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2013~2014学年第一学期班主任工作总结


2013~2014 学年第一学期班主任工作总结

一、进一步加强了沟通,促进了师生良好情感的形成
1、 “心语 心愿”上的交心。这学期班级的“心语 心愿”栏我一 直坚持的很好,每天到班后的第一件事就是取下学生的本子,然后一 个个回复。通过这种交流,我和学生的情感更近了,他们和我之间更 像是朋友,这也使得我能更及时地了解班级和学生的情况,了解学生 的思想动态和情绪,能更好地、有针对性地做好指导、疏通工作。 苏宏伟在劳动周班级介绍中提及我时指出 “每天的心语心愿说出 了每个人的心声,班主任认真负责的回复架起了我们沟通的桥梁。 ” 来自学生的肯定应该是我最大的幸福。 2、因办公室日语课而产生的沟通。这学期最高兴的一件事莫过 于办公室日语课的转变,这件事我已经在周记中做了详细的阐述,但 我不能忘的是我在任课教师和学生之间所做的一次次沟通, 这种沟通 终于有了结果,也给我们所有的人一种幸福的感受。 3、照片、录像中的交流小结。这学期我给学生照了很多的相片, 也录下了不少的镜头,比如间操、辩论赛、晨会、晨读以及照片动画 组合“一生有你” ,而每一次回放这些镜头,总能引起学生的共鸣, 或喜悦,或难堪,总能在七嘴八舌中谈出一些感悟,然后在感悟中学 会长大。

二、班委工作的主动性、独立性进步不小
1、班级即使我不在,现在也可以按部就班地有序开展班级活动。 (1)每日班级晨会、晨会示范生、值日班长、日语对话、晨读 主持人的安排都在顺利地进行。
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(2)班委会在班长的组织下也定期的召开,并每个月会提交一 份个人工作总结。 (3)专项负责人的安排及检查、总结也和及时。卫生委王丹说 现在清扫几乎很少让她操心,只要安排好岗位,同学们基本能按部就 班, 尽好职责, 顺利甚至是出色完成清扫任务, 大家工作态度很端正, 工作质量很高,效果很好,这让人很欣慰。 (4)每个月的墙报的设计、团会的召开(黑板设计、稿件、主 持稿、PPT 制作)都非常出色,超出我的想象。 (5)出色组织了关于“手机利与弊”的辩论会,并推选出班级 的参赛选手----王丹。 (6)每周的日语单词及日文录入考试的组织、总结、登记工作 进行的很及时并且取得良好的效果。 (7)每个周五放学后,卫生委都会负责组织好学生清扫或做好 考场安排。 (8)这学期的“班级日志”的填写,班委完成地非常及时并且 都很认真。 2、班委的工作体现了很多的创造性 (1)林琳指出晨会应让同学轮流主持,改变过去一直由副班长 或学委主持、领读的状况。 (2)在班级办公室日语课出现问题,为我要去找教务处谈谈时, 包绪殊等班委给我提建议说他们自身有问题,要先改变自己,我照做 了,而且出现了让我难以忘怀的一幕。 (学生们自发的利用下午自习 练习读办公室日语课文。 )
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(3)学校组织“歌手大赛” ,而我们的班委跟我提出想让全班参 与,让班级再实习前留个纪念,也再火一把,我同意了,而且他们也 表现很优秀。

三、积极参加学校组织的各项活动并取得较优异的成绩
1、学校活动 (1)参加“挑战 88 秒“游戏活动,获得“最具凝聚力班级”称 号。 (2)班级在晨会、班容评比中获得好成绩,并成为四个代表之 一给全校同学展示。 (3)运动会我们获得了“女子组第四名”和“运动会精神文明 班级”的双丰收。 (4)获得了“班容示范班”荣誉。 (5)在劳动周中,同学们的良好表现给学校留下深刻印象,说 我们是阳光的青年,说我们是传递正能量的代表。 2、班级自己也组织了多次活动,学生参与性很强而且效果显著 (1)班级每周举办一次的日文录入比赛,后来还添加了“挑战 赛” ,学生们的成绩明显有提高,比学赶帮的氛围越来越浓。 (2)每日晨会中的日语对话练习,要求每组成员都要参与,目 前此项活动进行的比较顺利。 (3)班级每周组织一次日语单词小考,学生日语成绩有所进步。 (4)班级每周举行一次日文录入比赛,后期改为一周两次,并 增添“挑战赛” ,学生情绪高涨,成绩提高明显。 (5)寝室一月一检查一评比,学生内务保持良好。
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四、班级的好人好事 1、小王璐主动利用家里条件拿布条准备做拖布,然后班委安排 人员缝托布条及钉拖布,做了很多有班级特色的拖布。 2、开学初学委就号召同学拿了“班级日志”和“教室日志”的 本皮。 3、很多同学为班级捐献班级工作记录本。 4、魏丽娜、董权杰、陈佳馨等从家里带来胶带、垃圾桶、针线 等。 5、李春梅作为开学初外围清扫负责人,多次自己掏腰包买垃圾 袋。 五、不足 1、有些工作力度不够,有时松时紧现象(仪容仪表有被学校批 评过的,桌布有被学校指令清洗的) 2、学习中两极分化现象仍存在,有待于进一步拉近距离。

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