当前位置:首页 >> 工作总结/汇报 >>

2011年冬学段工作总结


2011 年学校工作总结
一学期来,我校认真贯彻执行党和国家的教育方针,以“安全和谐校园创 建”为契机,以“科研先进学校创建”为抓手,一手抓安全,一手抓课堂。在 安全上,我们坚持以人为本、预防为主、防治结合的原则,通过齐抓共管,反 复抓,抓反复,营造人人时时处处注重安全的氛围,切实增强学生的安全意识 和自我防护能力,保障师生安全。在课堂,以课堂教学、教师队伍建设为切入 点,以“网络教研” 、 “微型课题研究”等活动为平台,加强学校常规管理,切 实提高教师的业务水平与教学能力,使我校的教学质量稳步提高。现将我校一 学期来工作汇报如下: 一、安全和谐创建 我们的做法概括起来就是“三道保障、五个机制、两项活动” 。 加固三道保障 第一道保障:重队伍建设,构建人防网。根据校园实际需要,我校建立了 专业的校园保安队,在学校以专职保安和男教师为基础,在生活区,以生活教 师为基础,定期巡查,为推进治安防控工作提供了人力保障。 第二道保障:重基础建设,夯实物防网。为保安专门配置了警棍、照明设、 备,雨披,等为保卫处及时处理突发事件提供了有力的保障。 第三道保障:重科技手段,布下技防网。学校着力打造校园治安防控体系, 对学校重点部位和学生密集地区实行 24 小时监控,定期回看监控录相,收到了 明显效果。学校通过这些措施,提高了安保工作的效率与质量,增强了保障校 园安全的能力。 形成五个机制 (一)形成安全知识教育机制,增强师生安全意识。 一是对全校教职工进行安全教育。 组织教职工认真学习上级文件精神,及时通报全国教育系统发生的安全事 故,结合案例,并认真剖析,查找学校安全工作中存在的不足,及时整改和完 善。抓好班主任的安全教育培训,班主任讲什么,怎么讲,按照学校安全教育 内容和实施步骤,分年级、分学生特点、有序开展,定期检查、评比,有效的

增强了教职工的安全责任意识。为保障学生的饮食卫生安全,承留三中在我镇 带头实行领导跟餐制度,每天安排一名校领导与学生一起就餐,加强对食堂经 营者的监管,确保了学生用餐安全。 二是对学生进行有效的安全教育。 持之以恒地在全体学生中开展 ‘三管’ ,争当‘五好’ ”教育活动,重点抓 了上下学交通安全教育、课间“四不”教育;在住宿学生中间开展“安全教育 影片进校园”主题教育活动;让学生及家长时刻牢记安全常识,时刻提高安全 意识。在学生中进行放学回家方式排查,逐人逐户进行登记,建立校车档案, 对坐车学生建立教师跟队制,给学生家长发放安全告家长书,进行安全教育。 都收到了较好的效果。 (二)建立安全信息快速反馈机制 在学校班内建立的学习小组,进一步明确职责,组长不仅是学习研讨组织 者,课堂纪律的管理者,也是小组的安全管理者、引导者,负责本小组安全教 育,小组安全隐患排查,负责同伴之间发生矛盾及时处置和快速上报老师和班 主任,有了这个机制后,小组长敢管,敢报。同时,利用校讯通等手段,随时 了解学生状况,密切家校联系,尽快消除不安全因素。 (三)建立安全事故快速处置机制 要求每位学生牢记班主任老师电话,在校内发生安全事故时,首先报告任 课教师或班主任,或该年级佩戴“安全员” 、 “护校队”的值日教师处置,在校 外有事,110 报告求助。 (四)建立安全工作问责机制 学校对全体教师安全培训,层层签订目标责任书,要求值日校长和值日中 层干部必须熟悉各种安全预案,要深入年级,深入学生,及时发现和处理安全 隐患。在教职工中全面实行 “一岗双责” , “谁分管谁负责”对班级、年级评先 实行安全事故一票否决,对个人评优、评先、职称评定实行安全事故一票否决。 (五)建立安全常规管理工作机制 一是督查门卫室工作。严格实行来访人员登记制度和请假离校学生登记制 度,把好校园安全第一关。 二是建立安全隐患排查制度。每月进行一次安全大检查,各校每月有针对

性的组织一次师生安全演练,切实提高师生在紧急情况下的安全逃生技能和应 急能力。学校带班领导全天候巡视学校各方面的情况,负责督察重点时间和重 点区域的工作,检查学校各项规章制度的落实情况,发现问题及时做好现场处 理,把学校安全工作的隐患消灭在萌芽状态。 三是制订值班巡查制度。每天上学、放学期间在学校重点部位如楼道、门 口都安排了教师值班,预防踩踏事件和学生斗殴事件的发生。放学期间,委派 教师在街道周边地区及重点网吧部位巡逻,督促学生回家,防止学生上网和意 外伤害事故发生。如在楼道上标时值周教师,把责任落实到人。 四是定期召开安全工作会。研究和布置学校安全工作,针对不同季节,针 对上级要求和学校发生的安全问题和安全隐患,及时调整工作措施。 开展两项活动 一是调整心态,开展心理咨询活动。 当前中小学发生的安全事故的学生,有很多都是由于学生心理抗挫折能力 较弱造成的,多数学生普遍存在着焦虑、依赖、任性、孤独,逆反等心理偏差 现象,如果不及时很好矫治,就会直接影响学校的安全教育和影响青少年的身 心健康发展。一年来,我校投资 2 万余元资金,建立心理咨询室,加强学生的 心理健康教育,变堵为疏。现在我校已开设心理健康教育选修课,正打造我校 的心理健康校本教材。 二是充实心灵,开展娱乐健身活动。 我校一如既往的开展花样跳绳,利用绳王争霸赛,毽王选拔赛,最具活力 班级奖等比赛,转移了注意力又培养提升了学生的综合素质和能力,提升了学 生的审美情趣和艺术鉴赏水平。让学生过的充实,过的快乐,学校安全事故自 然下降了。 一年来,我校顺利的通过“安全和谐校园创建”验收。 二、教学组织与管理 学校坚持以教学工作为中心,抓内涵提升。 1、完善制度。制度是管理的最底线要求。常规管理离不开制度的规范与约 束。学校以本学年教委召开的中小学常规教学研讨大会精神为指引,结合本校 实际情况,修订了《教师管理制度》 、 《备课制度》 、 《上课制度》 、 《作业批改制

度》 、 《常规检查制度》 、 《听课反馈表》 《常规检查表》一系列常规管理制度。完 善了组织管理机构,做到了分工明确,责任到人,落实到位。并以教研组为单 位,专门开展了两次 “常规”的学习讨论,从备课、听课、作业批改、集体备 课及课外辅导等各方面的新要求进行了细致认真的比较学习,尤其是与过去教 学常规不同之处进行了重点对比学习。 2、拟定计划。学校将教学常规管理工作纳入学校工作总体要求;教务处于 学期初制定教导处计划,对教学常规和教研工作、教师和学生的专项活动提出 详实要求,逐月安排活动;教研组于开学初制定教研组计划;教师学科教学计 划按所教学科分别于开学前制定,教研组在开学第一周对教师的学科计划施以 检查与审核,保证计划的及时性与有效性。 3、检查督导。对于教学常规的检查,做到了一月一查一通报。教学常规的 检查结果和教学质量检测的结果与教师的绩效工资、评优评先、职称晋升(评、 聘)直接挂钩。校长为学校教学常规落实与质量管理第一责任人,每学期都亲 自参加教学检查,并每学期主持召开 4 次以上教学工作专题会,研究、分析、 布置学校教学工作,解决教学工作中的实际问题与困难。学校校级领导主动任 课、听课、参与集体备课,并接受教研组检查。 二、课程设置 1、依规开课。我校严格按国家、省颁布的课程计划开齐课程,开足课时。 依据教体局推荐的教学用书征订教材及教辅用书。重视开发课程资源,学校实 验室、图书室、教学器材等教学资源得到充分利用;信息技术设备和资源得到 积极应用。建立健全图书资料借阅制度和阅览室开放制度,能基本满足师生阅 读和借阅需要,并有借阅记录。 2、校本课程。我校的“花校跳绳”课程已坚持三年多,并编写了校本课程 《花样跳绳》 。我校每周的体育课为“花样跳绳”课,同时,倡议学生每天在家 练习跳绳二十分钟。每个月的月末,学校举行一次“花样跳绳展示”活动,评 出“优胜跳绳手” ,并赋于“绳王” 、 “跳绳之星”等荣誉称号。通过这项活动, 学生愉悦了身心,强健了身体,既装点了孩子们花样的年华,又装点了花样的 校园。小小跳绳在孩子们的手中自如飞扬,欢乐和自信在孩子们的脸上洋溢。 三、校本教研

1、组织机构建全。学校制订了校本教研方案,形成严谨、务实的教研氛围, 成立了语文、数学、体艺、综合四个教研组,每周开展教研组活动,如集体备 课,说课,听课,评课,课改交流等各种形式的研讨活动,不断提高教学教研 水平。例如,从开学初,学校就组织开展了“推门听课”活动,每学年按计划 开展“中层领导示范课” “骨干教师比武课” “青年教师汇报课”等形式多样的 教学比武活动。 2、校本教研与教育科研、会前学习三位一体的创新模式 因铅超标学生安置需要,学校处于三个校区的现状,为了学生安全,不能 经常集中教师进行研讨,学校创新教育管理,实现“校本教研——教育科研— —会前学习”三位一体的教研模式。具体模式是:确立校级课题——周一领导 集中听课——听完课后评课——领导写出问题提出——问题成因分析——领导 建议——会前学习——全校教师解决策略征集——校本教研进行策略汇总—— 指导教学 (1) 制定教育科研优先政策:学校制定了《承留实验小学参与教育科研教 师优惠政策若干意见》 , 《意见》规定,时间上,把每周二下午放学后作为教育 科研固定时间,优先保证参与科研的教师有足够的研究时间;人力上,优先组 织调动各教研组的人员协同科研工作;有外出学习机会时,优先安排有教育科 研课题的教师进修、参观、学习、培训;经济上,教师参与教育科研课题费用 不论是集体课题还是个人课题都由学校经费优先解决;评优上,参与科研取得 成绩的老师优先考虑;工作上,在学校条件允许下,可以给参与教育科研的老 师适当减轻一些负担。真正实施教育科研与评职、考核、评优、晋级挂钩,向 一线教师倾斜。 (2)抓好科研立项。 目前,学校除了教师研究省市级课题外,学校还根据实际,申报了一个镇 级课题,制定了两个校级课题:镇级课题《快乐课堂————课堂教学中关注 学生课堂积极心理体验》 ,从 2011 年 3 月份济源教育重视心理学时开始立项, 学校试图从心理学的角度来引导教师关注学生的快乐学习体验,具体做法是: 学校领导通过听课,发现课堂教学中存在的具体“微格”问题,对一些具体课 堂教学中存在的师生的课堂“不和谐”因素进行研究,不断引导教师关注学生

学习上的一些心理因素。校级课题《花样跳绳——从特长班到普及班》 ,学校是 济源市有名气的阳光体育特色学校,学校从花样跳绳入手,从 08 年开始研究, 坚持了三年,研究了花样跳绳的花样 50 余种, 08 年研究“花样跳绳与音乐舞 蹈艺术的结合” 分课题, 学校参加了省市多项花样跳绳艺术节目,09 年研究 “花 样跳绳的特色班建设”分课题,成立了每年级一个花样跳绳特色班,由特色班 带动花样跳绳发展; 10 年研究“花样跳绳校本课程的完善”分课题,深挖掘花 样跳绳的内涵,系统理论的研究花样跳绳的文化因素,把花样跳绳做成学校的 文化建设的一部分;到 11 年研究“花样跳绳——从特长班到普及班”分课题, 在编写完一至六年级花样跳绳教学大纲及各年级教材完善的基础上,全面普及 全校的花样跳绳项目。第二个校级课题是《高效课堂——课堂教学策略研究》 , 此课题从 11 年 9 月份开始研究,重点研究从备课到上课到课外预习的一系列教 学策略问题,争取让课堂高效,教师有课堂教学的成就感,学生有课堂学习的 快乐感。 (3)及时总结科研成果。 学校科研组不断总结阶段性成果,一步一个脚印,将成功的经验在全校推 广,形成一股较浓的科研气氛。一年来,学校获省科研成果奖的有 1 项,市科 研结题的有 6 项;获省教学、科研论文奖的有十多篇,刊登在省、市教育杂志 上的有十余篇。2010 年 9 月,我校有 8 名教师成功申报了市级个人课题,并在 今年全部顺利结题,其中有 5 位老师的课题报告荣获市级科研成果奖,并荣获 济源市 2010 年度个人课题研究先进单位,我校申报的《花样跳绳 装点活力校 园》校本教材,在济源市第三届校本课程评选中,经专家组认真评审,荣获市 一等奖。 五、教学质量与评价 1、评价体系多元化。学校建立了适应本校实际以促进学生发展、教师成长 和学校发展为目标的多元评价体系。如“绩效工资评价方案” 、 “优秀青年教师、 优秀中年教师、优秀老年教师、优秀支教教师、优秀班主任评价方案”分层评 价方案。 2、考试考查严肃化。中心校每学期举行期中与期末两次考试,学校认真组 织,及时上交材料。并于期中考试以校信通和家长会形式向家长发喜报,把学

生学习情况及时向家长反馈。我校教学成绩,一直在全镇名列前茅。 六、坚持不懈结硕果 1、在全体师生的共同努力下,我校年年被镇中心校评为先进单位。更可喜 的是,教育科研强校的目标正在逐步实现,学校在周边群众中声誉越来越高, 08 年学校 630 余人,09 年学校 660 余人,10 年涉铅后增加 154 名涉铅学生外, 又新增加了 40 余名学生,学生达到 850 余人,11 年学生又增加到 940 余人,学 校在新校未建成,一分为三的艰苦条件下,仍能得到周边群众的信任实属不易, 实践证明,学校抓课堂改革和教育科研,走内涵发展之路是正确的。新校建成 后,必将为学校向名校迈进插上腾飞的翅膀。 2、我校 900 余名学生,18 个班,29 位带课教师,其中 6 名支教教师,3 名 民办教师。在这样紧张的师资条件下,我校承担了中心校小学大部分的省市镇 级教研活动、教育科研及外出学习任务,并在市级以上的各级各类评选活动中, 我校教师国家级获奖 2 人次,省级获奖 13 人次,市级获奖 24 人次;学生在各 级各类活动中获奖近 50 人次。 俗话说: “点点滴滴,造就不凡” , 成绩只能说明过去,承留实验小学的全 体师生将在各级领导的的支持下,正视工作中的不足,开拓创新,与时俱进, 用百倍的信心,为学校教育改革的发展,为促进学校教育教学工作更上一层楼 而努力!


赞助商链接
相关文章:
2011年学校工作总结
2011年学校工作总结 - 2011 年学校工作总结 灵宝市盲聋哑学校 2011 年 12 月 30 日 1 2011 年灵宝市盲聋哑学校工作总结 一年来,灵宝市盲聋哑聋校在市教体局...
2011学年度工作总结
2011学年度工作总结 2011学年度工作总结 短暂、紧张而又...住宿舒适,管理到位:学生寝室整洁美观,冬有暖气,夏有...放学后一段时间等,抓住个别学生,既关注学 生在校...
2012年冬个人教育教学工作总结
2012 年冬学段个人教育教学 工作总结 袁厉害 2013 年 1 月 10 日 2012 年冬学段人个教育教学工作总结 袁厉害 过去的一学期里,在学校领导的正确领导,各位同仁...
2011冬教研工作总结
2011冬教研工作总结 隐藏>> 石人“八一”希望小学 2012--13 学年第一学期教研工作总结 一学期来,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导,认真贯彻...
2010年冬教学工作总结
fankang13579贡献于2011-02-24 0.0分 (0人评价)...2006 年冬教学工作总结范康康时光的列车飞快地奔驰在...为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极准 ...
2011团支部学期秋冬工作总结
2011团支部学期秋冬工作总结_工作总结/汇报_总结/汇报_应用文书。2011 年秋冬学期...11 级金融二班班 团委通过班导联系到三位在各方面颇有成绩的学长学姐,为同学...
2011年冬季安全工作总结
冬运安全工作总结 2011 年冬运工作在集团公司的正确...意识不到位的摘班学 习,这样从思想上就烙上安全的...随车检查,组织安全标兵车组骨干在不同时间段进 行...
2013冬学段美术工作总结
2013冬学段美术工作总结_设计/艺术_人文社科_专业资料。2013 年冬学段美术工作总结景睿 岁月如梭,转眼间一个学期就过去了。在这一学期中,我担任一、 二、三、...
石桥小学2011年冬季保学控辍工作总结
011—2012 学年度第二 石桥小学 2011—2012 学年度第二学期 保学控辍工作总结 保学控辍工作总结为了进一步推进素质教育的健康发展, 确保适龄儿童完成九 年义务教育...
2011年工作总结
2011年学年工作总结 2页 7下载券 2011年车间工作总结 6页 1下载券 2011年公共...XX 管理处 2011 年工作总结 及 2012 年工作计划 2011 年即将过去,转眼间我们...
更多相关标签: