当前位置:首页 >> 政史地 >>

部编版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》精美课件


七年级道德与法治下册(RJ) 新课导入 集体的力量 点击图片播放 学习目标 1.理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源,理解个人与集体之间的 关系。 3.理解集体的作用。 新课探究 探究点一:集体的温暖 拔河比赛 校运动会 校园团体 活动 志愿活动 开学典礼 温馨、快乐、温暖、团结、自豪…… “人者固非可孤立生存于世界也,必 有群然后人格始能立。” “我” “我” “我” “我” “我” “我” “我们” 重要形态 集体是人们联合起来 的有组织的整体。 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 情景一 我生病了,在家休息, 同学打电话问候,帮 我补习功课。 情景二 如果下雨忘记带雨具, 不用担心,我们有好 同学,可以帮助我。 小组讨论 说一说你在集体中 感受温暖的片段。 在集体中,我们希望被 认可和接纳,得到尊重和理 解,获得安全感和归属感。 当集体取得成绩、受到 表彰或奖励时,我们可以体 验到集体荣誉感。 探究点二:集体的力量 三个和尚没水吃 点击图片播放 三个和尚为什么还没水吃呢?? 来源于成员共同的目标 和团结协作。 个人 集体 集体力量与个人力量的关系 个人的力量是分散的,但在集体中汇 聚,就会变得强大; 个人的力量是有限的,但通过优化组 合可以实现优势互补,产生强大的合力。 关于集体力量的谚语或俗语 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 众人种树树成林,大家栽花花才香。 众人一条心,黄土变成金。 集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。 众人拾柴火焰高。 智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来,力 量从团结来。 只要人手多,石磨挪过河。 鱼不能离水,雁不能离群。 集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。 …… 集体的力量是强大的,在 某种程度上可以影响甚至改变 一个人。 能说出两条你们班的班规吗? 不不 许准 骂乱 人扔 、垃 打圾 架 可能有的同学说不 出来,但是大家都在默 默地遵守,没有违背班 规的表现! 个人在集体中会自 觉不自觉的产生与 集体要求相一致的 态度和行为。 这就是你为什么说不出班规, 却能遵守班规! 集体 集体有助于我们获 得安全感和自信心,也 有助于我们学习他人经 验,扩大视野,健康成 长。 课堂小结 随堂演练 1.三国时的孙权曾说:“能用众力,则无敌于天 下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这启示 我们( A ) ①集体的力量是强大的 ②集体的力量在某种程 度上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是 有限的 ④集体的荣誉感是强大的 A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②④ 2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有 个人的努力,就没有集体的发展。作为集体的一 员( B ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A.②③④ C.①③④ B.①②④ D.①②③

赞助商链接
相关文章:
部编《道德与法治》七年级下册:6.1 集体生活邀请我 教...
部编《道德与法治》七年级下册:6.1 集体生活邀请我 教案 (2)_政史地_初中教育_教育专区。部编《道德与法治》七年级下册:6.1 集体生活邀请我 教案 (2) ...
部编版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》...
部编版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》导学案(含答案) - 第三单元 在集体中成长 第六课 第 1 课时 集体生活邀请我 一、学习目标 1.理解...
部编版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》...
部编版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》精品教案 - 第六课 ?我?和?我们? 第 1 课时 集体生活邀请我 1 【教学目标】 知识目标 知道集体的...
部编人教版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请...
部编人教版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》教案 - 2017 年人教版道德与法治七年级下册教学设计 课题 6.1 集体生活邀请我 情感态度和 学习 目标...
部编《道德与法治》七年级下册_6.1 集体生活邀请我 教案
部编《道德与法治》七年级下册_6.1 集体生活邀请我 教案_政史地_初中教育_教育专区。部编《道德与法治》七年级下册_6.1 集体生活邀请我 教案 ...
部编《道德与法治》七年级下册_6.1 集体生活邀请我 教...
《集体生活邀请我》教学设计 课题 人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》第六课 《 “我”和“我们” 》 第一框题《集体生活邀请我》 教材...
部编本人教版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀...
部编本人教版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》教学设计 - 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我教学设计 课题 学科 第六课 《 “我”和“...
部编《道德与法治》七年级下册_3-6-1 集体生活邀请我 教案
部编《道德与法治》七年级下册_3-6-1 集体生活邀请我 教案_政史地_初中教育_教育专区。部编《道德与法治》七年级下册_3-6-1 集体生活邀请我 教案 ...
人教版《道德与法治》七年级下册(部编版)教案:6.1集体...
人教版《道德与法治》七年级下册(部编版)教案:6.1集体生活邀请我 - 6.1 集体生活邀请我 教案 【教学目标】 知识与能力 知道集体的含义;理解个人在集体中感受...
部编《道德与法治》七年级下册_6.1 集体生活邀请我 教...
部编《道德与法治》七年级下册_6.1 集体生活邀请我 教案 (5) - 第六课第一框《集体生活邀请我》详细教案 知识目标:了解集体、集体的联结度的内涵。了解安全...
更多相关标签: