当前位置:首页 >> 语文 >>

2、济南的冬天


老舍(1899—1966),现代著名作家、人 民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京 人。1924年赴英国,在伦敦的东方学院教中国 语文,并开始创作小说。回国后,先后任济南 齐鲁大学、青岛大学教授。1937年,他的代表 作长篇小说《骆驼祥子》问世,受到广大读者 欢迎。新中国成立后,老舍写出《龙须沟》、 《茶馆》等文艺作品。1951年12月北京市人民 政府授予他“人民艺术家”光荣称号,他被誉为 作家劳动模范。“文革”期间,老舍遭受迫害, 于1966年8月24日投湖自尽。

老舍与济南
1930年春,老舍先生结束了客居异国的漂泊生 活,自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留 一个短暂的时日,便于当年夏季应私立齐鲁大学的 聘请,来到济南,赴该校文学院任教。 从1930年7月到1934年秋初,老舍在济南度过 了4年的岁月。济南就成了他的第二故乡。 1934年8月老舍应聘到青岛国立山东大学,3年 后他再次回到济南安家,可仅仅3个月之后日寇兵 临济南城下,为了抗战,老舍被迫离开济南,当时 他曾暗下决心,“我必须回济南,必能回济南,济 南将比我所认识的更美丽更尊严。”后来由于种种 原因,老舍最终没能实现这个愿望。

读准字音:

济南 j? 镶 澄清 水藻 zǎo 响晴 xiǎng 贮蓄 暖和 huo 髻儿 晒太阳 shài 伦敦

xiāng chéng

zhù jì dūn

着落 (zhuó)

掌握以下词语的意义: 响晴 :很晴朗,晴朗无云。 响亮 :很明亮,课文指天气晴朗、燥热。 澄清 :清澈明亮。 空灵 :清净透明。 贮蓄 :存放,储藏。 秀气 :秀美。 水墨画 :中国画中纯用水墨画的画。

文章以“济南的冬天”为 题,表明所写的是济南这个特 定环境的冬天,不同于其它地 方的冬天。题目蕴含着作者对 “冬天”这个特定时令里的济 南的总体感觉和赞美之情。

作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的? 一

写济南的冬天总的天气特点。
写济南 冬天的 山景。 1.写阳光朗照下的山景。 2.写雪后的山景。 3.城外远山。



写济南冬天的水色。 三 全文作结。

第一部分(1)写济南的冬天总的天气特点。 速读课文第1段,从文段中找出一个最能概 括济南冬天特点的词语,并划出能体现这一 特点的语句,理清本段结构。

温晴

对比三处不同的冬天景致,得出济南冬天的特点: 异地的冬天 对比 济南的冬天 北平 伦敦 热带 “奇迹” “怪事” “害怕”

(多风) (多雾)(日光毒)
无风声 响晴 温晴 宝地 无毒日

以北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬 托济南冬天的“暖”色。(以寒衬暖) 以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的 “明”色。(以暗衬明) 以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天 的“温”色。(以热衬温) 色调对比,烘托形象——绘画美。

运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比,突出济南冬天“温晴” 的特点,由“奇迹”、“怪事”、“害怕” 引出“宝地”,文章紧紧抓住这一天气特 点,描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感 受,来自作者对济南的热爱。

第二部分(2-5)写济南冬天山和水的特点。 (一)(2-4)写济南冬天的山景。 1 (第2段) 写阳光朗照下的山景。 2 (第3段) 写雪后的山景。 3 (第4段) 城外远山。

1 (第2段) 写阳光朗照下的山景。 晒
阳 光 朗 照 下 的 山

老城 小山

人们

睡 围 像小 摇篮 含笑
不着急

暖和安适 可爱 (比喻, 拟人) (侧面描写) 慈 善

小山摇篮图

2 (第3段) 写雪后的山景。
文章按怎样的顺序描写雪后的山景?

明确:按照空间顺序,从山上、 山尖至山坡、山腰,有层次地写 出秀美的山景。

2 (第3段) 写雪后的山景。
薄 雪 覆 盖 下 的 山 山上 山尖 山坡 山腰 矮松顶 着白花 银边 穿花衣 露出 粉色

秀 气

雪后初晴图

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着 一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿 白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这 件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

3 (第4段) 城外远山。 本段再写城外远山,勾画出一 幅淡雅的水墨画,这是远眺。在这 幅画里,远山是背景。两个“卧” 字用得尤为传神。“也许是唐代的 名手画的吧”一句,更增添了“这 是张小水墨画”的真实感,“也许” 表示不很肯定,却肯定了这实在是 一幅画。

(二)(第5段)写济南冬天的水色。

1.水的绿:
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影 的绿,衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神, 联想到春意盎然的生机。

2.水的清、亮:
作者描写澄清的河水,自上而下全是那 么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的 蓝水晶。

空灵水晶图

绿萍

水藻

柳影

蓝水晶

第三部分:全文作结。
“济南的冬天”与“冬天的济南” 不同。“冬天的济南”落在“济南” 这个地方,重在景象;“济南的冬天” 落在“冬天”这个时令,重在感觉(精 神)。文章取题为“济南的冬天”,表 明作者是从感觉(精神)的角度去写的, 而不是从景物的角度去写的。

与北平相比 无风声 济 南 与伦敦相比 对比 温晴 的 冬 (宝地) 无重雾 天 与热带相比 无毒日

阳光朗照下的山 可爱 暖 冬 天 的 济 南



薄雪覆盖下的山 秀气



绿

城外的远山 淡雅



作者抓住了济南冬天 温晴 ( )的特点,描绘了济 南冬天的( 山 ) ﹑( 水 )等景 物,展现了一幅幅济南特有的动 人的冬景图,抒发了对济南冬天 的( 喜爱 )和( 赞美 )之情。

比较下面几组语句的优劣,说说好在 哪儿? 甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像 是把济南放在一个小摇篮里,它们安静 不动地低声说:你们放心吧,这儿准保 暖和。 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬 天也特别暖和。

甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜 射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。 乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄 雪露了点粉色。 甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿 的精神,水也不忍得冻上,况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰, 垂柳的长枝倒映在水中。

想一想:作者为什么能用如此精妙的语言 描绘出如此精美的画面?
仔细观察 用心揣摩 情感投入 能绘形 能显神 能感人

如何写好写景散文?

1、抓住特征
2、安排顺序

3、运用修辞
4、情景交融

1、本文开头用了三组对比: 北平的寒 和___________ 济南的暖 ; ___________ 伦敦的暗 和___________ 济南的明 ; ___________ 济南的温 。 热带的热 和___________ ___________

济南的温晴 。 这三组对比突出______________

最妙的是下点小雪呀。看吧,①山上的矮 松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像 日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银 边。②山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草 色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给 山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件 花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光 斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微 微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住 大雪的,那些小山太秀气!

2.画横线的第①句运用了比喻的修辞手法,用 树尖上的雪 “一髻儿白花”来比喻 ___________,用“日本 看护妇”来比喻 ________ 。 矮松 雪色 和______ 草色 相 3.文中画线的第②句描写了______ 间的美景。 山上 、______、 4.这段文字写景的顺序依次是______ 山尖 、 山坡 山腰 上 的______ ______ ______ ,自 ____ 到_____ 下 顺序。 空间 雪后的山景 5.本段文字描写的是________________ 。


赞助商链接
相关文章:
2.济南的冬天
2.济南的冬天 - 2济南的冬天(2 课时) 【教学目标】 1.学习本文抓住景物特点描写景物并情景交融的写法, 培养学生发现美、 表现美的能力。 2.反复诵读,品味...
2济南的冬天
2济南的冬天 - 龙山县兴隆九年制学校集体备课模板 课题 上课时间 《济南的冬天》 总节数 知识与技能: 1.分析理解本文描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情...
2、济南的冬天
2济南的冬天_语文_初中教育_教育专区。青铜峡市五中七年级上册语文第一单元讲学案课题 执笔 教学目标 济南的冬天 文体 写景抒情散文 课型审核: 时间: 年月日 ...
2.济南的冬天
2.济南的冬天 - 第十二课《济南的冬天》 一.教学目标 1.体会本文抓住特征生动描写景物的特点; 2.理解文章的写作特色; 3.体会作者对济南的冬天的喜爱之情。 ...
2《济南的冬天》同步测试题含答案
2济南的冬天》同步测试题含答案 - 第一单元 第 2济南的冬天 1.给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。 同步测试题 济南( ) 贮蓄( ) 肌肤( ) 发髻...
2.济南的冬天
合作?高效 七年级语文(上)教学札记 班级: 姓名: 2.济南的冬天审核:田秋燕 1.请你写出 2 句有关冬天的诗句,并注明作者和出处。 2.名著阅读: 古典文学名著《...
2济南的冬天
2济南的冬天 - 2.济南的冬天 教学目标 1.领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘,情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 2.培养学生运用比喻、拟人等...
2.济南的冬天_图文
2 济南的冬天教学目标 知识目标 在阅读中积累文中优秀语句、学习准确生动的语言描写。 1.学习文章严谨而精美的结构安排、由里到外、由山到水的写景顺序; 2....
2016(新)人教版七年级语文上册:2 济南的冬天(精品教案)
2016(新)人教版七年级语文上册:2 济南的冬天(精品教案)_语文_初中教育_教育专区。2 济南的冬天 教学目标 1.饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美。 2....
2 济南的冬天(导学案)_图文
2 济南的冬天(导学案) - 2 济南的冬天 课题 课时 分配 济南的冬天 课型 新授课 课时安排 2 课时 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体...
更多相关标签: