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备战2012中考:告别“差生”七条实用策略


备战 2012 中考:告别“差生”七条实用策略 备战 2012 中考:告别“差生”七条实用策略迷鹿 Sheila 每个学生,就都想成为优秀学生,肯定不会甘愿当一个“差生” 。但是,在不知不觉中, 你就被定格在“差生”的行列而不能自拔。以化学学科为例子,某一天,你突然感到:化学 竟然这么难?!我听不懂! 其实,不是化学太难,而是你的学习方法出现了严重的问题。只要方法得当,你完全可 以很快告别“差生” !使你的化学成绩发生质的飞跃。去体验做学生的乐趣。 一、尽快去找你现在的化学老师,让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些,然后 在短期内补上, 目的是能够大致跟上现在的教学进度, 能听懂老师讲授的新知识点。 摆脱 “差 生”的困绕。 要想进步, 必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、 概念 没记住, 还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用, 或者是初中的一些重点知识没有理 解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应,以及差量法、守恒法、离子方程式、 化学方程式的书写及其相关计算等,是高中阶段出题的核心内容,有一个地方弄不清楚,就 有可能造成学习上的困难,有几个弄不清楚,就可能沦为“差生”的行列。 找准之后,赶紧把关键的知识补上,补的时候要想办法让你现在的任课老师“一对一” 地进行辅导, 手把手地教会你 “补” 的方法。 同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。 研究课本与做题的精力分配可以是 4 比 6 甚至 3 比 7.所谓 “研究课本” 是指一字一句地阅读 课本内容,画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方,经过短时间的思考后要马上 去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的偏差。做到这一点,你就会发现,甚至顿 悟: “原来是这样啊! ”那些平时困绕你的许多问题,答案原来就在课本上!你甚至会为此而 感到悔恨: “我怎么连课本都没有仔细地看过一遍! ”至此,你才明白,原来你并不笨,只是 当时没有研究课本而已。 但是,一做题,你可能又没有了信心:有不少的题你根本无从下手。 因此, 要学好化学,必须做一定量的习题, “4 比 6”的意义就在于此。把化学归为理科, 原因大概也在于此。不过这时,你心里一定要清楚:你没有必要做对每一道题!能做对 60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的化过程中,是不可能“一步登天”的。实 际上,研究完课本后,会做 50%的题就不错了,有 30%的题感到似是而非,有 20%的题根 本就不会,这是正常现象。但是,研究完课本不马上去做题,过一段时间后再做,你不会的 题目就会上升到 60%。因此,看书固然重要,做题更重要。看完书“马上做题”是关键。 只有通过做题, 才能检验你对课本的理解是否正确。 并且, 只做课本上的题也是不够的, 每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(但是题量不宜太大,以时间不超过 30 分钟为 宜),进一步加深对课本知识的理解。通过做题,你就逐渐的有一些问题产生,有一些奇思 妙想出现,你就会发现你也可以象那些“优秀生”一样,经常去问老师!经常与老师交流。 然后你就会体会到:学好化学原来如此简单。在此基础上,你还会逐步体会到:只要方法得 当,只要付出一定的努力,每一个学科都能学好的。 二、争取在课堂上多表现自己,把自己的理解说给老师听。 现在的教学模式主要是“集体授课” 。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教” 。这对 成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人,甚至七八十人,教师不可能针对每一 个人的理解进行分析和解答。程度差的同学往往还没有听明白,老师就往下

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