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社团活动总结:让书香浸润校园——读书社指导教师总结材料


让书香浸润校园
——读书社经验总结材料
初中部读书社指导教师 ***

本人爱读书,感觉读书是一种乐趣,读书的过程如甘泉淡去心 头的负荷,如清风拂去心头的尘埃,我喜欢深夜捧书坐在温和明亮的 灯光里,陶醉在书香酝酿的氛围中,有一种说不出的快乐。正如一首 诗中所描绘: “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许, 为有源头活水来” 。宋代

理学家朱熹的《观书有感》 ,以方塘作比,其 间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界,是读 书的佳境及所得。作为教师,对读书的热爱自然想把这种美好的感受 和体验传递给学生,所以我经常给学生介绍一些书籍阅读,和学生一 起分享读书的收获,但那都是零散的,仅限于自己任课的班级学生。 一、产生背景 2012 年,指导的学生参加县爱国主义教育演讲比赛获奖,恰逢 学校几位领导也在县教育局开会,谈及学生读书和德育问题,学校领 导提出要求,要成立一个社团组织,专门培养和发展学生读书爱好, 也借助这一载体,指导培训学生参与各类比赛,把以前零散的参与校 外活动变得专业些,也更好地发展学生的特长爱好。在这种背景下, 初中部爱国主义教育读书社在校领导的关心支持下,成立了。 二、发展历程 读书社成立之初,主要由我负责指导读书社管理和活动开展。 因为是新事物,没有经验,可以说是摸着石头过河,很多工作需要协 调、策划、调查、组织实施。当时无办公场地,无具体模式,更无经 费来源,工作边干边完善。这也造成前期档案资料不足的原因。但办 法总比困难多,受爱国主义教育读书活动启发,当年 9 月,我们起草

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完善了章程,成立了机构,开展了一系列活动并不断丰富内容,社员 队伍不断壮大。2013 年秋机构进一步完善,职责不断完善,初具规 模,逐步规范,取得了一定的成绩,受到了学生家长、学校领导和社 会各界的认可。 朱永新教授认为: “理想的德育应该重视让学生与书本为友, 与 大师对话, 在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂, 升华自己的人格。 实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’ 、 ‘书香学校’ ,让 学生养成热爱读书的习惯。 ”读书社成立三年来,我们借助爱国主义 教育主题,倡导学生多读书,读好书,好读书,以书会友,学做真人, 让书香浸润校园,让知识滋润着孩子的心灵,营造一种浓厚的读书学 习氛围,带动 “书香校园”建立,极大地促进了学生思想道德素质 和科学文化素质以及思考创新能力的全面提升。学校先后获得市、县 爱国主义教育先进单位,征文比赛优秀组织单位等 10 多项荣誉。市、 县、校不同等级获奖教师 60 多人次,获奖学生 100 多人次。 三、主要工作 书籍是人类进步的阶梯。经过几年的悉心探索,积极实践,读 书社着力凝聚学生,引导浓郁读书氛围,努力让师生沐浴在书香里, 浸润在文化中, 丰富心灵生活, 提升精神品位。 仔细回顾几年的工作, 主要有以下几方面: (一) 、成立了组织机构。根据我们对读书社的机构的理解,读 书社机构设置由以下职位组成: 社长(1 名):负责本社的主要组织管理工作,处理本社的主要内 部事务,按时召开社团干部例会。对外联系时的全权代表读书社。 副社长(2 名) :协助社长处理日常工作,并对社团工作进行总 结。社长缺席时代社长行使职权。 宣传部部长(1 名) :协助主席进行督促、检查、评比社团活动, 负责社团宣传、接待解说工作,并对社团解说员进行讲解培训,扩大

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社团影响。 组织部部长(1 名) :负责新社员的报名,注册及档案管理,活 动和例会的出勤考核,社员管理。 活动部部长(1 名) :负责日常活动的策划、筹备、组织、实施 等。 各部干事(各 1 名,共 3 名) :协助部长做好本部工作。 分社长(各班1名) :负责本班活动开展,配合社长和各部部长 开展相关活动。 为加强对读书社日常工作的指导,学校明确了指导教师负责日 常指导工作: 总负责教师(指导教师)1 名,指导读书社日常管理工作和活 动的开展;兼职指导教师(各班班主任)若干名,指导本班读书社成 员配合读书社开展好各项活动。 (二) 、健全了管理制度。制定了《桐柏一高初中部爱国主义教 育读书社活动章程》 ,对社团名称、性质、组成、宗旨、任务使命、 活动管理、机构设置、社员管理、活动开展等进行了详细的规定。每 学年进行一次社员选举,明确每一届领导干部。尤其加强了对活动的 管理,在确保安全的前提下,制定完善的活动方案,明确专人负责, 活动过程严格管理,活动结束认真总结。每学年制定工作计划,依据 工作计划开展相应活动,在活动中教育学生,成就学生。 (三) 、开展了丰富多彩的活动。学年初开展好书推介活动,及 时提供新书动态,引导学生有目标地去阅读。学年中间多次开展读书 交流活动。 除利用读书交流会开展交流活动, 同时还利用学校宣传栏、 校刊、广播站、国旗下的讲话、晨会等途径开展交流,及时介绍教师 和学生读书的经验、心得,极大地调动了学生读书的积极性。为不断 激发学生的阅读兴趣,指导阅读方法,交流阅读体会,充分享受阅读 的快乐,读书社在学年中间总要组织不同形式的读书教育活动。朗诵

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比赛、知识竞赛、经典诵读比赛、读书讲座、读书征文比赛等,内容 丰富多彩,精彩纷呈,引人入胜,让全体师生都深深陶醉在读书的愉 悦和醉人的书香中。 (四) 、取得了一些成效。一是培养学生的阅读兴趣。原来很多 学生读书无目的,不知怎么读,不知读什么,读书不得法。现在学生 基本养成不动笔墨不读书的习惯,读书目标明确,有所取舍,体会了 读书的乐趣。二是发展了学生特长。通过活动,让学生演讲、写作, 参与校外大型竞赛活动, 让学生在活动中锻炼, 激发兴趣, 发展特长, 体验成功的愉悦,获得了自信,树立了远大目标。三是营造了读书氛 围。在读书社的倡导下,学校学生读书氛围浓郁,学习风气正,生活 习惯、出勤纪律明显好转,营造了书香校园氛围。四是为学校争得了 荣誉,读书社组织的活动,让学生得到锻炼和有效的专业指导,参与 校外竞赛活动都能获奖,为学校争得了荣誉,树立形象。 四、获得荣誉 2012 年,在全市第七届青少年儿童书信文化比赛中,***、张 悦、张萌萌、获得二等奖,王璐、王明基获得三等奖,***、***、胡 **、汪**4 位老师获辅导奖。2013 年,在全市第八届青少年儿童书信 文化比赛中,***、覃**、刘**、李**、党**老师辅导的学生分别获 得一、二、三等奖。李**、党**老师同时获得县优秀辅导教师奖。在 参加全国青少年“走向海洋”读书教育活动中,汪**、胡**老师被评 为优秀辅导教师。2014 年,在全县第 21 届爱国主义读书教育“中国 梦”演讲比赛中,张**获得县一等奖,刘**获得县二等奖,聂*、马* 获得县优秀奖。聂**、聂**、党**3 名教师获得优秀辅导教师奖。在 南阳市“我的中国梦”中小学主题作文竞赛活动中,郭**、程*怡获 得市级一等奖,常**、曹**、李**、何*玉获得市级二等奖,吴*红、 郑皓获得市级三等奖。聂*林、李**、汪**、李*丽、马*祥、张*红、 曹**、赵*阳 8 名教师获得指导教师奖。在县委宣传部、县教育局、

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县文广新局组织的第 19 个世界读书日“我爱读书”征文活动中,聂 **、吕**获得优秀奖,聂**获得优秀辅导教师奖,聂*被授予“优秀 读者” 荣誉称号。 在学校组织的 “我的青春我做主” 元旦征文活动中, 聂**、常**、施**、吴**红、张*艺、郭**、郑*皓、程**等 8 名同学 分别获得一、二等奖。期中部分作品陆续在《淮风》报发表。 2015 年,在全县第 22 届青少年爱国主义读书教育“祖国万岁”演讲比赛 中,孔**、左*、刘**、聂*获优秀奖。聂**、李**、党**、张*红 4 位老师获得优秀辅导教师奖(因总结表彰会秋期开,故证书未发) 。 学校在爱国主义教育活动中连续三年获得先进单位, 在少儿书信活动 中,被连续三年评为先进组织单位。 五、存在问题和不足 一是学校和社会对社团活动重视程度不高。读书社开展活动还 有许多工作需要协调,需要扩大宣传,争取各方面的支持。二是社团 管理还是比较粗放,对活动的要求不够高。三是活动开展还缺乏系统 化和科学化。现有活动在深度和广度上还需加强。作为读书社承担的 对外活动还比较少,学生锻炼和探索的空间还很大。 读书滋润心灵,书香伴随成长,我们初中部爱国主义教育读书 社将进一步完善管理,改进工作,丰富活动载体。在上级领导和学校 的关怀支持,在社会各界的共同关注下,将爱国主义教育读书活动开 展得更加扎实,更加富有成效,为提升教育教学质量,培养全面发展 人才做出更大贡献。

二〇一五年七月二日

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