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第(

)组

我是第(

)号

《美丽的丹顶鹤》学案
一、第一次读课文,我要这样做:
1.借助拼音通读句子,长句子或难读的句子多读几遍,不加字,不减 字。 2.横线画出不理解的词语,再联系课文想一想。 3.边读课文边思考刚才大家提的问题,如果你找到答案了,请和你的 小组成员一起分享吧!

我给自己打星星(☆☆☆)

二、第二次读课文,我和同桌这样读:
认真听同桌读,他(她)读错了一定要帮他(她)改正过来 呦! 同桌给我打星星(☆☆☆)

三、词语检测,我一定能读准!
1.自读一遍。 2.小组内同学互读一遍。
遥远 高雅 洁白 所以 却是 脖子 显得 仙鹤 度过 旅伴

引吭高歌 无忧无虑

黄海之滨 逗人喜爱

三五成群

四、合作学习生字我有办法!

学习生字有方法: 1.读准字音,认识偏旁,说组词。 2.观察字形, 笔画占格, 和结构。 3.换换偏旁,想想办法,记住它。 4.小组成员,个个发言,要踊跃

小组给我打星星 (☆☆☆



五、描红仿写我最棒!

小组给我打星星(☆☆☆☆)

这节课我的综合得分(

)颗☆,我还会继续加油!


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