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5.1--5.2《第五课小康家园》课件


歌曲欣赏——《越来越好》

人 民 版 政 治 七 年 级 下 册 第 二 单 元 第 四 课

教学目标
1、体会近些年人民生活的巨大变化, 感受小康生活。 2、解读小康,了解小康的来历,理解 现代小康的内涵。

教学难点:恩格尔系数

一、触摸小康
王枚搬家了。看着宽敞明

亮的新居,望 着屋内漂亮的装饰,王枚兴奋地问爸爸: “我们现在过的是不是就是电视里常常提到 的小康生活?”爸爸说:“是啊!小康生活 不光指住房条件的改善,还包括很多内容 呢!”

宽敞的住房面积 合理舒适的户型 ------

中国小康社会住房标准
?

到2020年,住房从满足生存需要 实现向舒适型的转变,基本做到 “户均一套房,人均一间房,功 能配套,设备齐全”。

你能说说现在人们见面都是如何打招呼的?

问候语的变化说明了什么?
?

改革开放以来,人民生活水平不断提高, “吃”已不是人们最关注的问题。人们的 生活方式发生了明显变化,由生存型消费 向享受型消费转变。

小吃大学问——恩格尔系数
(衡量家庭富足程度的重要指标)

恩格尔系数
大于60% 60% ~ 50% 50% ~ 40% 40% ~ 20%

食品消费支出 家庭消费总支出

×100%

绝对贫困 温饱 小康 富裕

国家统计局国际中心一 份研究报告称,2005年我国城 镇居民家庭恩格尔系数为 36.7%,农村居民家庭恩格尔 系数为45.5%,按照联合国教 科文组织划定的标准,我国 城镇居民生活已经达到富裕 程度,农村居民生活也已达 到小康水平。

漫画:旅游休闲新时尚―自驾游

人民生活水平上了一个大台阶 大起来的住房 精起来的饮食

降下来的恩格尔系数 热起来的假日旅游 高起来的文化程度 快起来的通信方式

二、我眼中的小康生活
小康就是安居乐业, 生活舒适便利。

小康就是不愁吃, 不愁穿,丰衣足 食

小康就是能接受 良好的教育,精 神生活充实。

说一说:
你心目中的 小康生活是什么样的?

靓起来的穿着时尚

多起来的私人轿车
高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房

热起来的假日旅游

鼓起来的“钱袋子”

小康生活

长起来的寿命
降下来的恩格尔系数 好起来的教育设施

数字小康
?小康的来历
?“小康”一词源自哪里? ?我国现代意义上的“小康”概念最早 是由谁提出来的?具体内容是什么?

1、溯源

“民亦劳止,汔可小康, 惠此中国,以绥四方。
——《诗经·大雅·民劳》

2、现代小康目标的提出
1979年,在邓小平与日本大平首 相的谈话中首次谈话中首次提出 的小康目标。 ? 1987年10月,中共十三大正式将 实现小康列为“三步走”发展战 略的第二步目标。
?

“三步走”战略
第一步(1981—1990)
第二步(到20世纪末)
第三步(到21世纪中叶)

温饱
小康

已经 实现

人均国民收入达到中 等发达国家水平,基 本实现现代化。

邓小平所说的“小康”, 是指为中国广大群众所享有的 介于温饱和富裕之间的比较殷 实的生活状态。

2000年我们已基本实现小康目标

国际舆论评论: “中国人只用了一代人的时 间取得了别的国家用了几个世纪 的成就。”

随堂一练
1、小康,亿万中国人已经切切实实地感受到它 的暖意,下列体现小康内涵的是 ( )
①住房由满足生存需要向舒适型转变 ②服饰求时尚、潮流 ③食品消费支出占家庭消费总支出的比重越来越低 ④文化体育休闲逐渐走进人们的生活

A.①②

B.③④

C.①②③④

D.①②④

2、联合国粮农组织提出用恩格尔系数 来判定生活水平的发展阶段:恩格尔系 数在 之间为小康 ( )
A、60%以上 C、40%- 50% B、50%-60% D、40%以下

邓小平所说的小康是指





A、解决温饱问题 B、生活比较富裕 C、人人有钱的社会 D、介于温饱和富裕之间的比较殷实的 生活状态


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