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第七课 第三框《学会合理消费》导学案2


第七课

第三框《学会合理消费》导学案
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一、教学目标: 知识目标:明确并能说出消费心理面面观。 能力目标: 学会理财、 合理消费。 灵活运用教材去分析时政材料和相关案例。 情感态度和价值观:如何做理智的消费者。 二、教学重难点: 重点:学会理财、合理消费。 难点:如何做理智的消费者。 三、教学方法: 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、学习过程: (一) 、自主学习 1.随着经济的发展,市场上的 日益丰富,人们的 越来越 多样化, 不断提高。 2.随着经济的不断发展,人们的 也在发生变化,体 现 与 需求的支比重迅速上升。 人们已经不再仅仅限于基本需要 的满足,而是更加注重通过消费提升 ,追求更加 的生 活方式 。 3.我们参与社会经济生活,除关注 外,主要表现于日期常 的 与 。 ,是我们必备的生活技能。 4.作为中学生,在消费时更应多一些 ,少一些 。在消费前 可以先作出预算,把钱花在 地方,避免非 消费,在自 己能够承受范围内购买 的商品;不与周围的人进行盲目 ,不浪费金钱。在消 费过程中,应该用 的眼光去选购商品,做到既有利于自己 的 ,又有利于社会的 。 5.物质生活水平的提高,应该有 的消费,但这并不意味着不 要 。 在满足基本的 需求后,更应该注重 上的需 求,在消费过程中提升自己的 。 (二)探究学习: 【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么? 答: 【活动二】人们的日子还了,也更会消费了,消费观念也发生变化了。 ○以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢? A、自助旅游—— B、考驾照—— C、去健身房健身—— D、自费到国外留学—— ○你还能发现新的消费热点吗? (2)人们的消费观念发生了哪些变化? 随着经济社会的不断发展,人们的消费观念也在发生变化。

表现: (3) 、导致人们生活水平发生变化的根本原因是什么? 2、学会理财 合理消费 (1) 、参与社会经济生活的表现在哪里? 答: 【活动一】○影响你选择商品的主要因素有: ○你在购买商品时主要看重产品的: ○在你购买商品时多半是: (2) 、中学生在选择商品时应该注意的问题是什么? 答: 【活动二】遇到下列情况,你会怎么办? ﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱: ﹡你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有制服能力: ﹡很多同学都拥有了某件名牌商品,怂恿你也买: ﹡考试成绩不理想,父母停发自己的零花钱时: (3) 、合理消费,树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式?) 答:

【活动三】你如何看待林眉的行为?林眉的行为体现了怎样的消费观念?

(三)拓展提升 瑞士属于发达国家,人均年收入高达三万多美元,可富裕的瑞士人又是十 分的“小气” ,甚至“小气”不肯多用一张纸,所有大学的纸都是正反面书写的。 那里的餐厅不允许顾客浪费,否则会处以罚款。然而在我国晋北某产煤大县.为 庆贺元宵节,竞然在县城里建造了 10 座 6 至 10 米高煤炭大旺火” ,每座“大旺 火”需要 50 至 10O 吨优质煤炭和为数不少的的木材;;沈阳市某酒店耗资 20 万元 制作的“满汉全席”.展出三天后变馊倒掉,196 道菜和 124 道茶点没有食用就变 成了垃圾?? 看了上述故事后,九年级 6 班的同学展开了热烈讨论。 A 同学认为,现在经济发展了人们的收入增加了,浪费一点了没什么! B 同学认为,钱是自己的,但资源是社会的,我们没有理由浪费! 你赞成谁的观点,请结合我国的国情说明理由。


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