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2013届安徽省泗县双语中学高三4月模拟测试(一)语文试题


2013 届安徽省泗县双语中学高三 4 月模拟测试 (一)语文试题 2013 届安徽省泗县双语中学高三 4 月模拟测试(一)语文试题农夫语文工作室 2013 届安徽省泗县双语中学高三 4 月模拟测试(一) 语文试题 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。满分 150 分,考试用时 150 分钟。 所有答案均要答在答题卷上,否则无效。考试结束后只交答题卷。 第卷(阅读题 共 66 分) 一、 (9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 文学书写要坚守核心价值观 如今,文学书写面临多元选择,诸如生态文学、女性文学、大众文学、网络文学等,多 元文化视野的拓展在更新文学创作题材的同时, 也冲击了文学作品对传统价值观的坚守。 商 业化浪潮下,文学已经不可避免地染上了商品的属性。利益的驱动,使作家的书写与读者的 选择都更直接地指向功利。 直接的功利主义必然带来思维的简单粗放。 当下文学创作如何以 一种更为有力的姿态引导读者的价值选择, 从现象解读回归人性反思, 从肤浅功利走向深层 因果,核心价值观仍然要成为作家书写的题中应有之义。 核心价值观是中国历代知识分子的不变诉求。从孔子的“士志于道” ,到孟子的“养浩 然之气” ,再到汉末陈蕃的“澄清天下之志” ,宋代范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐” ,中国历代知识分子都把道义、民生作为自己的双重价值旨归。思想层面的理性追求 与现实层面的民生担当,交织在一起,构成了中国传统士大夫双重的文化人格:一方面追求 先进的科学文化思想,崇尚理性,有坚贞气节,凛然傲骨;另一方面又心系民生,渴望建功 立业,九死而未悔。正是这种理性与现实相交织的双重情怀,延续了中国几千年的文明史。 这一传统到了近代五四时期虽有所改变, 知识分子对道义的追求演变为对科学、 民主的向往, 民生的担当转变为救亡、启蒙的责任,但是理性与现实的双重关怀是不变的。到了当下,现 代性的转变, 带来了更高层面对科学理性的追寻, 现实民生问题凸显为更深层面的人性道德 反思。知识分子的双重关怀仍然不离不弃,既代表最先进的科技水平、思想文化方向,又心 系广大人民的根本利益,成为社会前进的核心动力。正是这种双重关怀,使得中国历代知识 分子始终未尝脱离现实世俗生活,进入西方理性所谓“静观”的层面,片面地追求冷漠的科 学真实。正是这种心系民生,汲汲入世的道德情怀,使中国历代知识分子成为社会核心价值 观亘古不变的代言人,而文学工更是其中之大宗。 核心价值观中的道德关怀、政治色彩看似与文学的审美特质、艺术精神格格不入,实则 不然。审美是文学诸多特质中的一点,纯文学概念的提出也自有它特定的文化背景。从中国 长远的历史传统来看,文学概念更多的存在于广义的层面上,广义的文学则不仅包括小说、 诗歌、散文等作品,还包括历史纪实、政治文案、思想论稿等作品。传统的文学与史学亦为 一家,所谓“文史不分” ,又所谓“六经皆史” ,四书五经等著作均为文学一门之佳品。可见 传统社会的经典道义,亦即儒家的核心价值观正是通过文学来传播立言的。 五四之后, 近代思想由西方引入, 文学学科的划分成为近现代思想与传统决裂的一大标 志,文学的概念特质也随之发生了变化。审美成为一时之风气,作家的书写、读者的阅读都 随之有了倾斜。审美扩大化,日常生活审美化,文学的外延随即被无限扩大。终至二十世纪 末,文学似乎走到了边缘化的尽头。由此可见,就学科内部来说,审美的无限限定带给文学 的意义,建构之外,更多的是解构。当下多元文化背景下,文学作为一种系统整体活动,在 书写、读者阅读、学者批评诸环节发

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