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《信息及其特征》说课课件


《信息及其特征》说课稿
——《信息技术》课程
内蒙古师范大学 计算机与信息工程学院 刘斌

说课提纲
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教材分析 教学目标分析 教法分析 学法分析 教学过程分析

教材分析
1、教材地位和作用 “信息及其特征”是教育科学出版社的 高一《信息技术基础》第一章第一节的内 容。由于这个内容理论性较强,如果只是 由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以 我准备在教师的引导下,举出现象,让学 生进行探讨,然后归纳获得知识。

教材分析
2、教学重难点:
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教学重点:信息特征的认识。 教学难点:信息的含义。

教学目标分析
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知识与技能目标:学生能够列举学习与生活中的 各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信 息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的 能力。 能力目标:培养学生从日常生活、学习中发现或 归纳出新知识的能力。 情感与态度目标:让学生理解信息技术对日常生 活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求 知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参 与信息活动的态度。

教法分析
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本节概念性强,实践性弱。采用讲授法, 讨论法。

学法分析
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创设轻松和谐的学习氛围,使学生时刻保 持良好的学习心境。给学生提供更多表达、 交流的机会,鼓励学生敢想敢说,强调以 学生为中心,让学生带着一个个任务通过 自主学习和伙伴合作等方式,自我探索, 顺利的掌握新知,完成任务。

教学过程分析
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教学引入 什么是信息 信息的特征 思考及作业


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