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绿色蝈蝈学习教材PPT课件


一、法布尔与《昆虫记》 1823年12月22日,法布尔生于法国南部一农民家中。童年时代就迷上了 户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获 得了自然科学硕士、博士学位。1880年他用积攒的一小笔钱,在乡间小镇塞 里尼昂附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅,进一步研究活虫子的计划即 变成了现实。他精神舒畅,用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅 号——荒石园。年复一年,他守着心爱的荒园,开足生命的马力,不知疲倦 地从事独具特色的昆虫学研究,把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。 他就是这样,孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35余生。 《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上,同时收入一些讲述经历、回 忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及少量带科普知识性的 文字。1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说:“非常遗 憾,如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一 仅有的安慰。阅尽大千世界,自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能 让我再获得些许气力,甚至有可能再获得几次长寿人生,我也做不到彻底认 清虫类的益趣。” 1915年11月的一天,这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。 二、快速阅读课文,理解课文内容 1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性? 作者主要写了哪个方面的习性? 2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说 说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。 3、课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写 的好处。 二、快速阅读课文,理解课文内容 1、绿色蝈蝈的外表有哪些特 征?绿色蝈蝈有哪些习性? 作者主要写了哪个方面的习 性? 外表特征:这种昆虫非常漂亮, 浑身嫩绿,侧面有两条淡白色 的丝带,身材优美、苗条、匀 称,两片大翼轻盈如纱。 习性:作者写了蝈蝈的叫声 和食性。主要写的是食物习 性。 2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说 说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。 作者对蝈蝈的称呼有: 狂热的狩猎者、我笼里的囚 犯、蝉的屠夫等。 当蝈蝈捕杀蝉时作者 用“狂热的狩猎者”;当 蝈蝈成为作者笼中观察和 实验的对象时,作者就用 “笼里的囚犯”;当蝈蝈 吃蝉肉时作者称之为“蝉 的屠夫”。 作者不断变换称呼, 使行文更生动,描写更形 象,给人更深刻的印象。 3、课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这 样写的好处。 “窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接 受”等。 这样写亲切自然,形象生动。 三、找到以下语句,说说表达了作者怎样的情感。 1、“绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一 筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈,流露出浓厚炽热的喜爱之情。 2、“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色 的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。” 用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。 3、“关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。” “麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显 的感情色彩,亲切自然,富有文学笔法。 4、“它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后 闭着双眼或者躺在沙上消化食物。” “我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。” 语言使用生动传神。 四、合作研讨: 1、作者用什么方法引出蝈蝈的呢? 课文第一段并没有写蝈蝈,是写在别人欢度国庆的日子里, 自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他热爱 的事业的执著。第二段

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