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九年级上册信息技术教案


九年级上册信息技术教案
第一章: 多媒体技术基础 一、教材分析: 本章是初中信息技术教材九年级上册第一章的内容。 这一章是学 生在学习了初二的多媒体演讲稿的制作的基础上, 进一步接触多媒体 技术的相关概念,属于多媒体技术教学的基础。 二、学生分析: 中学生的认知特点主要以形象思维为主,对新奇事物很感兴趣, 处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时,往往是目的性不够明 确

,无意性和情绪性比较明显,对事物的主要与次要特点分辩不清, 还不能客观或全面地分析问题。因此,对学生进行教学的过程中,关 键在于诱导、疏通与渗透。 三、教学目标: 1、知识目标: ①了解多媒体技术的概念。 ②了解媒体的种类及特性。 ③掌握多媒体的常用工具软件。 2、技能目标: 学会使用常用的多媒体工具软件,为我们的教学服务。 3、情感目标: 通过大量知识和资料的介绍, 使学生初步了解多媒体技术的概念 及特性,增强学生对信息技术课程的学习兴趣。 四、重点难点

1、教学重点:多媒体工具软件的使用方法。 2、教学难点:常用的多媒体软件的使用。 本课的教学难点是媒体及多媒体工具的使用方法, 多媒体的应用 范围越来越广泛。了解多媒体信息的分类,并掌握简单的多媒体信息 输入和处理方法,可以为我们的生活和学习服务。 五、教学策略与手段 (1)学生互动探讨的学习方法 (2)总结、归纳 六、课时安排:4 课时 七、教学过程 第一课时:多媒体技术的概念 一、 引入新课: 很久以前信息的交互方式只是有文本和文字,计算机的出现,给 人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的出现,语音和图 像的实时获取,使人们获取和交流信息的渠道大为扩展,促进了各个 学科的发展和融合,开拓了计算机在各个技术领域的广泛应用,从而 对整个人类社会产生了重大的影响.给人类的工作和生活带来了一场 革命。 二、 相关的概念介绍: 1、 什么是媒体: 称声音,图像,图形,文字等为信息的载体,也称媒体。 在计算机领域,媒体有两种含义:

(1)指用以存储信息的实体,比如:软盘,光盘,和半导体存 储器。 (2)指信息的载体,如数字,文字,声音,图像等。 2、什么是多媒体: a.一般理解:将影像、声音、图形、图像、文字等多种媒体结合 在一起,形成一个有机的整体,能实现一定的功能,称之为多媒体。 b.指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型 信息媒体的技术。 3、什么是多媒体技术: a.一般理解:多媒体技术就是要把机器处理的信息多维化,通过 对信息的获取处理, 使之能更好地满足人类在感官上全方位的多媒体 需求。 b.指综合了各种已有的媒体,以计算机为基础,运用了先进的传 播手段的一种技术。 4、多媒体技术的几个特性: 1)、信息载体的多样性 视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉,其中前三种占了 95%的信息量。 计算机以及与之相类似的设备都远远没有达到人类的水平, 在信息交 互方面与人的感觉相去更远。 2)、协同性 是指协调性, 也就是各种媒体能后有条不紊地按照一定的顺序有 机地配合,协调一致。

3)、实时性 及时性,在人的感官系统允许的情况下,进行多媒体交互,就好 象面对面地交流一样,不会出现一方停滞,声音和图像都是连续的。 4)、集成性 它是集文字、文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息于 一体,象人的感官一样。 三:课堂小结: 由学生自己对本节课内容进行总结,然后,教师指出重、难点, 要求掌握。 四、课后反思: 学生求知欲浓厚,对这节课的知识怀着强烈的好奇心,学生对知 识的掌握较好,达到了预期的教学目的。


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