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《音诗音画》 教学反思


《音诗音画》教学反思 本课以欣赏为主,结合体验、想象、绘画、创编、表演、评价等 一系列活动,对“音画”有理性的认识。新课标指出,教师要充分调动 学生的学习兴趣,促进对音乐的体验和感受,让每一个学生都能在宽 广的领域中创造性潜能,因此我通过创设情境,让学生、打开心灵去 完整欣赏音乐, 让音乐与画面完美结合, 从而更深入的了解音乐内容。 从中也给学生以自主活动的时间,45 分钟的一堂

课,教学内容要充 实,但也必须给学生一段自主活动的时间,从真实感受出发,以自己 的喜爱方式投入到音乐活动衷曲,提高积极性。

《美丽的村庄》课后反思 《美丽的村庄》一课用“划拍”的方式学唱歌曲,起到了事半功 倍的效果。聆听时,边划拍边听歌,学唱时,边划拍边学唱。总之, 每个环节都让学生的手动起来, 这一方法使学生眼、 耳、 手、 口并用, 在教学中有着重要的意义。 1、有利于解决歌唱中音的时值问题,学生不会出现拖拍或抢拍现象。 2、它能够有效的促进每个学生都参与到学习活动中来,集中精力, 有所事事。 3、学唱歌曲的同时,学会了指挥。 4、能够培养学生节拍概念,感知音乐的节拍特点。 5、有助于学生有表情有表现的演唱歌曲。 6、培养学生节奏感,提高学生音乐素质的有效途径。


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