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人教版九年级思想品德第一单元复习课导学案


服务社会( 承担责任 服务社会(一)
学习目标: 学习目标: 1.通过复习,进一步引领学生认识责任产生于社会关系之中的 相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负 责任的公民。 2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。 学习重点: 学习重点: 每个人都应该具有责任感。 学习难点: 学习难点: 承担责任的代价与回报。 学法指导: 学法指

导: 归纳法、练习法、案例分析法等。 学习时数: 学习时数:1 课时。 学习流程设计: 学习流程设计: 一、学生课堂快速浏览课本。 二、教师引导学生了解该教材考试范围。 三、归纳知识要点,明确各知识要点的能级要求: 1.责任的含义、产生、来源。 责任的含义、 责任的含义 来源。 (1)含义:责任是一个人应该做或不应该做的事。 (2)产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。 (3)来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的 要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 2.角色与责任 角色与责任 (1)我们每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身 份而负有不同的责任。 (2)随着所处场所和环境的变化,我们会不断 地变换自己的角色,因此,在社会的舞台上,每个人都在扮演不同的 角色,而每一种角色都往往意味着一种责任。

3.承担责任有什么代价与回报? 承担责任有什么代价与回报? 承担责任有什么代价与回报 (1)回报:既包括物质方面也包括精神方面。更重要的是无形 的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (2)代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且 还意味着做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 4 .对自己负责的表现及意义。 对自己负责的表现及意义。 对自己负责的表现及意义 (1)表现:用合理合法的方式及时纠正自己的过失;为自己的 一次约定守时,终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负 责任的表现。 (2)意义:①谁对自己不负责,谁就要对自己这种不负责任所 造成的后果负责。②只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也 才有资格、有信心、有能力承担起对社会、对他人的责任。③如果不 能自觉承担相应的责任、对自己负责,就永远无法长大成人。 5.承担责任的作用。 承担责任的作用。 承担责任的作用 (1)对社会的作用:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到 自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 我对他人负责,他人也对我负责。对自己负责,说到底,也就是对他 人负责、对社会负责。 (2)对个人的作用:对于人的成长来说,承担 责任具有重要的意义。它是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然 选择,是走向成熟的重要标志。 6.正确对待自己选择的责任。 正确对待自己选择的责任。 正确对待自己选择的责任 在某些情况下,我们可以选择自己承担的责任,也可以选择不承 担责任,而只有主动选择承担更多的责任,我们才能走向成熟。对于 我们自己选择的责任,应做到理智选择,勇敢承担。 7 .如何做一个负责任的公民? 如何做一个负责任的公民? 如何做一个负责任的公民 (1)慎重许诺,信守承诺,坚决履行诺言。 (2)承认错误,纠正过失,并承担错误所造成的后果。

(3)对于可以选择的和不能自我选择的责任,都要以积极的态 度去承担,不计代价与回报,把事情做好。 (4)自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐,同 时学会反思自己的责任。 四、课堂练习 1.学生要遵守校规校纪,完成学习任务;子女要孝敬父母;同 学要互助、互谅;社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们 ( ) A.要承担的责任太多、太累 B.人们在扮演着不同的角色 C.人们在承担着不同的任务 D.在社会生活中,人们扮演不同的角色,就意味着担当不同的 责任 2. “你最大的责任就是把你这块材料铸造成器” (易卜生语)这 句 ( ) A.人生最大的责任是让自己拥有强健的体魄 B.人生最大的责任是做好自己的事,对自己负责 C.只要是做对自己有利的事,就不在乎别人的说法 D.提高自身素质,不仅是对自己负责,也是对社会负责 3.医生救死扶伤是对病人负责;见义勇为者不顾自己的生命安 危,勇斗歹徒者是对受害者、对社会负责;当地震到来时,全国人民 纷纷伸出援助之手,是对灾区人民负责;许多好干部呕心沥血贡献力 量,是对国家和人民负责…… 你认为什么是责任?在今后的生活中你应该承担哪些责任? 作业设计 完成中考指导相关习题 话 对 你 的 启 示 是

学习反思

教学反思

服务社会( 承担责任 服务社会(二)
学习目标: 学习目标: 正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量” ,能够自觉 维护集体的荣誉和利益,努力做一个负责任的公民 学习重点: 学习重点: 承担关爱集体的责任。 学习难点: 学习难点: 如何做一个负责任的公民。 学法指导: 学法指导: 归纳法、练习法、案例分析法等。 学习时数: 学习时数:1 课时。 学习流程设计: 学习流程设计: 一、学生课堂快速浏览课本。 二、教师引导学生了解该教材考试范围。 三、归纳知识要点,明确各知识要点的能级要求: 1.个体与集体的关系

(1)集体离不开个体而存在。同时也个体只有紧紧地依靠集体, 才能有无穷的力量。(2)集体利益与个人利益是相互依存的。只有 维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而 集体利益的实现是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊 重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 2.怎样承担关爱集体的责任?(关爱集体的表现) 关爱集体,表现为: (1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体 的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。(2)发扬集体的好作风, 通过自己的努力解决集体遇到的困难。(3)在集体中能求大同存小 异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。 3.我们需要团队精神的原因。 只有具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身 价值,才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集 体,推动社会进步。 4.树立“国家兴亡,匹夫有责”的责任意识。 (1)维护国家的尊严、荣誉和利益。 (2)主动为国分忧、勇担重 任、与国家共渡难关。 (3)肩负起铸造民族辉煌的重任。 5.积极参加公益活动具有哪些重要意义? (1)我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一 个相互关爱的社会。 (2)在参与公益活动的过程中,我们既承担着社 会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。 (3)公 民在参与公益活动时,必将吸引众多关注的目光,得到众多人的积极 响应,带动和影响更多的人热心公益、服务社会,形成良好的社会风 气,提高整个社会的文明程度。 四、课堂练习 1. “活雷锋”郭明义是一位普通的工人,他坚持 20 多年做好事, 先后共献血 6 万余毫升, 相当于一个人 10 倍的血量。 他还资助了 180

名 特 困 生 , 捐 款 ( )

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万 余 元 , 我 们 应 该 认 识 到

①青少年要有无私奉献、 不求回报的精神②帮助他人能使自身价 值在奉献中得以提升③一个人的责任感来自于他心中的道德良知④ 只要学习郭明义就能成为对社会有用的人才 A.①③④ ②③ 2.在上海世博会上,在广州亚运会上,在更多鲜为人知的地方, 我们都可以看到志愿精神在闪耀。获得“感到中国”2010 年度特别 奖 的 中 国 志 愿 者 的 事 迹 启 示 我 们 B.②③④ C.①②④ D.①

( ) ①不计代价与回报的奉献精神, 是社会责任感的集中表现②热心 公益,能使自身的价值在奉献中得以提升③参与社会公益活动,就是 履行自己的法律义务④主动为国分忧、 勇担重任是我们义不容辞的责 任。 A.①②③ ③④ 3.解读下面的童谣,从中你得到了哪些启示? 童谣: “一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米, 身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。 ” 作业设计 完成中考指导相关习题 学习反思 B.①③④ C.①②④ D.②

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