法关系叫~,分为陈述、 支配、修饰、平行关系。 隐性意义:指隐藏在显性意义后面的各种语法关系,通常表现为"施事—动作和动作—施事" 等关系。 26、上限结构和下限结构:单句与单句组合成复合句叫上限结构;下限结构即单句,包括非 主谓句和主谓句,人称句和非人称句,名词句、动词句和形容词句。 27、直接成分:句子分析中,每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成 分叫…。 句子成分分析法:从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫~, 即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语) 。 直接成分分析法 : 是对句法结构组合形式层次性的分析,把句子的各个部分不断地一分为二, 直到不能再切为止。 28、孤立语:又叫词根语,缺乏词形变化;特点是词序严格、虚词重要、复合词多、派生词 少;以汉语为代表。 粘着语:有丰富的词形变化,通过词本身形式的变化表示各种语法关系的语言;日语、为其 代表。 屈折语: 以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言; 特点是有丰富的词形变化来表示 词与词之间的关系;以俄语、英语为代表。 复综语:又叫编插语,突出特点是分不出词和句子。词和句子合二为一,一个词的构成部分 同时又是另一个词的组成部分,许多个成分互相编插组合在一起,难分你我。 29、句法同义和句法多义:几种句子格式表示相同或相近的结构意义,叫句法同义;同一个 句式所表示的几种不同的结构意义,叫句法多义。 30、 语 境:指使用语言时的环境。分为狭义和广义两种:狭义指书面语的上下文或口语的 前言后语所形成的言语环境;后者是指言语表达时的具体环境(既可指具体场合、也可指社

会环境) 。 义 素:对词的一个义项的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。 义 项:一个词往往有几个意义,每一个意义就是一个义项,在词典中表现为一个条目。 义 场:由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 31、文 字:标记语言的书写符号体系。 字 母:拼音文字的最小书写单位。 表音文字:标记语言声音的文字叫…。 意音文字:同时兼采表意、表音两种方法的造字法。 象形文字:是记事图画简化的结果,是标记语言中词的初期的文字体系。 表意文字:通过图形或符号的组合来表达词或词素的意义的文字体系叫…。 自源文字:指从创立文字起就独立发展起来的文字。 借源文字:指借用或参照其他文字的形体或体系而建立起来的亭子。 32、社会变体:不同社会集团在言表达方式上的差异叫…,是言语社团的一种标志。 风格变体:语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异叫…。 社会方言:社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一 些变异叫…。 地域方言 (方言) :是全民语言在不同地域上的分支。 亲属语言:从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系,叫…。 谱系分类:根据语言的亲属关系对语言所作的分类叫~;按亲属关系的亲疏远近分为语族、 语支、语群。 34、意译词:用本族语言的构词材料和规则构成新词,把外语时某个词意义移植进来叫…。 仿译词:用本族语言的材料逐一翻译原词的语素,不但把它的意义,而且把它的内部构成形 式也转植过来叫…。 35、语言的融合:随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象,指一种语言排挤和替 代其他语言而成为不同民族的共同交际工具叫…。 语言分化 :语言在发展过程中,一种语言逐渐分化成几种语言的状态叫…。 语言整化 :指语言在发展过程中,几种语言或几种语言因素逐渐接近、统一起来叫…。 语言混合:语言的语音系统和语义系统是几种言的混合,这种现象叫…。 36、共同语:又叫"通语",它是一个民族或部族内部共同使用的语言。 民族交际语:在多民族的国家里,各民族间共同使用的语言叫…。 国际交际语:不同国家间由于交际的需要,选择一种或数种语言作为共同使用的交际工具, 在国际会议上确定的不同国家间共同使用的语言叫…。 世界语:由波兰医生柴门霍夫在 1887 年创造的一种国际辅助语。 双 语:指被融合民族的成员一般会讲两种语言:本族语和在融合中占优势的那种语言。 洋径浜 (皮钦语) :指当地人在和外来商人、水手、传教士等打交道的过程中一种变了形的 外语。 混合语(克里奥耳语) :在一定条件下,洋泾浜也可能被社会采用为主要的交际工具,由孩 子们作为母语来学习 ,洋泾浜就变成了…。 37、 尖音和团音:汉语音韵学、方言学经常运用的两个术语;舌面前塞擦音、擦音与齐、 撮二呼的组合叫团音;舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫尖音; 历史比较法 :根据语音对应关系,比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始"母语"的方 法叫…。 类 推 : 语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾, 前者是语法演变中经常起作用的 力量叫~…

语言学
1.历时语法指的是从语法发展变化的角度纵向地、动态地研究语法,研究的重点是某些浯 法现象在特定的时间过程中产生和消失的原因和规律。 2.词形变化就是通过同的形态变化产生一定语法意义的形式。词形变化有附加、屈折、异 根和零形式四种情况。 3.向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的问组,如偏正词组的功能与中心 语相同,例如“木头房子”等于“房子” ,就是向心词组。 4.在已有的别的文字的基础上创制的文字可以称为“他源文字” 。 5.就所有的语法成分(小到语素和词,大到词组和句子)之间的关系而言,从线性的某个位 置看都是相互能不能替换出现的关系,这就是聚合规则。 6.层次分析法指复杂词组逐层切分,一直切分到词为止,或者从词开始逐层组合,一直到 复杂词组为止的方法。 7.地域方言指同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域 分支或变体。 8.随着不同民族的接触和融合而产生的一种重要的语言现象,指的是一个民族的全体或部 分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。也叫“语言替换” 。 9.发散思维是指随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动,如感情、意志、美感和 相关的文化传统意识等。 10.在外语教学过程中注意两种语言的共同点,主动利用正迁移;同时又注意两种语言的不 同点,尽量避免负迁移。这一教学过程被称作“引导迁移” 。 11. 普通语言学是指从理论上研究人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同 特点的一门语言学分支学科。也叫一般语言学。 12.具有区别音位作用的语音特征叫“区别特征” 。 13. 不平衡性是指在语言内部的不同组成部分之间以及在不同的地域之间, 语言发展演变的 速度和方向是不一致的。 14. 重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。 这样得到的合成词又叫重叠式合 成词,即“重叠词” 。如“爸爸”“奶奶” 、 。 15. 有些属于行为动作的词语只得用某些已有的字的复合图形来表示, 传统文字学称这些字 为会意字。 16.外来词,也叫借词,是一种从外族语言中翻译或借用的词语。各种语言中都有大量的外 来词,英语、法语、德语互借词极多,汉语借出和借入的词也很多。 17. “模仿说”是解释儿童语言获得原因的一种理论,它认为儿童是通过对大人语言的模仿 来掌握语言的。模仿说不无道理,但过于强调外部条件。 18. 在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系就叫组合关系, 又叫句 段关系。 19.音质是指一个声音区别于其它声音的个性、特征。音质决定于声波的形式。 20. 在连续的语流中, 一个音可能由于邻近的影响, 或自身所处地位的不同, 或说话的快慢、 高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化,这种现象叫“语流音变” 。 21. 调类就是一种语言或方言中声调的类别, 也就是把单念时相同的调值归纳在一起而建立 起来的类。 22.构形语素即在词中位置固定,但既不是词的主干,也不参与构造新词,并且不改变词的 词汇意义和语法类别,只改变词的语法范畴意义的词尾性语素。如英语表时态的“—s,— ed,—ing"。

23.音位的自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 24.发音时软腭小舌下垂,打开鼻腔通道,呼出的气流不仅从口腔,而且也从鼻腔通过,形 成两个共鸣腔,发出的元音就会带上鼻音色彩,这种利用口腔和鼻腔两个共鸣腔,发出的元 音叫“鼻化元音” 25.在一个多民族的国家里,为了维系整个国家内部各民族之间的联系,还需要有共同的交 际工具,这就是国语。 26.就所有的语法成分(小到语素和词,大到词组和句子)之间的关系而言,从线性的不同位 置看都是相互如何搭配的 关系,这就是组合规则。 27.全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字是音节文字。如日语。 28.语言的谱系分类是指根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类, 把有亲属关系的语言归在一 起,把没有历史同源关系的语言相互分开,这种分类叫语言的 谱系分类。 29.书面语是语言的客观存在形式之一,在口语的基础上产生,相对于口语是第二性的,是 经过加工、提炼和发展的口语的书面形式。 30. “认知说”认为在儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用,又有语言环境的作用,或 者说二者是相互作用。这种理论是建立在皮亚杰提出的认知心理学的基础上的。 31,从文化到语言这头看,通过考察不同民族的社会历史和文化传统,可能帮助我们了解不 同语言的特点,这种研究就是所谓的文化语言学。 32. 在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中, 因 而聚合成为一个类。这种关系称为聚合关系,又叫联想关系。 33.理论语言学是指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。以研 究对象的不同,可分为个别语言学(具体语言学)和一般语言学(普通语言学)。 34。响度是指人们听觉上所感到的声音的强弱。 35.语音是指语言的物质外壳,是由人类发音器官发出的,能负载一定意义,能为人们所理 解的声音。 36。通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位叫“非音质音位” 。 37.共时语法指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法,研究的重 点是某一语言在特定的 空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。 38.根据某些语法形式的共同特点,把语法形式归并为几个基本类别。这种语法形式的类就 叫做“语法手段” 。 39. 离合词就是形式上或人们的感觉上像词, 但在结构的组合性和意义的搭配上接近词组的 可以插入某些成分的语汇单 位。比如“放假(放了一个长假)。 ” 40.词类指可以替换出现.在语法结构某些共同组合位置上的词的类,即具有聚合关系的词 的类。 41.利用音高差别来区别意义的非音质音位。 如汉语中的阴平、阳平、上声、 去声四个调位。 42. 语义场是指若干具有共同的类属义素的词语构成的聚合体, 类属义素是指反映事物所属 类别的语义特征。例如父亲、母亲、儿子、女儿同处于“亲属”这个语义场中。 43.字符就是文字符号,分为意符、音符和记号三类。 44.亲属语言指从同一种语言中分化出来的各种语言。例如英语和梵语为亲属语言,同属印 欧语系。 45.为了描写出语法意义的大致轮廓,根据某些语法音义的共同内容,把语法意义概括为几 个基本类别。这种语法意义的类叫“语法范畴” ,它大致分为“词法范围”和“句法范围” 两类。 46.就话语本身所表达的意义而言,如果有句义甲就必然有句义乙,就说甲蕴含乙,蕴含关

系一般都发生在有上下位关系或整体与局部关系的句义之间。

1.押韵:把两个以上的韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上,使声音和谐悦耳。 2.声调:贯穿整个音节的语音的高低升降变化,是整个汉语中不可缺少的成分,具有区别意 义的作用,其性质主要取决于音高,又叫字调。 3.调值:是声音高低升降曲直长短的变化,也就是声调的实际读法。 4.调类:就是声调的分类,是按照声调的实际读法归纳出来的,调值相同的归为一个调类。 /声调的种类,就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。 (黄) 5.音变:连音变化,在动态的语言序列中有些音节的结构受前后其他音节的影响而产生的变 化,它通常是由前后的音节结构和音素间的相互影响而引起的。 6.轻声:在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不 是四声之外的第五种声调, 而是四声的一种特殊音变, 在物理上表现为音长变短, 音强变弱。 7.儿化:后缀“儿”与它前一个音节的韵母结合在一起组成一个音节,并使这个音节带上卷 舌音色的特殊音变现象。 8.口音:软腭和小舌上升时鼻腔闭塞,口腔通畅,这时发出的音在口腔中共鸣,叫做口音。 9.鼻音:软腭和小舌下垂时,口腔成阻,气流只能从鼻腔中呼出,这时发出的音主要在鼻腔 中共鸣,叫鼻音。 10.鼻化音:口腔无阻碍,气流同时从口腔和鼻腔中呼出,发出的音在口腔和鼻腔中共鸣, 叫鼻化音。 11.声母:音节中语音前头的那部分,大多是音节开头的辅音,有的声母不以辅音开头,元 音前头那部分是零,习惯上叫零声母。/ 韵母:音节中声母后面的部分。 12.语音:人类说话是发音器官发出来的表达一定意义的声音,语音是语言的物质外壳,是 语言的交际只能得以实现的物质手段,语言必须凭借语音才能表达出来。 13.音质音位:由音素成分构成的音位叫音质音位,又因为音质音位出现在固定的音段上, 所以又叫音段音位。 14.音段音位:声调音位主要是由音高特征构成的,音高不是音质,属于非音质音位,因非 音质音位不受音段的局限,所以叫非音段音位。 15.音位变体:一个音往往包含不同的音,这些音叫这个音位的音位变体。 16.条件变体;在一定条件下出现的音位变体叫条件变体。VS 自由变体:没有环境的限制, 可以自由更换而不影响意义的音位变体。 17.区别特征:如果某种语言的语音差异可以造成意义的不同,这种语音的差异就有音位的 对立,构成这种差异的语音特征叫区别特征。 18.互补分布;音位变体的分布情况,音位的不同的条件变体各有自己的分布条件,绝不能 出现在相同的位置上,因而它们出现的位置是相互补充的。 19.语流音变:一个音和其他的音结合成一串其它的音,就会相互影响,产生语音的变化。 VS 历史音变:经过长时间的历史演变而造成的语音变化叫历史音变。 20.词汇:是构成语言的基本要素之一,狭义的讲它是构成某种语言的词和词的等价物—— 固定短语的总汇;广义的讲,一个人或一本著作所使用的词和固定短语的总汇,叫做这个人 或这本著作的词汇。 21.理性意义:指客观事物在人们头脑中的反映,也叫概念意义,是词义的核心部分,即词 中和概念有关的意义部分。 色彩意义: VS 词汇在反映客观事物时附加上了各种各样的色彩, 从而形成了色彩意义。 22.本义:多义词中代表该词的最初的意义(历史/源头)——来源。VS 基本义:多义词中 几个意义最常用、最基本的意义——应用。 23.转义:在词的本义或基本义的基础上直接或见解发展而来的意义,现代的转义通常是通 过引申或比喻而来的。

24.比喻义:由修辞上的比喻手法逐渐固定下来的意义,即借用一个词的基本意义来比喻另 一种事物,这时所产生的新的意义叫比喻意义。 25.基本词汇:语言词汇中最主要的东西,它是基本词的总汇,基本词是日常生活中最必须、 最常用、最普遍、最明确,而且是被一般人所了解的词,它是词汇中最主要的部分。 26.一般词汇:现代汉语中出去基本词汇以外的词汇叫一般词汇,一般是由基本词汇和词根 派生出来的。VS 词根:构词能力强的词,它的稳定性不强,但有很大的灵活性。 27.社会习惯语;又叫社会集团语,只由于某种社会联系,而在处于同一集团的人们中间自 发产生的少量特殊语言,这些词语大都能反映人们的文化程度、生活习惯、身份等。 28.行业语:各种行业上用的语言,是各种职业和某种特殊生活的的专门用语。 29.熟语:现代汉语中有些定了型的词组和短语,经常作为一个完整的单位来使用,不能随 意改变其成分,包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言等,内容十分丰富。 30.成语:一种长期相沿袭用的具有浓厚书面语色彩的短语,既是人们长期习用的,意义完 整,结构稳定,形式简洁,整体使用的定型短语。 31.隐语:个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的特殊用语。 32.音译词:以读音相近的字翻译外族语言而形成的单纯词。 33.真词缀:位置完全固定,意义基本虚化,读音大都弱化的词缀。VS 类词缀:位置基本固 定, 意义正在类化, 读音保持不变的词缀, 它是由词根向词缀真词缀的转化的中间过度形式。 34.多义词:有两个或两个以上的义项,而这些义项又具有内在相互联系的词,叫多义词。 35.语素:是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。 36.自由语素:能够独立成词也能和别的语素组合成词的语素。VS 不自由语素:不能够独立 成词,只能同别的语素组合成词的语素组合成词,且位置固定的语素。 VS 半自由语素: 不能够独立成词,只能够和其它的语素组合成词的语素,在构词时位置不固定的语素。 37.词:代表一定的语音意义,具有固定的语音形式,可以独立运用的最小的结构单位,既 是句子中最小的能够独立运用的最小的语言单位。VS 词组:又叫短语,是大于词的语言单 位,是由两个或两个以上的实词加实词或实词加虚词构成的而不成为句子的语言单位。 38.实词:表示词汇意义,表示一个完整的、确定的和其它词组相对立的概念。VS 虚词:表 示语法意义,表示实词和实词在语句组织中的相互关系或表示句子当中的语气。 39.单纯词:由一个语素构成的词。VS 合成词:由几个语素组合成的词。 40.词义:是词的内容,是对客观事物现象的反映,包含着人们对客观事物各种特点的认识。 41.语素义: 是指存在于语素所构成的合成词或固定结构中的语素的意义。 现代汉语里不能 / 独立运用的语素的意义叫语素义。 42.义素:构成词义的最小意义单位,也就是词义的区别特征。 43.同义词:意义相同或相近的词构成的语义场叫同意义场,义场中的各个词叫同义词。/ 凡 是意义相同或相近的一组词叫同义词。 44.反义词:两个意义相反或相对的词可以构成反义义场,这两个词构成反义词。/ 语言中词 汇意义相互矛盾,对立的词叫反义词。 45.新造词:利用原有的语言材料,按照原有的构词方式构成的,采用新的形式,表达新事 物,新概念的词。 46.文言词:古代汉语的书面词语,它所表示的事物继续为现代汉民族所使用,因而被吸收 进入现代汉语还有生命力的词叫文言词。 47.历史词:只反映代表某一历史年代的事物,而随着历史变迁早已消亡,一般只在涉及历 史事实的作品中偶尔见到的词。 48.方言词:流行在方言地区而没有在普通话里普遍通行的词。方言的地区有大有小,有很 狭小的地区所使用的方言词也叫土语词。

49.外来词:本民族从外国或其它民族语言里吸收过来的词。/ 外来词语的吸收,也叫做词语 的借用,所以外来词也叫借词。 50.词的兼类:指在词义上有联系,并在不同的场合(不是同时)经常具备(不是临时)两 类或两类以上的的词类的语法功能的词。 51.词的活用:在特定的条件下为适应某种修辞上的需要,将甲类词偶尔或临时用在乙类词 上,这就是词的活用。 52.句子:是语言的基本运用单位,它是由词和词按照一定的语法规则构成的能够表达一定 的完整的意思能够表达一个完整的语调。 53.移用:某些词语中的语言有固定的意义和用法,具有一定的词性,利用这些词语的这些 特点临时改变它的用法和词性,从而收到一定的修辞效果,叫移用。 53.代用:不用本来指称某人或某事物的名词,而用另一个与之相关的词语代替。 54.仿用:为了增强的语言的表现力,达到诙谐、讽刺等效果,在特定的环境中更换现成词 语的结构成分,临时仿造出新的词语来的修辞手法。 55.修辞色彩:在交流思想的过程中,为适应特定的语言环境和交际对象的要求,人们使用 的词语本身就含有表达特定情感和气氛的独特格调,这就是词语的修辞色彩。 55.示现:为眼前的情景所触动,把实际上不在眼前的事物,活灵活现的表现出来,已增加 词语生动性的一种手法。 56.双关:依靠语言环境的帮助,利用语言的声音或意义上的联系,使一句话同时关涉到两 个事物的的一种修辞手法。/ 利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面或内里两种意 思,言在此而意在彼。 57.整句:排列在一起的一队或一组结构相同或相识的句子。VS 散句:结构不整齐,各式各 样的句子句子交错使用的一组句子。 58.对偶:用一组字数相等,结构相同的语句表达相关、相同、相反意思的表达手法。/ 结构 相同或基本相同,字数相等,意义上密切相连的两个词语或句子,对称的排列。 59.排比:用几个结构相似的并列语句,把相关的意思连续说出来的一种修辞手法。/ 使结构 相同或相似,语气一致,意义密切相关的句子或句子成分排列起来,使预期得到增强,感情 得到加深。 60.错综:使句子整散结合,有时为了避免语句的平板单调,把本来写成整句的句式故意写 得长短不齐,参差错落,这种修辞手法叫错综。 61.比喻:用相似的事物打比方描绘事物或说明道理。 62.比拟:根据想象把无当作人写或把物当人写、或把甲事物当作乙事物来写。 63.借代:不只说某人或某事物的名称,借同它密切相关的名称去代替,也叫换名。 64.拈连:利用上下文的联系,把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物的修辞手法。 65.夸张:故意言过其实,对客观的人或事物作扩大或缩小的描写,虽不真实,盛似真实。 66.仿词:根据表达的需要,更换现成词语中的某个语素或词,临时仿造出新的词语,它在 形式上相近,内容上赋有新意。 67.反语:故意使用与本来意义相反的词语或句子来表达本意。 68.婉曲:有意不直接说明某事物,而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折的表达 出来。 69.层递:根据事物逻辑关系,连用结构相似,内容上递升或递降的语句,表达层层递近的 事理。 70.顶真:用上一句结尾的词语做下一句的起头,使前后的句子头尾蝉联,上递下接。 71.回环;前后语句组织成穿梭往复的形式,以表达不同事物的有机联系。 72.对比:把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

73.映衬:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的有差别的事物作陪衬的辞格。 74.反复:为了突出某个意思,强调某种情感特意重复某个词语或句子。 75.通感:人们通过触、视、听、味、嗅觉、等五官感知外界事物时,在一般情况下,彼此 不能交错,但在特殊情况下,五官却能出现互相转化彼此沟通的现象


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