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2011年教师个人继续教育工作总结


2011 年教师个人继续教育工作总结
百花湖中学 姜成

继续教育是教师教育的重要组成部分。 它不仅是国家新课改全面实施素质教 育的关键, 也是教师提高整体素质和促进专业化成长的有效途径。教师继续教育 的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力,提高教育工作质 量。本学年,我严格要求自己,按照继续教育工作计划,积极参加培训学习。 现将我的个

人继续教育总结如下: 一、增强责任意识,提高思想认识 新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领 悟新课标精神, 认真备课, 撰写教案, 设计适应学生的教学方法, 开展有效教学, 努力做好教学工作。教学中,始终把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 二、丰富理论素养 作为一名新时代的教师,不能只钻研教科书还要有先进的教育思想和理念为 此, 我平时认真阅读《教育之我见》、《新教育》等教育教学刊物,认真做好 读书笔记,领悟书中的精髓,以拓展教育资源,力争做一名与时俱进的新型教师 三、加强培训学习 1、师德学习。我继续加强师德学习,自修学习《教育法》、《教师法》和《中 小学教师职业道德规范》。我以教师职业道德规范自己的教育教学行为,努力成 长为一名爱岗敬业的、受学生喜爱的教师。 2、远程研修。“海南省 2011 年初中新课程教师远程培训” 短短 6 天,通过网 络,我每天进行教学视频观摩、现场研讨、撰写课后反思、在线研讨、案例分析, 直面各种问题和观点,互相交流,发表评论,分享心得。专家们的一次次精彩讲 谈, 优秀教师们的一个个生动的教学课例,都围绕课程改革与初中语文教学改革 的主线,准确把握新课程初中语文教学中的问题和实效,促使我不断成长。 3、“继教培训计划”。很感谢辛苦为我们编制丰盛课程的专家和团队,让我收 获良多,感悟颇深。在聆听各位专家的专题讲座让我明白:确定教学目标、确定 教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程 背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。让我真正理解了教育 教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。

4、听课评课学习。我积极参加学校组织的听课、评课活动。我总是以名师为榜 样,以身边好多优秀的老师为榜样,研究学习他们的长处,认识自身在教学上需 要改进的地方, 提升自身的业务水平。我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实 的教育教学手段来进行实践。 5、习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有 崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继 续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工 作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学 改革研究,提高自身教学业务水平。

四、重视反思实践 反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中,我结合教学参考书中的观点 及案例, 找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产 生的教育后果。我进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好 教学随笔和反思案例等,在反思中学习,在反思中进步,不断提高教学能力。

总之,这一年的培训学习,我的收获不少。我深切感觉到,做为一名教师,不仅 要有高标准的师德,也要有先进的教学策略与方法,才能满足学生求发展、求进 步的需要,这些都需要我们去努力、去学习、去实践。


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