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做一个负责任的公民公开课


课题:做一个负责任的公民

课型:预习+展示 课时:1 课时

[课标要求]“我与集体、 国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社 会关系之中的相互承诺, 理解承担责任的代价和不承担责任的后果, 努力做一个负责任的公 民。”和“懂得人因不同的社会身份负有不同的责任,增强责任意识。 ” [学习目标] 情感态度与价值观:教育学生要诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示 歉意,勇于承认错误,并承担相应的责任,做一个负责任的好公民。 知识与能力目标:通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错是我们负责任的表现,要把履 行各种职责看成是自己份内的事,要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。 培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。 过程与方法:结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础 知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨 学习重点:信守承诺,勇担过错 学习难点:自觉承担责任 学习过程: 一、导入新课:通过前面的学习,我们知道了负责是对每一个人在人生各个阶段所承担的多 种社会身份的共通性的道德要求,它贯穿于每一个人的一生。因此,我们也要努力做一个负责 任的公民。那么,我们怎样才能成为一个负责任的公民呢?今天,我们就一起探究这个问题。

二、预习导学:每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间 10 分钟,根据问 题提示,边学习边思考,问题提示如下: 1、怎样做一个负责任的公民? 2、什么是自觉承担责任? 3、怎样做到自觉承担责任?

三、预习反馈:宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学 效果。

四、合作探究: 1、活动一:诺言与责任 教材 P26

思考: (1) 、如果商场送货工不能按时送货,那么会…… (2) 、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候,那么会…… (小结:慎重许诺、坚决履行诺言,是我们负责任的表现) 2、活动二:我们应如何对待过错,思考:丢失宣传画是否向公司汇报?为什么?教材 P27 (小结:当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现,而承担错误所造成的 好果更能考验我们的 勇气。错了,就要勇于承认,并承担相应的责任。 ) 3、活动三:我承担 我快乐 教材 P28 思考: 许苇承担了哪些责任?哪些责任是她主动承担的?哪些责任是她被动承担的?她 怎样才能享受到承担责任的快乐? (小结:我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐) 4、活动四:填写教材 P29 表格,把你在学习、家庭、班集体、社会中的责任和自我评价列 出来。 (自觉承担责任,就要学会反思自己的责任。 ) 5、结合自己的实际,谈谈应该怎样做一个负责任的公民? 五、分组展示:五个活动分别分给五个小组,每个小组展示时,其它小组进行纠错、点评、 补充。 六、自我反思: 1、你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错,还是逃避责任? 2、如果你有勇敢认错的经历,请与同学交流一下。 七、情感升华,争做好公民 名言赏析:希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代,而是艰苦创业、造福人类的一代; 不是因循守旧、墨守成规的一代,而是勇于创新、开拓前进的一代;不是满足现状、不思进 取的一代,而是向往明天、创造未来的一代。──邓颖超 八、达标检测: (一)选择题 1、信守承诺,勇担过错。它要求我们( )

① 慎重许诺,坚决履行诺言

② 当我们做错事时,承认错误 ④ 找理由减轻自己的过错 D、① ② ③

③ 承担错误造成的后果并承担相应责任 A、② ③ ④ B、① ③ ④ C、① ② ④

2、美国总统华盛顿小时侯的故事:父亲的华盛顿买了一把斧子,华盛顿想试一试斧子是不 是很锋利,于是砍下父亲最心爱的一棵樱桃树。事后华盛顿并没有逃避,而是勇敢地承认了 错误,父亲很高兴地说,他宁愿失去一打的樱桃树,也不愿看到华盛顿撒谎。这个故事主要 强调( ) A、不承认错误,会对他人和集体的利益造成损失 B、纠正错误,是承担责任的一种表现 C、做错事时,承认错误是一种负责任的表现 D、虽然损失了一棵樱桃树,但赢得了人心 3、自觉承担责任,就要学会反思自己的责任。在反思中,我们将会( ① 更好地回避责任 ② 更加清楚地了解自己的责任 ③ 更好地承担责任 )

④ 在承担责任中不断的成长 A、① ② ③ (二)简答题 暑假,小敏经常约同学到老师家去补习功课,但她总是不遵守约定时间,事后只轻描淡写地 说:“临时有事”。 B、② ③ ④ C、① ② ④ D、① ③ ④

(1)小敏的做法和态度对吗?为什么?.

(2)在这方面,你认为正确的做法和态度是什么?

(九)板书设计: 慎重许诺,履行诺言 承认错误,勇担过错 自觉担责,享受快乐 做一个负责任的公民


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