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粤教版八年级地理下册教案


粤教版八年级地理下册教案 第五 各具特色的四大地理单元 第一节 北方地区——黑土地和黄土地 教学目标 1 知识与技能 让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读 “中国四大地理分 区”图;识读“北方地区图”;理解北方地区主要的脉、高原、平原及 其分布特点;了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。 2 过程与方法 通过模拟介绍家乡的活动,掌握四大地理单元的差异;通过“图片+ 说明”、 播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征, 再通过相关活动让学生概括出自然条对生产生活的影响。 3 情感态度与价值观 激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河的热情,渗透情感 态度与价值的情感教育。 教学重点 北方地区的自然特征和人特征。 教学难点 综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人特征。 教学时间 1 时 教学过程 [前] 同学们,经过一个长长的暑假,新的学期又开始了,不知道同学们 在这个暑假到过哪些地方呢?又见到过什么有趣的事情?能跟大家 一起分享吗? 学生七嘴八舌:略 [上] 请同学们翻开书本首页,这是我国四大地理区域的景观图。请结合 图片进行讨论, 你在当中看到了什么?又联想到哪些方面呢?假设你 是自上述的四个区域的人, 你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢? 我们请四个小组的代表模拟一下。 [学生活动] 一组:北方地区平原面积广阔,耕作易于机械化操作,农作物的单 位面积产量高。 二组:南方地区主要土地是红土地,丘陵较多,平原少,所以人们 耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行,一般是精耕细作的。 三组:西北地区有辽阔的草原,马牛羊特别多,所以我猜农业是畜 牧业为主。 四组: 我看到青藏地区高冰雪覆盖, 雪连绵, 反映青藏地区地势高, 气候寒冷,是世界屋脊。 [教师总结] 正是由于区域的差异性较大, 而同一区域内相同或相似 性较多,所以将我国划分为四大地理单元,分别是北方地区、南方地 区、西北地区、青藏地区。 [活动] 完成书本 P3 活动。 [过渡] 首先我们学习了解的是北方地区。 [展示] 北方地区图。 (引导学生找出我国北方地区的位置、范围以 及主要地形区。 ) [师生互动] 1 让学生找出北方地区所管辖的省级行政区,并分别说出它们的简 称和行政中心。 2 在图 2 中,找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、 长白、秦岭、太行、辽东丘陵、东丘陵、渤海、黄海、黄河、淮河、 黑龙江、松花江。 3 让学生自读本 P4~内容,整体感知北方地区的地理环境。 [提问] 根据所了解到的知识, 请归纳出北方地区的自然环境和经济 特点。 学生回答,教师补充,并出示表格: 北方地区 自然环境经济特点 位置范围主要地形区农业工业 秦岭—淮河以北东北三省 两河、两 京津 陕甘宁 (苏、皖、内蒙古)东北平原 华北平原 黄土高原 (2 个丘陵)平原广,耕地以旱地为主,机械化程度高,是我国重要 粮食产区煤、铁、石油等资丰富,工业发达、工业城市密集,资消耗 量大 重要农业区:二大商品粮基地(三江平原、松嫩平原)、华北平原重 要工业区:京津唐工业基地、辽中南工业基地 [过渡] 同学们,土地是人类生存发展的基地,人类对土地有着天然 的感情,请问,以下两幅图(前准备两幅黑土地和黄土地的照片)各 反映的哪种土地?主要分布地区在哪里? 学生回答:黑土地、黄土地;东平平原、黄土高原。 [教师] 对了,两种土地都有各自的特点,那是什么原因造成的呢? 它对农业生产和人们的生活又有什么影响呢?结合手上的资料, 进行 小组讨论。 (结合我国干湿区和温度带的分布

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